Проект для детей старшего дошкольного возраста "Музыкальные инструменты"

Предпросмотр материала:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 411»

Проект

«Музыкальные инструменты»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Казанцева Татьяна Николаевна,

музыкальный руководитель

г. Новосибирск

Тип проекта: творческий, познавательный.

Время реализации: долгосрочный, сентябрь 2024 г. – май 2025 г.

Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитатели, дети старшего дошкольного возраста, родители.

Актуальность

Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Основы музыкальной культуры закладываются в детстве. Именно в дошкольном возрасте формируются эталоны красоты, накапливаются знания и тот опыт деятельности, от которого во многом зависит последующее эстетическое восприятие искусства и окружающего мира.

Музыкальные инструменты для детей – всегда чудесные, необыкновенно притягательные предметы, дети очень хотят на них играть. Музыкальный инструмент для ребенка символ музыки, тот, кто играет на нем – почти волшебник. Вовлечение дошкольника в создание детских музыкальных инструментов дает возможность почувствовать себя творцом и личностью, по-иному воспринимать окружающее, внимательнее относиться к звукам.

Цель: создание условий для развития творческого потенциала детей через ознакомление с музыкальными инструментами.

Задачи:

− систематизировать и закреплять знания детей об инструментах разных групп (духовые, струнные, ударные, клавишные);

− способствовать развитию мыслительной деятельности, слуха и фантазии;

− обогащать музыкальные впечатления детей и способствовать формированию музыкального вкуса и музыкальной памяти;

− содействовать проявлению самостоятельности дошкольников;

− повышать интерес детей к музыкальной деятельности.

Ожидаемые результаты:

1. Дети знают ударные, духовые, струнные, клавишные музыкальные инструменты.

2. Дети различают на слух и дают название музыкальным инструментам, самостоятельно классифицируют их.

3. Дети различают и называют музыкальные инструменты по иллюстрации, умеют о них рассказать (история создания, из чего сделаны).

4. Дети самостоятельно играют в игры с музыкальными инструментами.

5. Дети проявляют интерес к музыкальной деятельности.

6. У детей сформированы основы музыкального вкуса.

Продукт детской деятельности:

1. Создание альбомов детских работ.

2. Изготовление детских музыкальных инструментов, своими руками из бросового материала.

Реализация проекта

1 этап – подготовительный (сентябрь 2024 г.):

- изучение методической литературы по теме проекта;

- составление плана реализации проекта;

- подбор материала для пополнения среды музыкального зала и групп;

- подбор наглядного материала для занятий: иллюстрации, фото, карточки с изображениями музыкальных инструментов и музыкантов, играющих на них;

- поиск информации о различных музыкальных инструментах;

- подготовка музыкально-дидактических игр.

2 этап - основной, организационно-практический (октябрь 2024 г. – апрель 2025 г.):

− беседы с детьми о музыкальных инструментах «Зачем людям музыка?», «Град струнных инструментов», «История появления первого музыкального инструмента», «В стране ударных инструментов», «В гостях у клавишных инструментов»;

− слушание музыки и звучание отдельных инструментов;

− проведение музыкальных занятий, развлечений, праздников с использованием детских музыкальных инструментов;

− организация подвижных игр с применением музыкальных инструментов; «Ворон», «Водят пчелы хоровод», «Веселые музыканты», «Соберись вокруг своего инструмента», «Раз, два, три… ко мне беги!»;

− загадывание и отгадывание загадок про музыкальные инструменты;

− организация музыкально-дидактических игр: «Угадай, на чем играю»; «Четвертый лишний», «Угадай, кто я», «Отгадай звук», «Музыканты», «Игра с жестами», «Угадай, на чем играю», «Музыкальный теремок»;

− рассматривание иллюстрации с изображением музыкальных инструментов;

− проведение сюжетно-ролевых игр с использованием темы музыкальных инструментов: «Веселый оркестр», «Магазин музыкальных инструментов», «Идем на концерт»;

− рассматривание картин знаменитых художников (на которых изображены музыкальные инструменты);

− раскрашивание музыкальных инструментов в раскрасках;

− чтение стихов и сказок - про музыкальные инструменты («Дудочка и кувшинчик», «Бременские музыканты», «Гусли-самогуды», «Садко»).

3 этап – заключительный (май 2025 г.):

− итоговый мониторинг, включающий в себя сбор и обработку диагностических результатов, и соотнесение поставленных задач, прогнозируемых результатов с полученными результатами;

− игровое музыкальное занятие в рамках проекта.

Взаимодействие с семьей

1. Беседа с родителями на тему «Влияние музыки на развитие ребенка».

2. Изготовление книжек – малышек «Мой любимый музыкальный инструмент».

3. Изготовление родителями дидактического материала к музыкальным занятиям.

Литература:

1. Арсеневская О. Н. Система музыкально-оздоровительной работы детском саду. Волгоград, 2011.

2. Газарян С. В мире музыкальных инструментов. Москва, 2011.

3. Картушина М. Ю. Вокально-хоровая работа в детском саду. Скрипторий, 2010.

4. Кононова Н. Г. Музыкально-дидактические игры. Москва, 2001.

4. Михайлова М. А. Развитие музыкальных способностей детей. Ярославль, 2009.

5. Радынова О. П. Музыкальное развитие детей Москва, 2014.

6. Сычева М. А. Первые уроки музыки. Учебно-методическое пособие с элементами ТРИЗ для музыкальных руководителей. Феникс, 2009.

7. Тютюнникова Т. Э. Сундучок с бирюльками. Москва, 2009.

Проект для детей старшего дошкольного возраста "Музыкальные инструменты"

DOCX

01.02.2026

121

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Казанцева Татьяна Николаевна

Музыкальный руководитель

На сайте: 3 года и 2 месяца
Всего просмотров: 980
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

980
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Казанцева Татьяна Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.