Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект для детей второй младшей группы "Мульти-пульти"

Проект для детей второй младшей группы "Мульти-пульти"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект «В стране Мульти-пульти»

группа младшего дошкольного возраста 03 «Знайки» (3-4 года)

Разработал воспитатель: Лидовских Нина Александровна

Актуальность:

Современные дети очень много сидят перед телевизором и компьютером и смотрят современные мультфильмы «Монстерхайм», «Симпсоны», «Тачки», «Черепашки ниндзя», «Том и Джерри» и многие другие, смысл в которых отсутствует. Из репертуара детей ушли простые советские и российские мультфильмы с легким поучительным сюжетом «Хома и его друзья», «Простоквашино», «Крошка Енот» и другие.

В России 2016 год объявлен годом Российского кино. В связи с этим было решено составить проект для малышей «В стране Мульти-пульти». Во время реализации проекта воспитанники познякомятся с мультфильмами советского и российского кино, научатся сами показывать мультфильмы и рисовать их.


Название: «В стране Мульти-пульти»

Участники: воспитатели, родители (законные представители) и воспитанники группы младшего дошкольного возраста комбинированной направленности (3 – 4 лет).

Сроки: 1 – 29 июля.

Тип проекта: групповой, долгосрочный.

Вид проекта: познавательно-исследовательский, практико-ориентированный, творческий.

Цель: приобщение детей к кинематографу.


Задачи проекта:

1. Знакомить воспитанников с мультипликационными героями, учить различать положительных и отрицательных героев.

2. Формировать правильное отношение детей к репертуару мультипликационных фильмов, мероприятиям, связанным с ними.

3. Формировать на доступном уровне необходимые знания о мультипликационных фильмах, особенностях съемки и показа, придумывания героев, соотносить художественные произведения и мультипликационные фильмы.

4. Оказать влияние на формирование чувства прекрасного, способствовать гармоническому развитию личности воспитанников.

5. Создать условия для проявления положительных эмоций.

6. Создать условия для самостоятельного познания окружающей действительности на доступном для воспитанников уровне.


Методы работы: беседы, подборка художественной литературы, мультипликационных фильмов, интернет-ресурсы.

Планируемый результат:

Расширятся знания детей о мультипликационных фильмах.

Научатся организовывать свою деятельность при получении информации.

Узнают о роли сценаристов, режиссеров, мультипликаторов при съемке мультфильмов.

Узнают, откуда берутся мультфильмы.

Познакомятся с литературными произведениями по мотивам, которых сняты мультфильмы.

Попробуют себя в роли костюмеров совместно с родителями.



Этапы реализации проекта «В стране Мульти-пульти»

Подготовительный этап

Подбор художественной литературы для чтения, иллюстраций и картин; подбор материала для бесед; дидактических игр, оборудования, музыкальных произведений, музыкальных игр, Интернет-ресурсов по теме проекта.

Основной этап:

«Что такое мультипликационный фильм?»

«Кто снимает мультики?»

1 – 8 июля

«Какие мультфильмы мы смотрим?»

«Какие мультфильмы смотрели наши бабушки и мамы?»

11 – 15 июля

«Что такое пластилиновый муьтфильм?»

«Мультики из бумажек»

18 – 22 июля

«Красавицы и чудовища в мультфильмах старины и наших дней»

«Транспортные средства в мультфильмах»

25 – 29 июля



Игровая деятельность


Сюжетно-ролевые игры:

«Мы идем в кинотеатр»

«Автобус»

«Сегодня в кинозале»

«Смотрим кино дружной семьей»

Дидактические игры:

«Угадай мультфильм (сказку)»

«Мультгерои разных лет»

«Где мы были, мы не скажем, а что

видели покажем»

«Опиши мультгероя»

«Придумай мультик»

«Составь сказку»

«Что лишнее»

Подвижные игры:

«Третий лишний»

«Кто выше, быстрее, сильнее»

«Волк»

«Мышеловка»

«Рыбак и рыбки»

«Охотники и утки»

«Узнай, не видя».

Пальчиковые гимнастики, упражнения на дыхание, артикуляционная гимнастика, гимнастика для глаз, релаксационное упражнение «У ручья», «На лесной полянке».



1 – 29 июля



Работа с художественной литературой


«Мойдодыр»

«Айболит»

«Федорино горе» К. Чуковский;

«Маша и фруктовый сад», Н. Чуприн;

«Автомобиль» Н. Носов;

«Девочка чумазая» А.Барто;

«Простоквашино»

«Маша и медведь»

«Три медведя» и другие

Чтение пословиц и поговорок о сказках и сказочных героях.

Отгадывание загадок о мультипликационных героях.





1 – 29 июля




Взаимодействие с родителями

Консультация «Мультфильмы для наших малышей»

Памятка: «Как правильно смотреть телевизор», «Полезные и вредные мультфильмы».

Информация для родителей на темы: «Как провести выходной день с пользой для ребёнка», «Добрые игры для детей».



1 – 29 июля






Совместная деятельность воспитателей и детей


«Путешествие по стране Мульти-пульти» - развлечение, квест-игра.

Рисование «Мой любимый мультгерой», «Рисую знакомый мультик».

Аппликация «Сказочный герой».

Лепка «Герои-смешарики».

Просмотр мультфильмов: «Федорино горе», «Мойдодыр», «Айболит», «Простоквашино», «Маша и медведь» (обсуждение мультфильмов)

Опытно-экспериментальная деятельность: «Создаем свой мультфильм» - придумывание сценария, изготовление пластилиновых героев.

Рассматривание: иллюстрации «Герои из мультфильмов», «Сказочные сюжеты».

Изготовление атрибутов для с/р игр.



1 – 29 июля


Заключительный этап

Выставка детских работ на тему «Мой любимый сказочный герой».

Подготовка музыкального номера к мультконцерту «В стране Мульти-пульти».





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.07.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров453
Номер материала ДБ-138833
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх