Проект для старшей группы "Веселая логоритимика"

• 1 слайд

  Веселая
  логоритмика
  для
  дошкольников.
  
  

• 2 слайд

  МБДОУ №8 «Теремок»
  Музыкальный рук-ль:
  Каратченя Е.Н.
  
  

• 3 слайд

  Проблема
  
  У детей дошкольного возраста часто наблюдается значительное нарушение различных компонентов языковой системы.
  Недостаточно сформированы психомоторные и речевые процессы.
  
  

• 4 слайд

  Гипотеза
  
  В развитии речевой и психической деятельности дошкольников положительную роль играют занятия логоритмикой.
  
  
  Тип проекта: практико-ориентированный
  
  Цель: Коррекция и профилактика имеющихся отклонений в речевом  развитии ребёнка посредством сочетания слова, музыки и движения.
  
  

• 5 слайд

  
  Цель
  
  Стимулирование процесса речевой и психической активности детей посредством использования занятий логоритмикой.
  
  
  Задачи:
  
  Оздоровительные задачи:
  укрепление костно-мышечного аппарата;
  развитие физиологического дыхания;
  развитие координации движений и моторных функций;
  воспитание правильной осанки, походки, грации движений;
  развитие ловкости, силы, выносливости.
  
  

• 6 слайд

  Образовательные задачи:
  
  формирование двигательных навыков и умений;
  
  пространственных представлений и способности произвольно передвигаться в пространстве относительно других детей и предметов;
  
  развитие переключаемости;
  
  развитие межполушарных связей.
  

• 7 слайд

  Воспитательные задачи:
  
  воспитание и развитие чувства ритма;
  
  способности ощущать в музыке, движениях и речи ритмическую выразительность;
  
  воспитание умения соблюдать заранее установленные правила.
  
  

• 8 слайд

  Коррекционные задачи:
  
  развитие речевого дыхания;
  формирование и развитие артикуляционного аппарата;
  развитие общей и мелкой моторики;
  совершенствование лексико-грамматического строя речи,
  развитие восприятия, воображения, мышления;
  развитие чувства ритма, темпа, просодики, - фонематического слуха.
   
  
  

• 9 слайд

  Ресурсное обеспечение:
  подбор музыкальных распевок, двигательных и ритмических упражнений под музыку в игровой форме, музыкальные инструменты, деревянные палочки
  картинный материал и др.
  
  Образовательные области:
  речевая, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая, физическая, познавательная.
  
  Период (продолжительность) :
  с 01.10.2020. по 1.05.2021 г.
  
  
  Участники проекта:
  воспитанники старших и подготовительных групп, музыкальный руководитель
  
  

• 10 слайд

  Основные этапы
  реализации проекта:
  1. подготовительный
  2. основной
  3. заключительный.
  
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Объект
  Процесс речевого и психомоторного развития детей дошкольного возраста.
  Предмет
  Логопедическая ритмика как средство развития и стимулирования речи и моторики у детей.
  Ожидаемые конечные результаты:
  
  1. Улучшение фонематических процессов;
  2. Выработка правильного темпа речи, ритма, дыхания;
  3. Сформированность речевого выдоха;
  4. Активизация мышц артикуляционного аппарата;
  5. Улучшение речевой памяти;
  6.Способность выполнять дыхательные и пальчиковые упражнения, быстро реагировать на смену движений.
  7. Развитие координации в соответствии с музыкальным сопровождением, что способствует снижению психоэмоционального напряжения и укреплению здоровья детей.
  
  
  

• 12 слайд

  Предполагаемый результат
  
  Дошкольники легче овладевают всеми компонентами речевого развития.
  
  Нормализуются психомоторные процессы
  
  
  Реализация
  проекта:
  
  

• 13 слайд

  Логопедическая
  ритмика
  Развитие, воспитание и коррекция вербальных и невербальных процессов у дошкольников
  Слуховое внимание, память, зрительно-пространственная ориентировка
  Моторика, эмоциональная и коммуникативная сферы
  Расширение лексического запаса
  Коррекция речевых нарушений
  Темп и ритм дыхания и речи, просодика, нарушения артикуляции
  Фонематический слух
  логоритмика
  Развитие межполушарных взаимодействий
  Пополнение словарного запаса
  
  Фонематический слух
  
  
  Слуховое внимание, память
  
  Зрительно-пространственная ориентировка
  Активизация мышц артикуляционного аппарата
  Развитие мелкой и общей моторики
  Темп и ритм дыхания и речи, просодика
  

• 14 слайд

  Логоритмика представляет собой объединение на основе единого замысла системы музыкально-двигательных, речедвигательных и музыкально-речевых игр и упражнений, осуществляемых в целях стимулирования речевого развития дошкольников.
  
  Подготовительный
  Выбор темы, постановка проблемы
  Определение цели и задач исследовательской работы.
  Изучение и подбор методической и художественной литературы, музыкального репертуара.
  
  

• 15 слайд

  Основной этап
  
  СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ЛОГОРИТМИКЕ
  Занятия с элементами логоритмики проводятся 2 раза в неделю, по 30 минут.
  
  
  

• 16 слайд

  Структура
  логоритмического занятия
  
  1. Подготовительная часть продолжается от 3 до 7 минут.
  
  Вводная ходьба и
  ориентирование в пространстве. 
  Динамические упражнения
  на регуляцию мышечного тонуса .
  
  
  

• 17 слайд

  Основная часть
  занимает от 10 до 15 минут
  и включает в себя
  следующие виды деятельности
  Артикуляционная гимнастика
  2. Дыхательная гимнастика
  3. Упражнения на развитие памяти и внимания
  4. Чистоговорки
  5. Речевые игры
  6. Ритмические игры
  7. Пальчиковая гимнастика
  8. Элементарное музицирование на детских музыкальных инструментах
  9. Подвижные игры
  

• 18 слайд

  3. Заключительная часть
  
  занимает от 2 до 7 минут.
  В неё входят упражнения
  на восстановление дыхания
  снятие мышечного и эмоционального напряжения
  спокойная ходьба
  релаксационные упражнения.
  
  

• 19 слайд

  
  
  Заключительный
  
  1.Итоговое занятие
  
  
  

• 20 слайд

  Выводы:
  1.Логопедическая ритмика полезна всем детям, имеющим проблемы становления речевой функции.
  
  2. Создает положительный эмоциональный настрой к речи, мотивацию к выполнению логопедических упражнений.
  
  3. Регулярные занятия логоритмикой способствуют нормализации речи ребенка, его фонематических процессов (вне зависимости от речевого нарушения)
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание !!!