Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Проект "Добрые дела-счастливые дети"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Проект "Добрые дела-счастливые дети"

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯhello_html_m6f5565f0.jpg

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МИНУСИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»











Проект социального партнерства

«Добрые дела – счатливые дети»











Авторы проекта:

Повх Лариса Анатольевна, преподаватель ПМ 02

Студенты специальности 32.02.01 Сестринское дело





Минусинск, 2016





Оглавление

  1. Актуальность проекта

  2. Назначение и применение проекта

  3. Цель и задачи проекта

  4. Участники проекта

  5. Методическое обеспечение реализации проекта

  6. Этапы реализации проекта

  7. Результаты реализации проекта











































Актуальность проекта



В основе любого волонтерского движения лежит старый как мир принцип: хочешь почувствовать себя человеком - помоги другому. Этот принцип понятен и близок всем, кому знакомо чувство справедливости, кто понимает, что сделать жизнь общества лучше можно только совместными усилиями. Поэтому волонтерское движение в нашем техникуме является составной частью всей учебно-воспитательной работы.

Детские дома не могут подготовить ребенка к самостоятельной жизни. Сегодня в большинстве детских домов как-то решена проблема питания и комфорта детей. Чего детский дом не может дать, так это опыта самостоятельной жизни. У детей нет примера родителей, совсем нет опыта общения с теми, кто "там", кто живет в семьях, у них совсем нет опыта семейной жизни и как правило, семьи, которые они строят в будущем, испытывают большие трудности и рушатся.. Ребятишки не готовы действовать самостоятельно, часто не верят в себя, не умеют работать и любить работу. Это приводит к тому, что после детского дома жизнь у них не слишком счастливая.

Маленький ребенок, от которого отказались родители, переживает мощную психологическую травму. Исследования говорят о том, что если лишение ребенка общения с родителем (постоянным взрослым) происходит на раннем этапе развития от (0 до 4 лет), то в 90% случаев это приводит к нарушениям, личностным искажениям у детей, связанным с эмоциональной сферой — он не умеет выстраивать взаимоотношения, любить, дружить, заботиться. Последствия таких нарушений сложно скорректировать в более взрослом возрасте, а также, зачастую, это является препятствием для принятия ребенка в семью и усложняет адаптацию в новой семье.

Коллективное воспитание в Домах ребенка не приносит детям устойчивых эмоциональных связей с постоянным взрослым, так как персонал в Домах ребенка работает посменно и часто меняется. Большое количество малышей в группах мешает необходимому индивидуальному взаимодействию ребенок-взрослый.

Мероприятия, проводимые в рамках проекта социального партнерства «Добрые дела – счастливые дети» направлены на то, чтобы  способствовать   позитивной социализации  дошкольника через активную деятельность, где они выступают инициаторами и организаторами позитивных изменений в своем учреждении и ближайшем социальном окружении и  выявлению результатов, на основе которых будет расти у детей самоуважение к себе. Помочь развитию навыков, компетенций и ценностной ориентации, которые необходимы для успешной социализации.

Назначение и применение проекта



В рамках реализации проекта помощи в социальной адаптации детей – сирот, детей с интеллектуальными нарушениями был проведён ряд теоретических и практических уроков. Студенты проводили беседы детям, развивающие игры. В результате повышен уровень социально-бытовой адаптации категории воспитанников.

Цель проекта – помощь в социальной адаптации детей сирот, детей с интеллектуальными нарушениями.

Задачи проекта:

  • Расширить возможности общения, самореализации и эффективной социальной адаптации детей – сирот, детей с интеллектуальными нарушениями.

  • Обогатить представления волонтеров о помощи лицам с ограниченными возможностями и моделях взаимодействия в целом.

  • Реализовать возможности применения полученных знаний студентов в практической деятельности.


Вид проекта: образовательный, творческий.

Продолжительность проекта: долгосрочный (2014-2017 гг..)


Целевая группа проекта: дети с легкой степенью умственной отсталости, дети – сироты, оставшиеся без попечения родителей, воспитывающиеся в интернатных учреждениях.


Участники проекта: преподаватель и студенты I - III курса КГБПОУ ММТ, cпециальность «Сестринское дело», Краевое государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Минусинский детский дом", воспитанники младшей группы.

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Тип проекта:

 Творческий, групповой, информационно- просветительский, индивидуально - развивающий.                                                                         

Нормативно – правовая документация:

  • Конституция Российской Федерации;

  • Гражданский кодекс Российской Федерации;

  • Федеральные законы:

-от 19 мая 1995г №82-ФЗ «Об общественных объединениях»;

- от 28 июня 1995 г № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»

- от 11 августа 1995 г №135-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях»;

- Основные направления деятельности правительства Российской Федерации, утвержденные распоряжением правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г № 1663-Р;

- Концепцией долгосрочного социально - экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г, утвержденной распоряжением правительства Российской Федерации от 18 декабря 2008г №1662-Р;

- Стратегией государственной молодежной политики в Российской Федерации, утвержденной распоряжением правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006г №1660-Р;

- Концепцией содействия развитию благотворительной деятельностью добровольчества в Российской Федерации, утвержденной распоряжением правительства Российской Федерации от 30 июля 2009 г№1054-Р;

- Методическими рекомендациями по развитию добровольческой ( волонтерской ) деятельности молодежи в субъектах Российской Федерации от 26.08.2009 г № ВМ-05-07/3882, подготовленными Министерством спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации;

  • Положение о волонтерской деятельности КГБПОУ «Минусинский медицинский техникум»

  • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 г. № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования».

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2014 г. № 514 «Об утверждении ФГОС СПО специальности 32.02.01. Сестринское дело».




Литература

. Агапов, Е.. Социальная помощь и культура // вопросы социального обеспечения. 2006 - №21.

6. Бодренкова, Г. Добровольчество // Социальная работа – 2006, -№1

7. Добровольцы: как их найти и удержать / под. ред. Гриффит, К.М.: Педагогическое объединение «Радуга». 1995г.

8. Дьячек, Г.П., Развитие исследовательского подхода в деятельности волонтеров (на примере США) // Составитель С.В. Тетерский. Под.ред. Л.В. Никитиной. – М.: «ACADEMIA» 2000г.

9. Белые волонтеры. Добровольческая армия. (1917-февраль 1919): Г.М. Ипполитова, В.Г. Казаков, В.В. Рыбников – Санкт Петербург., Щит. – М.: 2003Г. – 456 с.

10. ДМТ – молекула духа. Революционное медицинское исследование и мистического опыта : Рик Страссман – Москва, ИГ – «Весь», 2010г. – 352 с.

11. Левдер, И.. Добровольческое движение как одна из форм социального обслуживания //Социальная работа, 2006, №2






Этапы реализации проекта:

  1. Подготовительный: (01.09. 2014 – 20.10.2014)

  2. Основной этап: (2014-2017г.г.)

  3. Заключительный: (05.2017-06.2017г)



Подготовительный этап

  • Разработка содержания мероприятий проекта социального сотрудничества.

  • Подбор эффективных методик оценки качества проведенных мероприятий.

  • Установление взаимовыгодного сотрудничества по вопросам реализации проекта с социальными учреждениями г. Минусинска.









Основной этап



ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОЕКТА

«Добрые дела – счастливые дети»



29.11 - 06.12.14.


Акция «Детская улыбка» - детский дом №4



неделя

Краевое государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Минусинский детский дом", воспитанники младшей группы.

Повх Л. А. .- руководитель проекта

3

30.12.2014

Новогодний утренник – детский дом №4

В течение дня

Повх Л. А. .- руководитель проекта

4

16.03.15

Эстафета добра

В течение дня

Повх Л. А. .- руководитель проекта

5

20.03.2015

Праздник Весны

В течение дня

Повх Л. А..- руководитель проекта

6

18-25.04.2015

Весенняя неделя добра

неделя

Повх Л. А. .- руководитель проекта

7

25.04.2015


Весенние работы – детский дом №4

В течение дня

Повх Л.А.- руководитель проекта

8

15.10.2016


Волонтерское молодежное движение «Марафон добрых дел»:

В течение дня

Повх Л.А. .- руководитель проекта

9

20.10.16


Акция «Подари детям улыбку»

В течение дня

Повх Л. А. .- руководитель проекта

10

16.03.16


Марафон Добрых дел

В течение дня

Повх Л. А. .- руководитель проекта

11

13.04.16


Неделя Добра – спонсорская помощь Д/дому, уборочные работы на участке, развивающие игры с детьми на улице.

В течение дня

Повх Л. А. .- руководитель проекта

12

24.11.2015


передача теплых вещей, работа в группе


В течение дня

Повх Л. А. .- руководитель проекта

13

30.12.2015


Новогодний утренник


В течение дня

Повх Л. А. .- руководитель проекта

14

25.04.2016

Весенние работы

В течение дня

Повх Л. А. .- руководитель проекта


27.02.16

передача теплых вещей, работа в группе с игровыми информационными плакатами по гигиене, ЗОЖ. Подготовка к празднику Весны

В течение дня

Повх Л. А. .- руководитель проекта

15

29.02.16

работа в группе с детьми

В течение дня

Повх Л. А. .- руководитель проекта

16

13.04.16

Спонсорская помощь Д/дому 9 сбор средств для приобретения и установки жалюзи), уборочные работы на участке, развивающие игры с детьми на улице.

В течение дня

Повх Л. А.- руководитель проекта

17

19.04.16

Помощь Д/дому, уборочные работы на участке, развивающие игры с детьми на улице.

В течение дня

Повх Л. А.- руководитель проекта

18

16.05.16

Помощь Д/дому, уборочные работы на участке

В течение дня

Повх Л. А.- руководитель проекта

19

03.06.16

Работы в Д/ доме по озеленению совместно с детьми

В течение дня

Повх Л. А.- руководитель проекта

20

13.09,16

Совместные уборочные работы на участке, проведение развивающих спортивных игр на воздухе

В течение дня

Повх Л. А.- руководитель проекта

21

25.10.16

Проведение праздника Осени



22

11.16

Совместное посещение воскресной школы



23

11.16

Работа в группе (развивающие, психологические игры- тренинги)





Заключительный этап

  • Закрытие проекта «Добрые дела – счастливые дети»

  • Обобщение и анализ результатов проекта.

  • Размещение материала о проекте в местной прессе и на сайте техникума.



Результаты реализации проекта:

  1. Студенты приобрели практический опыт в социальных мероприятий.

  2. Повышен уровень социально – бытовой адаптации воспитанников детского дома.

  3. Накоплен опыт профессионального взаимодействия студентов-волонтеров с детьми – сиротами, детьми с легкой степенью умственной отсталости, воспитывающиеся в интернатных учреждениях.

  4. с Укреплено сотрудничество КГБПОУ ММТ с и социальными учреждениями города.















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров68
Номер материала ДБ-362481
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх