Проект для детей второй младшей группы "Овощное лукошко"

      Проект «Овощное лукошко»

во второй младшей группе

                                                                                                                                                                             

                                                                                                                                 Составила воспитатель:

                                                                Мартыновская Светлана Николаевна

2015

        Тип проекта по доминирующей деятельности – исследовательский

Тип проекта по предметно-содержательной области – межпредметный.

Тип проекта по характеру координации – открытая координация.

Тип проекта по количеству участников – коллективный.

Тип проекта по продолжительности – краткосрочный (1 неделя).

Тип проекта по характеру контактов – внутригрупповой.

Цель проекта: пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Овощи», по средствам познавательно – исследовательской деятельности, связной речи, мышления и творческих способностей детей.

Задачи проекта:  

Образовательные: расширить представление  о многообразии и пользе овощей; познакомить с такими овощами как: кабачок, чеснок, репа; учить отгадывать загадки; учить рисовать предмет (овощ) в соответствии с действительностью, составлять цельный аппликативный образ.

Развивающие: развивать связную речь детей через составление описательных рассказов,; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. развивать умения передавать в рисунке знакомый образ овощей; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать эстетическое восприятие; развивать мелкую моторику рук через изобразительную деятельность:

лепку, аппликацию, рисование.

          Воспитательные: закреплять навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу; воспитывать интерес друг к другу, формировать эмоциональную отзывчивость на совместную деятельность.

        1 этап проекта – проблематизация.

В силу своего возраста дети имеют не большой запас знаний о продуктах питания, а в частности об овощах , о их разнообразии и внешнем виде. Но они очень любознательны и хотят все знать, поэтому воспитатели решили проводить углубленную работу именно по этой теме.

2 этап – целеполагание.

Цель детей: расширить свои знания об овощах.

Предположения детей: на огороде растут огурец, помидор

Решение: узнать о других овощах.

Задачи:

Посмотреть на огороде у бабушке и детского сада, какие овощи растут.

Совместно с родителями найти иллюстрации и информацию о не знакомых овощах.

3 этап – планирование деятельности.

Узнать, какие еще овощи растут на огородах.

4 этап – реализация проекта.

День недели	Непосредственно образовательная деятельность педагога с детьми	Образовательная деятельность в режимных моментах	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с семьёй
(понедельник)	I п.д. Изобразительная деятельность (аппликация) Тема: «Выросла репка – большая - пребольшая» II п.д. Региональный компонент Беседа «Осень в нашем крае»	Чтение стихотворения «Осень наступила» А.Плещеев. Д/и: "Сбор урожая", Разучивание пальчиковой гимнастики «Капуста» Д.И. «Овощи» Д.И. «Чудесный мешочек» Загадывание загадок об овощах. Разучивание песни «Урожай» Беседа «Чем полезны овощи» Наблюдение за уборкой урожая старшими детьми.	Рассматривание альбома «Овощи» Лепка «Картофель»	Предложить повторить с детьми слова пальчиковой гимнастики «Капуста»
(вторник)	Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП) Тема: «В огород ходили…»	Д.И. «Урожай» Д.И. «Найди, что покажу» С.Р.»Шоферы привезли овощи в магазин» Д.И. «Что на картинке?» Составление описательных рассказов на тему «Овощи»	Рассматривание плаката «Овощи» Раскрашивание раскрасок по теме «Овощи»	Предложить найти в интернете и рассмотреть с детьми иллюстрации не знакомых овощей.
(среда)	Речевая деятельность Тема: «Наша репка высока, достает до потолка»	С.Р. «Семья» сюжет «Мама пошла в магазин за овощами» Д.И. «Что, где растет?» Д.И. «Найди что покажу» Беседа «Хороши для дочки осенние денечки» Д.И «Наоборот» Игра – инсценировка «Сварим из овощей вкусный суп» Д.И. «Узнай на вкус»	Постройка из строительного материала дорожки на огород и заборчика.
(четверг)	Познавательно-исследовательская деятельность. Тема: «Овощи с огорода»	С.Р. «Семья» сюжет «Мама варит овощной суп» Д.И. «Парные картинки» Д.И. «Магазин» Д.И. «Посади огород»	Раскрашивание раскрасок по теме «Овощи» (кабачок)
(пятница)	Изобразительная деятельность. Рисование на тему: «Мышка и репка»	Д.И. «Угадай чего не стало» Д.И «Подбери по форме» С.Р. «Овощной магазин» Беседа «Осень, осень к нам пришла» Д.И. «Кто что выберет из мешочка»		Предложить разучить с детьми загадки об овощах.
(понедельник)	Изобразительная деятельность. Лепка "Репка на грядке»	Д.И. «Урожай» Д.И. «Найди по цвету» Беседа «Какие произошли изменения» Д.И. «Чудесный мешочек» Д.И. «Лото»

       Итоговое мероприятие – Игра – занятие «Приготовим винегрет»

       Форма продукта: Выставка работ детей по теме проекта.

Форма презентации проекта методическому совету по проектной работе: паспорт проекта с приложением (фотографиями хода реализации проекта и работами детей).

5 этап – рефлексия.

Использование детьми своих знаний и умений в самостоятельной деятельности.

6 этап – перспективы.

Продолжить расширять и обогащать знания детей по теме.

Использованная литература:

1.            Гербова В.В. "Занятия по развитию речи: вторая младшая группа", 2010г.

2.            Ушакова О.С. «Развитие речи детей 3-4 лет» 2010г.

3.            Аджи А.В. «Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского сада» 2009г.

4.            Комратова Н.Г. «Мир, в котором я живу» 2006г.

5.            Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа» 2012г.

Приложение