Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект для детей второй младшей группы "Овощное лукошко"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Проект для детей второй младшей группы "Овощное лукошко"

библиотека
материалов





Проект «Овощное лукошко»

во второй младшей группе



http://cooke.ucoz.com/_ph/1/870507388.jpg

Составила воспитатель:

Мартыновская Светлана Николаевна






2015


Тип проекта по доминирующей деятельности – исследовательский

Тип проекта по предметно-содержательной области – межпредметный.

Тип проекта по характеру координации – открытая координация.

Тип проекта по количеству участников – коллективный.

Тип проекта по продолжительности – краткосрочный (1 неделя).

Тип проекта по характеру контактов – внутригрупповой.


Цель проектапополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Овощи», по средствам познавательно – исследовательской деятельности, связной речи, мышления и творческих способностей детей.

Задачи проекта:  

Образовательные: расширить представление  о многообразии и пользе овощей; познакомить с такими овощами как: кабачок, чеснок, репа; учить отгадывать загадки; учить рисовать предмет (овощ) в соответствии с действительностью, составлять цельный аппликативный образ.

Развивающие: развивать связную речь детей через составление описательных рассказов,; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. развивать умения передавать в рисунке знакомый образ овощей; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать эстетическое восприятие; развивать мелкую моторику рук через изобразительную деятельность:

лепку, аппликацию, рисование.

Воспитательные: закреплять навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу; воспитывать интерес друг к другу, формировать эмоциональную отзывчивость на совместную деятельность.


1 этап проекта – проблематизация.

В силу своего возраста дети имеют не большой запас знаний о продуктах питания, а в частности об овощах , о их разнообразии и внешнем виде. Но они очень любознательны и хотят все знать, поэтому воспитатели решили проводить углубленную работу именно по этой теме.


2 этап – целеполагание.

Цель детей: расширить свои знания об овощах.

Предположения детей: на огороде растут огурец, помидор

Решение: узнать о других овощах.

Задачи:

Посмотреть на огороде у бабушке и детского сада, какие овощи растут.

Совместно с родителями найти иллюстрации и информацию о не знакомых овощах.


3 этап – планирование деятельности.

Узнать, какие еще овощи растут на огородах.


4 этап – реализация проекта.

День недели

Непосредственно образовательная деятельность педагога с детьми

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

(понедельник)

I п.д. Изобразительная деятельность (аппликация) Тема: «Выросла репка – большая - пребольшая»


II п.д. Региональный компонент

Беседа «Осень в нашем крае»

Чтение стихотворения «Осень наступила» А.Плещеев.

Д/и: "Сбор урожая",

Разучивание пальчиковой гимнастики «Капуста»

Д.И. «Овощи»

Д.И. «Чудесный мешочек»

Загадывание загадок об овощах.

Разучивание песни «Урожай»

Беседа «Чем полезны овощи»

Наблюдение за уборкой урожая старшими детьми.

Рассматривание альбома «Овощи»

Лепка «Картофель»

Предложить повторить с детьми слова пальчиковой гимнастики «Капуста»

(вторник)

Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП)

Тема: «В огород ходили…»

Д.И. «Урожай»

Д.И. «Найди, что покажу»

С.Р.»Шоферы привезли овощи в магазин»

Д.И. «Что на картинке?»

Составление описательных рассказов на тему «Овощи»

Рассматривание плаката «Овощи»

Раскрашивание раскрасок по теме «Овощи»

Предложить найти в интернете и рассмотреть с детьми иллюстрации не знакомых овощей.

(среда)

Речевая деятельность Тема: «Наша репка высока, достает до потолка»

С.Р. «Семья» сюжет «Мама пошла в магазин за овощами»

Д.И. «Что, где растет?»

Д.И. «Найди что покажу»

Беседа «Хороши для дочки осенние денечки»

Д.И «Наоборот»

Игра – инсценировка «Сварим из овощей вкусный суп»

Д.И. «Узнай на вкус»

Постройка из строительного материала дорожки на огород и заборчика.


(четверг)

Познавательно-исследовательская деятельность. Тема: «Овощи с огорода»



С.Р. «Семья» сюжет «Мама варит овощной суп»

Д.И. «Парные картинки»

Д.И. «Магазин»

Д.И. «Посади огород»


Раскрашивание раскрасок по теме «Овощи» (кабачок)


(пятница)

Изобразительная деятельность. Рисование на тему: «Мышка и репка»

Д.И. «Угадай чего не стало»

Д.И «Подбери по форме»

С.Р. «Овощной магазин»

Беседа «Осень, осень к нам пришла»

Д.И. «Кто что выберет из мешочка»


Предложить разучить с детьми загадки об овощах.

(понедельник)

Изобразительная деятельность. Лепка "Репка на грядке»



Д.И. «Урожай»

Д.И. «Найди по цвету»

Беседа «Какие произошли изменения»

Д.И. «Чудесный мешочек»

Д.И. «Лото»



Итоговое мероприятие Игра – занятие «Приготовим винегрет»

Форма продукта: Выставка работ детей по теме проекта.

Форма презентации проекта методическому совету по проектной работе: паспорт проекта с приложением (фотографиями хода реализации проекта и работами детей).


5 этап – рефлексия.

Использование детьми своих знаний и умений в самостоятельной деятельности.


6 этап – перспективы.

Продолжить расширять и обогащать знания детей по теме.




Использованная литература:

  1. Гербова В.В. "Занятия по развитию речи: вторая младшая группа", 2010г.

  2. Ушакова О.С. «Развитие речи детей 3-4 лет» 2010г.

  3. Аджи А.В. «Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского сада» 2009г.

  4. Комратова Н.Г. «Мир, в котором я живу» 2006г.

  5. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа» 2012г.





















Приложение



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров826
Номер материала ДВ-051283
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх