Проект
«Город, в котором мы живем»
Группа старшего дошкольного возраста (6-7 лет)
Актуальность. На протяжении всего хода
работы с воспитанниками подготовительной группы дошкольного учреждения,
направленной на обогащение имеющейся у детей информации о родном городе и
городском транспорте, мы были вынуждены встретиться с дефицитом имеющихся у них
знаний о родном городе. Дети имеют недостаточно знаний о своем городе, не
уделяют внимание данной проблеме и родители, считая ее неважной. Не имея
достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к
малой Родине. Все дети так же любят кататься на
транспорте, знают названия многих видов транспорта, но из рассказов детей,
видно, что дети имеют плохое представление о
разнообразии всех видов транспорта.
Одним из сложных этапов является
работа, направленная на ознакомление дошкольников с родным городом, его
особенными, памятными местами и транспортом, имеющимся в городе. Чтобы
заинтересовать детей, необходимо донести материал в понятной для них форме, а
так же обогатить его эмоциональной составляющей. Начинать работу нужно с того,
что дети наблюдают вокруг себя, что их окружает, со временем расширяя,
имеющиеся у детей, знания.
Следовательно,
мы считаем данную проблему актуальной не только для наших детей, но и для
родителей.
Цель проекта:
- Воспитание у
дошкольников нравственно-патриотических чувств.
- Приобщение дошкольников к истории и
культуре родного города.
- Расширять представления детей о видах транспорта, как о
средствах передвижения.
Задачи:
1.
Расширять
и закреплять знания детей о родном городе, развивать
бережное отношение к нему, его достопримечательностям, культурным ценностям.
2.
Познакомить с именами тех, кто прославил город.
3.
Раскрыть
значение транспорта для людей.
4.
Закрепить
правила поведения в общественном транспорте.
5.
Расширять
словарный запас в ходе формирования представлений и знаний об окружающем мире.
6.
Привлечение
родителей к проекту.
Участники проекта: Дети подготовительной группы
05 «Почемучки», воспитатели, родители (законные представители).
Сроки
реализации проекта: с 25. 09 по 07.10 2017г.
Вид
проекта: Познавательный
Форма проведения:
- образовательная ситуация;
- дидактические игры;
- беседы;
- рассматривание иллюстрация;
- чтение художественной литературы,
заучивание стихов и песен;
- работа с родителями.
Этапы
реализации проекта:
Первый этап – подготовительный:
ü Изучение методической
литературы.
ü Создание развивающей среды.
ü Подбор игр и оборудования.
ü Разработка плана.
Второй
этап - Основной этап реализации проекта:
Реализация
проекта через образовательные области:
ü Познавательное
развитие
ü Речевое
развитие
ü Физическое развитие
ü Социально
– коммуникативное развитие
ü Художественно
– эстетическое развитие
Третий этап Заключительный —
ü КВН «Я и мой город»
ü Викторина «Пешеход на улице»
ü Составление
альбома рисунков «Город глазами детей и взрослых.
ü Изготовление Д/и
«Городской Лабиринт»
ü Лепбук «Мой город»
Работа
с родителями:
ü
Консультация для родителей «Как знакомить детей с городом»,
«По дороге в детский сад».
ü
Составление
творческих рассказов совместно с детьми.
Предполагаемый
результат:
ü
У детей
сформированы представления о родном городе, о различных видах транспорта и его
назначения.
ü
Вспомнили
и закрепили правила поведения в
общественном транспорте.
ü
Расширения
словарного запаса детей в ходе формирования представлений и знаний об
окружающем мире.
ü
Дети и
родители приняли активное участие в проекте.
План реализации
Образовательная область
|
Форма и методы
|
Познавательное развитие
|
-
НОД «Природа нашего города», «Город в
котором я живу», «Транспорт», «Загрязнение окружающей среды города»,
- Беседа «Как
перейти улицу на перекрестке», «Мой родной Ачинск», «Символика
Ачинска»,»Машины нашей улицы», «Воздушный транспорт»,
«Водный
транспорт»
- Рассматривание
репродукций картин Ачинских художников с изображением о города.
- «Городская пятиминутка»
Д/И «Где и что делают Ачинцы»,
«Прогулки по городу», «Сколько в доме этажей», «Что у вас, что у нас», «Выложи
из геометрических фигур транспорт»
КВН «Я и мой город»
Викторина «Пешеход на улице»
|
Социально
– коммуникативное развитие
|
НОД ЧХЛ «Как незнайка катался на
газированном автомобили»
- Д/И «Назови свой домашний
адрес»
Ср/и «Путешествие по городу», «На
стройке города», «Шоферы»,
«
Автобус»
И/С «Для чего нужны правила ПДД»
Конструирование «Городские здания»,
«Пароход»
|
Речевое
развитие
|
НОД
«Возле нашего двора есть кудыкина гора», «Веселый грузовик»
Беседа
«Расскажи о городе»
- Ознакомление
со стихами о городе Ачинске.
- «Что много в городе
Ачинске»
- Д/И «Я по городу иду»,
«Беседа о профессиях», «Собери картинку», «Расскажи про свой город», «Что где
находится», «Подбери нужное слово», «Части целое»,
- Рассматривание картин, книг и открыток
о родном городе. Рассматривание
альбома «Транспорт».
- Работа с книгой -
альбомом «Ачинск»
|
Художественно
– эстетическое развитие
|
- Рисование «С чего
начинается родина», «Наземный транспорт».
Коллективная
аппликация «Веселый паровозик».
|
Физическое развитие
|
- П/И «Беги к
названному дереву», «Цветные автомобили»,
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.