Проект для старшей группы " Весна"

Проект в старшей группе на тему: «Весна красна».

Образовательные области	Воспитательные	Развивающие	Обучающие
Физическое развитие		Развивать двигательную активность, двигательные умения.   Создавать интерес у детей к играм, характерным для весны	Формировать умения передавать выразительность образа в движениях
Познавательное развитие	Расширять представления детей о явлениях природы, характерных для весны.	·         развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения; ·         воспитывать экологическую культуру, трудолюбие, и любознательность.	Расширять представления детей о весне, сформировать интерес к проектной деятельности по теме «Весна идет»
Речевое развитие	Расширять представления детей о месяце марте, познакомить с явления природы, характерными для данного месяца года, беседа по прочитанному.	Расширить представления детей о первых цветах, активизировать в речи названия первых весенних цветов	Обогащать словарный запас детей словами, характеризующими признаки весны и активизировать их в повседневной жизни
Социально-коммуникативное развитие	Вызвать интерес к данному времени года, расширить знания о весне, весенних признаках и весенних явлений природы		Совершенствовать умения объективно оценивать действия других детей
Художественно-эстетическое развитие	Совершенствовать умение складывать аппликацию, воспитывать навыки коллективной работы.	Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, стимулировать творческие проявления	Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой лепки — размазывание пластилина по контуру, развитие мелкой моторики.

Автор: Дунаева А.С.                                                                                                                                                                                                                   Сроки проведения: последняя неделя марта                                                                                                                                                                           Итоговое мероприятие:           Создание огорода, цветника на окне                                                                                                                                        Цель: Закрепить знания о весеннем изменении в живой и не живой природе: развивать умение сравнивать различные периоды весны: воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждающейся природе; желание больше узнать об особенностях природы своего края.

Создание условий для самостоятельной деятельности детей

Центр активности	Деятельность педагога	Деятельность детей, родителей
Центр творчества	Внести альбом « Весна пришла», « Перелетные птицы»	Рассмотреть дома журналы, книги с приметами весны
Научный центр	Посадка семян цветов , создание огорода на окне	Принести семена цветов
Центр двигательной активности	Подвижные игры: «Матушка весна», «Гуси-лебеди», «Воробушки и кот», «Веснянка»
Книжный центр	Чтение стихов : А. Плещеев (заучивание) «Уж тает снег, бегут ручьи…»;«Уборка на участке», - Н. Романова «Котька и птичка»; В. Степанов «По опушке шла весна», «Приметы весны»; Пересказ рассказа  Л. Толстого «Пришла весна», Составление рассказов по картине «Весна», «Перелетные птицы».Словесные игры: «Весенняя поляна»	Принести книги с произведениями  о весне ( сказки, стихи)
Центр сюжетно-ролевых игр	Подготовка атрибутов к игре «Магазин полезных продуктов»,  «Шоферы» – сюжет «Путешествие по весеннему городу», «Магазин семян.	Приобретение муляжей овощей и фруктов
Центр дидактических игр	«Когда это бывает?», «Чьи детки?», «Какое небо?», «Птицы», «Кто где живет?», «Хорошо-плохо», «Кто больше назовет действий», «Кто летает?», «Какого цвета солнце»
Центр конструирования	Внести цветную бумагу, ножницы «Журавлик» - оригами «Домик для птиц	Изготовление из коробок и бросового материала клумб для цветов

Дни недели	Интеграция познавательных областях	НОД	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов		Взаимодействия с родителями
			утро                                                     вечер
понедельник	Физическое развитие Художественное творчество – лепка	Стр. 79 №10 Л.И Пензулаева Лепка: «Перелетные птицы»	Беседы: «Для чего нужны витамины весной», «Быть здоровыми хотим». Физкультминутки: «Краски весны», «Мишка вылез из берлоги», «Ветер», «Дует ветер с высоты» Дидактические игры:«Когда это бывает?»,	Подвижные игры: «Матушка весна», «Гуси-лебеди», «Мы – веселые ребята», Стихи: А. Плещеев (заучивание) «Уж тает снег, бегут ручьи…»;«Уборка на участке», Сюжетно-ролевые игры: «Шоферы» – сюжет «Путешествие по весеннему городу» Дидактические игры: «Чьи детки?»,	Изготовление печатных консультаций:  «Детские развлечения весной».
вторник	Музыка Художественное творчество – рисование	Слушание:    П. Чайковский «Времена года. Весна», Подпевание:украинская народная песня «Веснянка» Музыкальные игры: «Мы на луг ходили», «Веточка вербы»	Загадки-раскраски о весне. «Дежурство по столовой» «Ласковое солнышко» Дидактические игры: «Какое небо?», «Птицы»,	А. Пушкин «Улыбкой лесною природа…» Трудовое воспитание: «Уборка сухих веток на участке», , «Уборка в группе»,   Беседа: «Растения и свет», Беседа « Первые цветы»	Дать задание родителям Беседа с детьми по дороге из детского сада « Признаки весны»
Среда	Познание ФЭМП Физическая культура	«Прогулка в лес, весна пришла»  стр 226 Стр. 80 №11 Л.И Пензулаева	Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в весенний лес», Дидактические игры:  «Кто больше назовет действий», «Кто летает?», Беседы: «Перелетные птицы»	Подвижные игры:  «Карусель», «Воробушки и кот», «Веснянка» «Дежурство в центре природы»  Беседа: «Что произойдет, если наступит весна?»,	Дать задание родителям Беседа с детьми по дороге из детского сада « Что изменилось в природе»
четверг	Музыка Познание                       ( формирование целостной картины мира)	Музыка : Слушание: М. Глинка «Жаворонок»; Подпевание: украинская народная песня «Веснянка» Музыкальные игры:  «Цыплята и лисята» Показ презентации детям на тему: «Весна идёт»	Сказка «Лиса и заяц». Сюжетно-ролевые игры:«Магазин полезных продуктов»,  Беседы: «Первые цветы»	Бианки «Воробей» Беседы: «Какие опасности таятся весной на улице?» Сюжетно-ролевые игры: «Магазин семян»,	Попросить родителей рассмотреть с детьми веточку дерева с почками
пятница	Развитие речи ( Чтение художественной литературы) Конструирование, аппликация Физическая культура на воздухе	В. Степанов «По опушке шла весна», «Приметы весны»; Коллективная работа: «Весна красна» Стр. 80 №12 Л.И Пензулаева	«Весна в Простоквашино»; Дидактические игры:  «Какого цвета солнце»	Подвижные игры: «Матушка весна», «Гуси-лебеди», «Воробушки и кот», «Веснянка»  рассказы М. Горького «Воробьишко»; Сюжетно-ролевые игры: «Весенний бал» - Н. Романова «Котька и птичка»;	Показать родителям наш палисадник на окне