Проект для волонтерского движения

 Департамент образования

Администрации муниципального образования

Надымский район

муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества»

РАЙОННЫЙ КОНКУРС

НА ЛУЧШИЙ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«ЛИДЕР ПРОПАГАНДЫ ЗДОРОВОГО ЖИЗНЕННОГО СТИЛЯ»

ПРОЕКТ

РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

                ВОЛОНТЁРСКОГО ДВИЖЕНИЯ

«ОРИЕНТИРЫ XXI ВЕКА»

Философия позитивного поколения:

·     Жить в собственной стране – счастье!

·     У каждого своя истина!

·     Насилие – доказательство слабости!

·     Жить за свой счёт – значит, быть свободным!

·     Счастье возможно всегда!

·     Лучше ошибаться, чем бояться ошибок!

·     Только любовь создаёт человека!

·     Смысл жизни не в потреблении, а в созидании!

·     Чтобы обрести свободу, надо отказаться от зависимости!

1. Актуальность проекта.

В последние годы молодежь стала одной из социальных групп, на которой резко отразились изменения в социально-экономической  сфере. Одним из показателей этого процесса являются изменения в состоянии здоровья молодежи.  Происходит резкое снижение рождаемости, ухудшение репродуктивного здоровья молодежи, идет рост употребления наркотиков и алкоголя. Актуальность проблемы здорового образа жизни растет с каждым днем.

Современная концепция пропаганды   здорового жизненного стиля основывается на том, что профилактика ЗОЖ – это не прерогатива взрослых.  Это активное включение в социально значимую общественную деятельность  самих подростков и молодёжи,  формирование в молодежной среде образа позитивного   лидера из числа сверстников.

Определяя основные направления концепции,  приоритетными среди причин, по которым подростки и молодёжь не всегда ведут здоровый образ жизни, является низкий уровень побуждений (мотивации) к формированию здорового жизненного стиля, а так же незнание норм ЗОЖ, невладение навыками ЗОЖ. По данным проведённого в Центре опроса около 30% обучающихся на вопрос «что такое здоровый жизненный стиль?» дали ответ «затрудняюсь сказать». Около 45% от общего числа опрошенных высказали своё мнение о том, что не владеют достаточным количеством знаний о ЗОЖ. Больше половины обучающихся Центра, которые приняли участие в опросе, считают наиболее эффективным методом пропаганды ЗОЖ  позитивный  пример как взрослых, так и их сверстников, возможность с пользой проводить досуг и свободное время.   И, наконец,  более 60 % респондентов выразили желание принять участие в тренингах, занятиях, играх, акциях, направленных на формирование здорового жизненного стиля.

Таким образом, наиболее эффективным способом решения проблемы, которая заключается в низком уровне  мотивации ЗОЖ у подростков и молодёжи,  невладении ими знаниями и умениями по ЗОЖ,     может стать использование деятельностного подхода, то есть вовлечение их  в активную   деятельность, направленную на формирование здорового жизненного стиля.  Когда объект   деятельности становится  субъектом, значительно повышается результативность. 

   Одним из перспективных направлений работы по данной проблеме Центр детского творчества считает развитие волонтёрского движения.

 Сам процесс подготовки волонтерских групп - это процесс сотрудничества взрослых и молодежи, в котором все важно: и мысли, и чувства, и поведение участников. Волонтеров можно назвать некой элитарной группой, коллективные нормы которых достаточно высоки в нравственном отношении. Волонтеры отвечают за свои поступки, свой выбор, заботятся о других людях, поэтому можно ожидать позитивного влияния волонтерского движения на формирование ценностей в детской, подростковой и молодежной среде.

В ходе волонтерской работы молодым людям предоставляется возможность удовлетворить свои потребности в социально приемлемой форме, узнать себя, разрешить собственные проблемы, получить новые знания в области формирования ЗОЖ,  приобрести необходимые навыки личностной ответственности, улучшить собственные коммуникативные способности.    

1.      Цель проекта.

·                Формирование стратегий и навыков  ведения здорового образа жизни,  осознанной мотивации выбора здорового жизненного стиля  посредством включения подростков и молодёжи в волонтёрское движение.  

2.      Задачи проекта.

·         Инициирование и развитие подросткового и молодёжного  добровольческого движения;

·         подготовка волонтёров по вопросам профилактики ЗОЖ в подростковой и молодёжной среде;

·         вовлечение подростков и молодёжи в профилактические мероприятия, способствующие формированию здорового жизненного стиля;

·         повышение уровня мотивации ЗОЖ  у подростков и молодёжи;

·         увлечение подростков и молодёжи  идеями добра и красоты, духовного и физического самосовершенствования;

·         создание системы совместной деятельности молодёжи и взрослых, позволяющей достичь позитивных и личностно значимых для подростков и молодёжи  результатов.

3.      Целевые группы:

Объект  проекта	Субъекты  проекта	Управление проектом.
Обучающиеся МОУ  ДОД «Центр детского творчества».	Обучающиеся среднего и старшего школьного возраста  учебных объединений МОУ  ДОД  ЦДТ. Члены Совета обучающихся МОУ  ДОД ЦДТ. Педагоги-организаторы.   Педагоги дополнительного образования. Педагог-психолог. Родительская общественность.	Руководство проектом: ·       Орлова Л.В., заведующая методическим отделом МОУ  ДОД ЦДТ. Координация мероприятий в рамках проекта: ·       Семенчук И.А., заместитель директора МОУ  ДОД ЦДТ. ·       Волчкова С.П., педагог-организатор МОУ  ДОД ЦДТ. ·       Егорова Анна, заместитель председателя Совета обучающихся МОУ  ДОД ЦДТ, член творческой группы «Позитив»,  член   менеджерской группы волонтёрского движения. ·       Морева Анастасия, председатель Совета обучающихся МОУ  ДОД ЦДТ, член творческой группы «Позитив», член   менеджерской группы волонтёрского движения. Аналитическая деятельность в рамках проекта: ·       Пахомова Л.Г., методист МОУ  ДОД ЦДТ ·       Петрук Татьяна, член творческой группы «Позитив», член менеджерской группы волонтёрского движения.

 

4.      Содержание проекта. Этапы и сроки реализации (методы, формы деятельности).

1 этап: подготовительный. «Объединяемся».

Продолжительность этапа: сентябрь – ноябрь.

Цель: Выработка  стратегий и навыков  ведения здорового образа жизни,  осознанной мотивации выбора ЗОЖ  через формирование  у обучающихся   активной жизненной позиции «лидер-волонтёр».

Содержание деятельности:

·       Привлечение подростков  и молодёжи в добровольческое движение, направленное на профилактику ЗОЖ;

·       формирование волонтёрских групп по направлениям деятельности (журналистское, организационно-досуговое, агитационно-театральное, информационно-просветительское);

·       формирование менеджерской группы;

·       обучение в группах «Лидер-волонтёр».

Применяемые технологии:

·       информационная кампания.

·       занятия  с элементами тренинга (личностный рост);

·       деловые игры (обучение технологиям работы по профилактике  ЗОЖ);

Результат реализации этапа:

·    вовлечение подростков и молодёжи в волонтёрское движение,  направленное на формирование  здорового жизненного стиля;

·    формирование у подростков и молодёжи активной жизненной позиции «лидер-волонтёр»;

·    подготовка волонтёров по вопросам профилактики ЗОЖ в подростковой и молодёжной среде.

2  этап:  практический. «Ориентируемся».

Продолжительность этапа: декабрь-март.

Цель: Выработка  стратегий и навыков  ведения здорового образа жизни,  осознанной мотивации выбора ЗОЖ  через   вовлечение подростков и молодёжи в активные формы проведения досуга, социально значимую деятельность.

Содержание деятельности:

·        развитие волонтёрского движения по направлениям:

журналистское (организация работы телестудии «Ориентиры XI века»; съёмка передач по ЗОЖ  с приглашением гостей, распространение дисков с записью  по учебным объединениям);

организационно-досуговое (организация и проведение коллективного творческого дела «Позитив», молодёжной шоу-программы «Зажигай!», флэшмоб-акции «Яркий  выходной», участие в районных акциях);

агитационно-театральное (подготовка и выступление агитбригад, пропагандирующих здоровый жизненный стиль);

информационно-просветительское (деятельность диспут-клуба «ЗОЖ рулит»).

Применяемые технологии:

·       КТД;

·       шоу-программа;

·       флэшмоб-акция;

·        агитбригада;

·       диспут;

·       телекоммуникационные технологии.

Результат реализации этапа:

·          вовлечение подростков и молодёжи в профилактические мероприятия, способствующие формированию здорового жизненного стиля;

·         повышение уровня мотивации ЗОЖ  у подростков и молодёжи;

·         увлечение подростков и молодёжи  идеями добра и красоты, духовного и физического самосовершенствования;

·         создание системы совместной деятельности молодёжи и взрослых, позволяющей достичь позитивных и личностно значимых для подростков и молодёжи  результатов.

3  этап:  аналитический.  «Задумаемся?!»

Продолжительность этапа: апрель-май

Цель: Выработка  стратегий и навыков  ведения здорового образа жизни,  осознанной мотивации выбора ЗОЖ  через   организацию рефлексии собственного выбора.

Содержание деятельности:

·         рефлексия выбранной жизненной позиции участников проекта;

·       организация диагностических мероприятий с участниками проекта;

·       мониторинг эффективности реализации проекта.

Применяемые технологии:

·        опрос, анкетирование, тестирование;

·       интерактивная рефлексия;

·       анализ.

Результат реализации этапа:

·   обобщение и распространение опыта работы волонтёрского движения.

                                      

5.      План мероприятий по реализации проекта:

№  этапа	Наименование мероприятий	Сроки реализации	Ответственные исполнители
1 этап: подготовительный. «Объединяемся».	Информационная кампания «Приходи! Не понравится – уйдёшь!»: ·  Оформление стендов «Лидер-волонтёр»; ·  Акция «Быть волонтёром престижно» (раздача цветных ленточек в ОУ,  которые символизируют волонтёрское движение)	Сентябрь	·                    Совет обучающихся МОУ  ДОД ЦДТ. ·                    Творческая группа «Позитив. ·                    Волчкова С.П.,  педагог-организатор МОУ  ДОД ЦДТ.
	Занятия с элементами тренинга (личностный рост) «3 субботы».	Октябрь (по субботам)	·                    Орлова Л.В., заведующая методическим отделом МОУ  ДОД ЦДТ. ·                    Волчкова С.П. педагог-организатор МОУ  ДОД ЦДТ. ·                    Егорова Анна ·                    Морева Анастасия ·                    Антонова Олеся.
	Деловые игры (обучение технологиям работы по профилактике  ЗОЖ) «3 субботы»; ·        Основные понятия профилактики. Актуализация знаний волонтёров по вопросам профилактики злоупотребления ПАВ. Профилактические ролевые игры.	Ноябрь (по субботам)	·                    Орлова Л.В., заведующая методическим отделом МОУ  ДОД ЦДТ. ·                    Волчкова С.П. педагог-организатор МОУ  ДОД ЦДТ.
2 этап: практический. «Ориентируемся».	·                   Работа телестудии «Ориентиры XXI века» -   (съёмки передач,    направленных на позитивную профилактику ЗОЖ,   просмотр и обсуждение в учебных объединениях). ·                   КТД «Позитив». ·                   Флэшмоб-акция «Яркий выходной!» (роллер-парк) ·                   Работа телестудии «Ориентиры XXI века» -   (съёмки передач,    направленных на позитивную профилактику ЗОЖ,   просмотр и обсуждение в учебных объединениях). ·        Флэшмоб-акция «Яркий выходной!» (лыжная база) ·        Молодёжная шоу-программа «Зажигай!»	Декабрь Январь	·                    Орлова Л.В., заведующая методическим отделом МОУ  ДОД ЦДТ. ·                    Волчкова С.П. педагог-организатор МОУ  ДОД ЦДТ. ·                    Егорова Анна ·                    Морева Анастасия Антонова Олеся. ·                    Орлова Л.В., заведующая методическим отделом МОУ  ДОД ЦДТ. ·                    Волчкова С.П. педагог-организатор МОУ  ДОД ЦДТ. ·                    Егорова Анна ·                    Морева Анастасия Антонова Олеся.
	·                   Работа телестудии «Ориентиры XXI века» -   (съёмки передач,    направленных на позитивную профилактику ЗОЖ,   просмотр и обсуждение в учебных объединениях). ·        Флэшмоб-акция «Яркий выходной!» (спортивно-оздоровительный комплекс «Полярный»). ·         Участие в районном смотре-конкурсе волонтёрских агитбригад. ·        Заседание дискуссионного клуба «ЗОЖ рулит!»	Февраль	·                    Орлова Л.В., заведующая методическим отделом МОУ  ДОД ЦДТ. ·                    Волчкова С.П. педагог-организатор МОУ  ДОД ЦДТ. ·                    Егорова Анна ·                    Морева Анастасия Антонова Олеся.
	·                    Работа телестудии «Ориентиры XXI века» -    (съёмки передач,    направленных на позитивную профилактику ЗОЖ,   просмотр и обсуждение в учебных объединениях). ·        Флэшмоб-акция «Яркий выходной!»   ·        Выступление агитбригады «Позитив» в ОУ ·        Заседание дискуссионного клуба «ЗОЖ рулит!»	Март	·                    Орлова Л.В., заведующая методическим отделом МОУ  ДОД ЦДТ. ·                    Волчкова С.П. педагог-организатор МОУ  ДОД ЦДТ. ·                    Егорова Анна ·                    Морева Анастасия Антонова Олеся.
3 этап: аналитический. «Задумаемся!?»	·                   Диагностика «Мой выбор» (анкетирование, тестирование, опрос) ·                   Занятие по результатам диагностики «Свобода – отсутствие зависимости!» ·                   Участие в районном конкурсе на лучший профилактический проект «Лидер пропаганды ЗОЖ»	Апрель-май	·                    Пахомова Л.Г., методист МОУ  ДОД ЦДТ ·                    Орлова Л.В., заведующая методическим отделом МОУ  ДОД ЦДТ. ·                    Егорова Анна. ·                    Петрук Татьяна

6.      Ожидаемые результаты:

Ожидаемые результаты	Показатели эффективности	Диагностический инструментарий
·            Развитие подросткового и молодёжного  добровольческого движения.	Качественный показатель: ·         Знания, умения и навыки волонтёров по вопросам профилактики ЗОЖ. Количественный показатель: ·         Увеличение численности членов волонтёрского движения на 25 %.	Мониторинг
Включение подготовленных волонтеров в активную деятельность по формированию здорового образа жизни в детской, подростковой и молодежной среде,  а так же в профилактические мероприятия, способствующие формированию здорового жизненного стиля.	Качественный показатель: ·         Определение статуса приоритетности имиджа позитивного лидера-волонтёра в подростково-молодёжной среде. Количественный показатель: ·         Увеличение числа подростков и молодёжи, охваченных активной деятельностью по формированию ЗОЖ, профилактическими мероприятиями, способствующими формированию ЗОЖ на 25 %.	Наблюдение, мониторинг, опрос.
·          Повышение уровня мотивации ЗОЖ  у подростков и молодёжи, сформированность активной жизненной позиции.	Качественный показатель: ·         Высокий уровень сформированности    у большинства обучающихся (более 50 %) среднего и старшего возраста осознанного выбора здорового жизненного стиля.	Анкетирование, тестирование, социометрия.
·         Увлеченность подростков и молодёжи  идеями добра и красоты, духовного и физического самосовершенствования.	Качественный показатель: ·         Сокращение числа правонарушений и антисоциальных поступков.	Опрос, анкетирование, тестирование.
Создание системы совместной деятельности молодёжи и взрослых, позволяющей достичь позитивных и личностно значимых для подростков и молодёжи  результатов.   ·	Количественный показатель: ·         увеличение числа мероприятий,  формирующих здоровый жизненный стиль. Качественный показатель: ·         наличие новых связей, преемственности в действиях, отношениях основных субъектов профилактической работы; ·         высокий авторитет учреждения в окружающем социуме.	Анализ, сравнение

7.      Перспективы дальнейшего развития проекта.

Волонтёры системы образования Надымского района имеют в своём арсенале достаточный перечень форм и методов активной работы со сверстниками.  Но кроме занятий в «Школе социальных инициатив», которые проходят один раз в год, ребята встречаются только на традиционных районных мероприятиях в рамках развития волонтёрского движения.

  Проект   «Ориентиры 21 века» легко трансформируется. Именно поэтому   в перспективе он  может стать технологией, которая позволит объединить  волонтёрские движения всех образовательных учреждений города. Группы для занятий и участия в совместных делах  могут быть сформированы из числа представителей ОУ, а работа по проекту может строиться с учётом изменения целевых групп участников.

8.      Финансовое обоснование проекта.

Смета:

№	Виды расходов	Расчёт	Сумма
1.	Приобретение картриджей для чёрно-белого принтера	3200 рублей  (2 комплект)	6400 рублей
2.	Приобретение картриджей для цветного принтера	5000 рублей (2 комплект)	10000 рублей
3.	Приобретение  бумаги для печати (белая)	250 рублей (5 комплектов)	1250 рублей
4.	Приобретение  бумаги для печати (цветная)	300 рублей (3 комплекта)	900 рублей
5.	Приобретение дисков для записи CD, DVD	40 рублей (30 штук)	1200 рублей
6.	Канцелярские товары: ватман,  ручки,  карандаши,  клей,  стикеры.	40 рублей (10 штук) 15 рублей (30 штук) 35 рублей (10 штук) 40 рублей (10 штук)	1600 рублей
		Итого:	21700 рублей

9.      Приложения.

·        Положение о волонтёрском движении по утверждению принципов здорового жизненного стиля среди детей и подростков образовательных учреждений.

·        Положение о Коллективном творческом деле «Позитив».

·         Конспекты проведения занятий с элементами тренинга (личностный рост).

·        Методические рекомендации по организации флэшмоб-акций.

·        Диагностический инструментарий.

10.  Список литературных источников.

1. Законодательно-нормативные документы

1.1 Федеральный закон «Об общественных объединениях» от 19.05.1995г. № 82-ФЗ (ред. от 23.07.2008).

1.2 Федеральный закон «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» от 11.08.1995г. № 135-ФЗ (ред. от 30.12.2008).

2. Методические материалы

2.1  Методические рекомендации Организация и оценка здоровье сберегающий деятельности образовательных учреждений Москва. М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2004г.

2.2. Информационная брошюра «Ради будущего – живи здоровым настоящим».  Департамент по молодёжной политике. Министерство образования РФ., Комитет по делам молодежи Краснодарского края. г. Краснодар 2002г.

2.3. Штейнберг Е.Б. Педагогические условия социализации подростков  в разновозрастном внешкольном коллективе. Москва 200 год.  

3. Интернет-ресурсы

3.1 Ильина И. Волонтерство в России // Интернет советы - http://www.isovet.ru/

3.2 Портал для специалистов, работающих в сфере подросткового здоровья и медицины «Adolesmed.ru» //

3.3 Википедия. Свободная энциклопедия

// http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница

3.4 Благотворительный фонд «Кто, если не Я?» // http://ktoeslineya.ru/