Краткосрочный творческо-познавательный проект для детей старшего дошкольного возраста по произведениям А. Л. Барто.

Воспитатель: Валихина Н.С.

«Путешествие по творчеству Агнии Барто»

Тип проекта: познавательный, творческий.

Срок реализации: 02. 02. 26 – 06. 02. 26г.

Продолжительность: краткосрочный (недельный)

Название проекта: «Путешествие по творчеству Агнии Барто»

Участники проекта: дети старшей и подготовительной группы, воспитатель, родители.

Цель проекта: приобщение детей к художественной литературе в процессе ознакомления с произведениями Агнии Барто.

Задачи проекта:

- создать условия для развития творческих способностей воспитанников ДОО,

- приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений Агнии Барто,

- расширять знания о творчестве Агнии Барто,

- развивать способность понимать и чувствовать настроение произведения, элементарно анализировать его содержание,

- развивать память, художественно – речевые и исполнительские умения,

- воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к книге.

Актуальность

Детская литература занимает особое место в жизни ребенка. Книга – это средство всестороннего развития ребенка. Она способствует развитию у детей любви к Родине, к родной природе, к родному языку, развивает и обогащает детское воображение. Слабое знание детьми творчество детских писателей, увлечение детьми компьютером, недопонимание родителями важности ознакомления с художественной литературой и привитие любви к книге – это проблема нашего времени. Данный проект мы решили посвятить Агнии Львовне Барто, которой исполняется 120 лет со дня рождения. На её стихах выросло не одно поколение детей. Осмысливая её произведения, ребенок учится жить, мыслить и оценивать свои поступки.

Ожидаемые результаты: знакомство с произведениями А. Барто. Умение детей выражать образы мимикой и интонацией. Развитие творческих способностей детей. Обогащение словарного запаса, связной речи дошкольников.

Продукты проекта: создание лэпбука «Игрушки Агнии Барто», выставка рисунков «Стихи в рисунках».

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап - подбор художественной литературы, иллюстрационного материала, дидактических игр по теме.

Создание РППС в группе.

Создание интереса у участников проекта.

Привлечение родителей к проекту.

Основной этап - проведение занятий, дидактических игр, бесед.

Знакомство с произведениями Агнии Барто.

Рассматривание иллюстраций.

Заучивание стихотворений с родителями.

Оформление родительского уголка по теме проекта.

Заключительный этап - оформление мини музея в группе по произведениям Агнии Барто. Оформление выставки детского творчества «Любимые стихи Агнии Барто в рисунках»., изготовление лэпбука.

Реализация проекта

Работа с детьми:

- дидактические игры «Назови ласково», «Подскажи словечко», «Узнай стихотворение по герою»

- составление рассказа по сюжетным картинкам «Любитель – рыболов»

- чтение стихотворений «Веревочка», «Гуси – Лебеди», «Дело было в январе», «Дикарка», «Сторож», «Снегирь», «Резиновая Зина», «Любитель Рыболов»

- беседа на тему: «Мне нравятся стихи, потому что.»

Беседа - игра с детьми «Агния Барто - самая первая и любимая поэтесса всех поколений»

- конкурс чтецов «Мое любимое стихотворение»

- сюжетно - ролевые игры: «Библиотека», «Читальный зал».

- драматизация стихотворений «Помощница», «Очки», «Не одна», «Мы с Тамарой»

- подвижные игры: «Гуси – Лебеди», «Веревочка», «Волк и зайцы».

- пальчиковая гимнастика: «Наша Таня», «Про кошку»

- рисование «Любимое стихотворение А. Барто

Работа с родителями:

- папка передвижка «По стихам А. Барто»

- заучивание стихотворений

- чтение произведений А. Барто дома.

Приложение

Беседа - игра с детьми подготовительной к школе группе

«Агния Барто - самая первая и любимая поэтесса всех поколений»

Воспитатель:

Пишут поэты стихи для детей.

Знаем и помним мы этих людей.

Много лет прошло и пусть…

Строчки помним наизусть.

Но одна из поэтесс

Вызывает интерес.

Ее стихи известны миру

Хранят веселую сатиру.

Вы узнали это кто?

Это …. (Ответы детей: Агния Барто)

Ведущая: Агния Львовна Барто (девичья фамилия Волова) родилась в

                  Москве 17 февраля 1906 года в образованной, обеспеченной

                 семье.

                 Отец Агнии, Лев Николаевич Волов был ветеринарном врачом,

                 лечил животных.

Девочка росла в достатке, в любви и благополучии. Получила хорошее домашнее воспитание и образование, которым руководил ее отец. По характеру Агния росла скромной и застенчивой девочкой. В детские годы Агния училась в балетном училище, она очень любила танцевать и мечтала стать балериной.

Стихи Агния начала писать в раннем детстве, в первых классах гимназии. Тогда ей было не больше 10 лет. Самым строгим ценителем первых стихов Агнии был ее отец Лев Николаевич. Прошло несколько лет, и Агния Львовна поняла, что поэзия для нее важнее балета.

И в 1925 г., тогда Ангии было всего только 19 лет, вышла в свет ее первая книжка "Китайчонок Ван Ли". Стихи очень понравились читателям.

С того самого времени Агния Львовна стала детским писателем.

Ребята, приглашаю Вас поучаствовать в Викторине:

Герои стихов Ангии Барто

1. Какую игрушку хозяйка оставила под дождем? (Зайку)

2. Какое животное опрокинул игрушечный грузовик? (Кот)

3. Какой игрушке оторвали лапу? (Мишке)

4. Как звали девочку ревушку-коровушку? (Таня)

5. Как звали девочку, которая уронила в речку мяч? (Танечка)

6. Назовите имя девочки, у которой была синенькая юбочка и ленточка в

    косе? (Любочка)

7. Как звали мальчика, который приходил на праздники только чтобы

    получать подарки (жадный Егор)

8. Как звали девочку-ябеду? (Сонечка)

9. Назовите имя девочки, которая сама научилась прыгать через

   веревочку? (Лидочка)

10. Вспомните, как звали девочку, которая складывала вещи в свои

    карманы? (Милочка - копилочка)

11. Назовите имена маленьких санитарок (Тамара и Таня)

Ведущая: Молодцы ребята Вы ответили на все наши вопросы. Среди

читателей наиболее известна и любима книга Агнии Барто «Игрушки»,

которая была написана специально для самых маленьких слушателей.

Короткие стихотворения, которые помогают детям жалеть других,

сочувствовать, быть добрыми и послушными.

Игра "Знакомые стихи"

(дети  по картинке читают стих)

    Д/И " Вопрос - ответ"

1.  Где спит бычок из стихотворения «Спать пора...»?

а) в кроватке

б) в коробке

в) под диваном

2. Какое животное из стихотворения Спать пора... не хочет спать, а только  качает своей головой?

а) мишка

б) слон

в) жираф

3. Кого дети решили прокатить в грузовике?

а) собаку

б) хомяка

в) кота

4. Где купили резиновую Зину?

а) в магазине

б) на улице

в) в газетном киоске

5. Какая игрушка в руках у Андрюшки?

а)  машинка

б) телефон

в) погремушка

6. Кого уронили на пол и оторвали лапу?

а)  собачку

б) котёнка

в) мишку

7. Куда лёг сонный мишка, когда пришла пора спать?

а)  диван

б) кровать

в) кресло

 8.  В стихотворении «У меня живет козленок...». Где девочка гуляла со своим козленком?

а) в лесу

б) в зеленом саду

в) на детской площадке

    Д/и "Доскажи словечко"

1.Горит на солнышке Флажок,

   Как будто я Огонь ... (зажёг)
2. Самолёт построим сами,

    Понесёмся над лесами.

    Понесёмся над лесами,

    А потом вернёмся к... ( маме)
3. Чудеса! — сказала Люба.

  - Шуба длинная была,

    В сундуке лежала шуба,

    Стала шуба мне ...( мала)

4. Пять зелёных лягушат

    В воду броситься спешат

   Испугались цапли!

   А меня они смешат:

   Я же этой цапли

   Не боюсь ни ... (капли!)
5. Матросская шапка,

    Верёвка в руке,

    Тяну я кораблик

    По быстрой реке.

    И скачут лягушки

    За мной по пятам,

    И просят меня: - Прокати, ... (капитан!)
Ведущая: Все стихи Агнии Барто написаны простым языком про детей, и для      

детей, о том, что их интересует, то чем они живут, и во что играют. На стихах А. Л. Барто выросло несколько поколений детей. Ее стихи легко разучивать наизусть. Они лёгкие, весёлые, простые и понятные детям.

 Они воспитывают детей, учат их трудолюбию, прилежности, честности –

качествам, которые необходимы человеку в его дальнейшей жизни.

     Среди стихотворений Агнии Львовны Барто есть не только веселые, но и 

     поучительные, которые высмеивают плохие черты характера у детей,

    например, стихотворение «Болтунья» про девочку Лиду, которая вместо

    дел много болтала. Или, героиня стихотворения "Подари, подари"

     маленькая  Люсенька, привыкла клянчить все подряд.

     В стихотворении Сонечка, мы познакомились с маленькой ябедой,

    которая  постоянно на всех жалуется. Так с помощью стихотворного слова

    Агния Барто не ругая, не грозясь, подсказывает детям какие поступки

    достойны осуждения, за которые не похвалят мамы, папы и окружающие

    люди. Стихи Агнии Барто были переведены на многие языки мира. За

   сборник  «Стихи детям» Агнии Барто была присуждена Государственная

    премия.

Сердце Агнии Барто остановилось 1 апреля 1981 года. Наша страна потеряла великую писательницу с огромным сердцем, чуткую, добрую, благородную.

Стихи Агнии Барто – это больше чем поэзия – это большая страна

детства!

Конспект занятия по рисованию «Игрушки» по стихам А. Барто

Цель: предложить детям сделать иллюстрацию к любимому стихотворению А. Барто.

Задачи: Учить создавать выразительный образ игрушки, передавать пропорции, движение (позу, цвет, дополнять изображение деталями. Развивать творческую самостоятельность, воображение, умение передавать свое отношение, чувство.

Воспитывать аккуратность при создании своей работы.

Материал к занятию:

Книги с иллюстрациями к стихам А. Л. Барто.

Альбом для рисования

Простые карандаши

Кисти

Акварель

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Игрушки“ по стихам А, Барто» размещена в разделах

Воспитатель: ребята, как называют человека, который пишет стихи? (Ответы детей).

Портрет какого поэта представлен? (Ответы детей).

Ребята, мы с вами много рассматривали разных книг А. Г. Барто. А кто же рисует картинки в книгах. (Ответы детей).

-А сейчас давайте станем художниками-иллюстраторами и нарисуем к одному из стихотворений свою иллюстрацию; кто-то нарисует зайку, мишку, мячик, грузовик, кораблик.

Все художники рисуют в центре листа, крупно, чтобы лучше разглядеть главного героя. Не забудьте нарисовать дополнительные детали, чтобы сразу было видно, что произошло с игрушками.

Но прежде чем приступить к работе, давайте подготовим пальчики:

Держим кисточку вот так,

Это трудно? Нет, пустяк!

Вправо, влево, вверх и вниз

Побежала наша кисть

Закружилась как волчок

За тычком идет тычок.

Руководство выполнения задания.

-напомнить о технике работы с акварелью.

-во время самостоятельной работы детей, оказывать затрудняющимся детям, советом, поощрением, напоминанием некоторых приемов рисования.

Анализ работ.

-сделать выставку

-предложить детям рассказать о своей работе, к какому стихотворению рисовал иллюстрацию? Какое настроение у твоего героя?