Проект "Дом для Птиц"

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Хакасия дополнительного образования детей

«Республиканский центр дополнительного образования»

Дополнительная общеобразовательная программа

«Дом для птиц»

Срок реализации программы: 2 месяца

Возраст обучающихся: 10-14 лет

Составитель: Белокриницкий В. В.

педагог дополнительного образования

                                                          г. Абакан 2016

Содержание

Пояснительная записка………………………………………………………3

Учебный план обучения……………………………………….…………….5

Технологический раздел………….…………………….……………………7

Исследовательский раздел…………………………….….…………………14

Заключительный раздел ………………………………….…….….…...……15

Приложение……………………………………………………………..…….17

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая   программа «Дом для птиц» художественной направленности для детей 12-14 лет. При разработке программы за основу взяты: «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. № 1008. Примерные требования к программам дополнительного образования детей департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.2006 №06-1844 и Положение о дополнительной общеобразовательной программе ГБОУ РХ ДОД «РЦДОД».

Новизна: Наиболее благоприятные условия для осуществления проектной деятельности имеет образовательная область «Технология». Творческое проектирование или выполнение творческих проектов занимает в программе образовательной области "Технология" видное место. Программа предусматривает выполнение учащимися 2-11 классов ежегодно не менее одного творческого проекта. Ученик исследует, а это значит, что он наблюдает и познаёт окружающий нас мир. Поисковая творческая деятельность создаёт все материальные и духовные ценности. Предметы творчества следует рассматривать не только как предметы, обучающие каким-то трудовым и конструктивно-художественным навыкам и знаниям, а как предметы, формирующие мышление, эмоциональную деятельность. Они связаны с природой, этикой, эстетикой, наукой, техникой и другими сферами деятельности, окружающими человека.

Подросток чувствует себя творцом. Он создает продукт своего творчества, который доставляет радость и ему, и взрослым. Школьник видит, как серьёзно оценивают его работу, и сам серьёзно относится к ней. Только тогда можно ожидать хороших результатов, когда процесс творчества учащихся имеет серьёзную организацию. Выполнение учащимися творческих проектов следует рассматривать не только как процесс, направленный на ознакомление учеников с разнообразным миром предметов и развитием их способностей, но и как один из эффективных способов трудового воспитания и политехнического образования.

Актуальность  проекта. Многие люди обращают внимание на окружающую среду. Становятся популярными и массовые вещи, не загрязняющие природу, сделанные из натуральных материалов, поддерживающие хрупкий мир вокруг нас. Все это связано с ухудшающейся экологией и весьма заметно в крупных загазованных городах, исходя из этого, актуальностью данного проекта является популяризация изготовления скворечников в ученической среде, привлечение птиц на гнездование в наш город, сохранение экосистемы.

Педагогическая целесообразность : данная программа предусмотрена для учащихся 12-14 лет. Данный возраст характеризуется с психолого-педагогической точки зрения как период личностного самоопределения, а также  средний школьный возраст — самый благоприятный для творческого развития. И главная задача взрослых- способствовать становлению зрелой самостоятельности. Группы рассчитаны на 10-12 человек.

Срок реализации: Курс рассчитан на 36 часов, форма работы групповая

Ожидаемые результаты:

1. Повышение социальной активности учащихся, их готовность принять личное практическое участие в работе над проектом;

2. Повышение уровня общей культуры воспитанников;

3. Формирование навыков коллективной работы по подготовке и реализации собственными силами реального полезного дела.

4. Приобретение навыков работы с оборудованием и инвентарем;

Цель курса: изучить с учащимися технологию изготовления скворечника.

Задачи: 

1.Научить работать с инструментами по обработке дерева,

освоить основы технологические  процессы по  деревообработке;

2.Развить у учащихся чувство любви к природе и к окружающему миру;

3.Сформировать навыки по декоративному оформлению изделий из дерева.

На данный проект  будет затрачено 36 часов, в ходе которых будет освоена в полной мере технология и оформление изготавливаемого скворечника.

Способы определения результатов:  Защита проекта

Подведение итогов: Праздник

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЯ

Наименование разделов, тем	Количество часов		Всего
	теория	практика
1.    Введение
1.1  Исследование и развитие идей.	2
1.2  Информация о скворечнике.	2
2.    Технологический раздел
2.1  Разработка дизайна скворечника		3
2.2  Описание и рисунок скворечника.		2
2.3   Чертеж скворечника		2
2.4   Инструктаж по технике безопасности		2
2.5   Технологическая последовательность           изготовления скворечника		15
3.     Исследовательский раздел
3.1   Экологическое исследование.		2
4.     Заключительный раздел
4.1   Экономический анализ изготовления скворечника	2
4.2   Анализ  проделанной  работы	2
4.3   Защита  проекта.	2
			36

1.1  Исследование и развитие идей

Необходимые материалы и инструменты для изготовления скворечника.

Доски, отходы пиломатериалов.

1.  Ножовка по дереву.

2.  Лобзик

3.  Угольник, линейка.

4.  Карандаш.

5.  Краска .

6.  Ножницы.

7.  Напильник. 

8.  Наждачная бумага.

9.  Дрель,шуруповерт.

10.   Сверло,отвертка .

11.   Гвозди,саморезы.

1.2   Информация о скворечнике

Скворечник – это помещение для скворцов в виде небольшой будочки, укреплённой на длинном шесте или на дереве около дома.

Кто и когда, из чего сделал первый домик для птиц, сейчас трудно сказать. Сохранились описания скворечников, сделанных из бересты (берестянок), домиков для птиц, сплетенных из ивовых прутьев, соломы и обмазанных глиной. В России сначала появились скворечники. Почему так? Наверное, потому, что скворец нравится человеку своей задорной, веселой песенкой. Может быть, люди особенно радовались прилету первых скворцов — ведь следом за ними всегда приходило весеннее тепло.

Обычай строить для птиц жилища на Руси утвердил Пётр Великий. На сегодняшний день известно более пятидесяти видов домиков для птиц, и самый известный из них - скворечник.

Каждую весну по всей нашей стране и ребята и взрослые мастерят и развешивают скворечники и другие птичьи домики. Делать это надо с толком, зная повадки и склонности пернатых. Почему, например, именно скворцы стали селиться с такой охотой в домиках, сделанных человеком? Дело в том, что скворечник поднят на высоком шесте над крышей, его видно со всех сторон.

Каким должен быть домик. У каждого вида птиц свои требования к укрытиям, где они могли бы свить себе гнездо. Простые закрытые домики привлекут синиц, воробьев, (в зависимости от размера входного отверстия), а вот для малиновок больше подходят домики с приоткрытой передней стенкой. Для скворцов пригодится недлинная круглая палочка под летком (входом), установленная перпендикулярно передней стенке. Каким может быть птичий домик, и как его делать, показано на рисунке.

Куда повесить птичий домик. Домик нужно повесить в защищённое место на дерево или на стену, передней частью на восток или юго-восток, чтобы внутрь не светило жаркое полуденное солнце. Если любите спать подольше, старайтесь не вешать домик рядом со своим окном, — птицы просыпаются рано и щебечут громко. Убедитесь, что домик висит выше двух метров над землей и достаточно далеко от нависающих веток и крыши, чтобы не дать кошкам шанса добраться до птиц.

2. Технологический раздел

2.1 Разработка дизайна скворечника

Банк идей

Для поиска информации на данную тему, мы используем различные источники информации: Интернет, журналы, тех. карты и книги.

2.2 Описание  скворечника

    Скворечник  можно сделать из древесины различных пород, прямоугольной формы, с  наклонной крышкой, леток круглой формы, деревянной жёрдочки. Скворечник будет прикреплён гвоздями и проволокой к стволу дерева.

2.3 Чертёж изделия

  

2.4.1.Техника безопасности при работе с ручным столярным инструментом

1.     Ручной инструмент должен быть хорошо наточен, рукоятки гладко остроганы, а рабочие части хорошо закреплены на рукоятке.

2.     Ручные инструменты ударного действия должны удовлетворять ряду требований, а именно:

·        рабочие концы не должны иметь повреждений (выбоин, сколов), а боковые грани в местах

·        зажима их рукой не должны иметь заусенцев и острых ребер;

·        затылочная часть инструмента должна быть гладкой, без трещин, заусенцев и сколов;

·        инструменты должны быть плотно насажены на рукоятки длиной не менее 15см;

·        вы должны работать молотками, имеющими достаточный вес и удобную ударную площадку.

3.     При работе с режущим инструментом следует выполнять такие требования:

·        во всех случаях инструмент класть так, чтобы лезвие было направлено вниз;

·        не пилить ручной пилой материал, уложенный на колено, не направлять пилу рукой;

·        при работе пилой направлять полотно пилы по риске при помощи упора, а при распиливании материал укладывать на подкладки или на верстак, руки при распиловке держать в стороне от линии пропила.

4.     Работайте только острозаточенным режущим инструментом. Тупым инструментом гораздо легче пораниться, чем острым, т. к. к нему приходится прикладывать большие усилия, и он может соскользнуть с обрабатываемой поверхности. Если вы упустили режущий инструмент, то не старайтесь поймать его на лету.

5.     После окончания работы убрать рабочее место

2.4.2.Техника безопасности во время работы электродрелью.

1.     При работе с твердыми поверхностями и вязкими материалами держать дрель двумя руками, особенно при работе с мощными моделями;

2.     Не перегружать дрель сильным нажимом, дабы не допустить заклинивания;

3.     Не допускать наличия гвоздей и других металлических предметов в обрабатываемом материале;

4.     Не допускать сырости, загрязнения, попадания стружек и других посторонних предметов на электроаппаратуру;

5.     Следить за исправностью защитного заземления инструмента;

6.     Нельзя работать при вибрации электроинструмента;

7.     Отлучаясь от рабочего места, обязательно следует отключить электроинструмент от сети;

8.     Ставить или класть электроинструмент в безопасном положении;

9.     Работать переносным электроинструментом, следить за питающим кабелем (не допуская его скручивания, завала и других механических воздействий).

После окончания работы с электроинструментом

1.     Отключить электроинструмент от сети, отсоединить заземление и очистить его от пыли и грязи. Очистку производить сметкой;

2.     Не выпускать дрель из рук до полной остановки двигателя;

3.     Некоторое время не прикасаться к оснастке даже после полной остановки.

2.5   Технологическая последовательность изготовления скворечника

№	изображение	Последовательность изготовления	инструмент
1		Перенос на доски контуры деталей	Угольник, Линейка Карандаш
2		Выпиливание  с помощью ножовки или электролобзика деталей по контуру.	Ножовка, Электролобзик
3		Шлифовка деталей	Наждачная бумага
4		Высверливание с помощью дрели и фрезы на передней стенке отверстия летка	Дрель Фреза
5		Сборка по схеме деталей скворечника	Молоток Гвозди Шуруповерт Саморезы
6
7
8
9		Делаем из самореза крючки	Шуруповёрт Саморез
10		Покрытие краской на водной основе.	Краска Кисточка

Последовательность действий при изготовлении скворечника:

1.      Выполнить чертеж деталей на бумаге

2.      Перенести на доски контуры деталей.

3.      Круглое входное отверстие (леток) начертите на передней стенке с помощью циркуля.

4.      С помощью ножовки или электролобзика выпилите детали по контуру.

5.      С помощью дрели и фрезы на передней стенке проделайте отверстие летка.

Сборка скворечника

1.      Приложите крепежную планку с внешней стороны задней стенки ровно посередине и прибейте 2 гвоздями. Гвозди должны выступать наружу со стороны планки, где их и следует загнуть.

2.      Прибейте полученную заготовку к боковой стенке 2 гвоздями со стороны задней стенки. 

3.      Таким же образом приколотите вторую боковую стенку.

4.      Возьмите дно и с помощью молотка аккуратно вставьте его между трех стенок так, чтобы образовалась ровная поверхность. Прибейте дно к стенкам: по одному гвоздю в центр низа боковых стенок и 2 гвоздя со стороны задней стенки.

5.      Возьмите переднюю стенку, приложите ее к полученной заготовке и прибейте 5 гвоздями: по 2 в боковые стенки и 1 в дно.

6.      Возьмите крышку и с внутренней стороны начертите 4 линии: три на расстоянии 2 см. от края и четвертую на расстоянии 5 см. так, как показано на схеме пунктиром. Затем положите на образовавшийся квадрат втулку и прибейте ее к крышке 4 гвоздями – по одному с каждой стороны.

7.      Закройте скворечник крышкой так, чтобы над летком (вход в птичий домик) образовался козырек. Крышку к скворечнику не прибивают.

8.      После того, как скворечник будет готов, можно покрыть его краской на водной основе.

3.     Исследовательский раздел

3.1 Экологическое исследование

Все материалы, с которых будут изготавливаться скворечники и технология их обработки экологически чистые и не являются вредными для окружающей среды. Стружку, которая образовалась в результате изготовления можно использовать для заполнения внутренней полости скворечника.

4.  Заключительный раздел

4. 1.Экономический анализ изготовления скворечника

Название  материала	Цена за единицу измерения	Затраты материала	Сумма                  (руб)
Доска  сосновая (не обрезная)	3600(руб./м3)	0,02м3	72руб
Доска липовая           (не обрезная)	4500(руб./м3)	0,02м3	90руб
отходы пиломатериалов	_	затраты материала  соответствено размером  и формы скворечника
Саморезы или гвозди                    (40-50мм)	0,15 руб	20 штук	3 руб
Шлиифовальная лента	16руб./мп	0,5 м	8 руб
Краска водоэмульсинонная	60руб/литр	0,05литра	3руб
			176 руб

Затраты на электроэнергию	мощность                  (кВт)	Время использования (час)	Цена           (кВт/час)
Электролобзик	0,750кВт	0,04часа	0,60 руб
Шуруповерт	0,750кВт	0,04часа	0,60 руб
		Всього:	1,20 руб

Общая себистоимость:  

Себестоимость=176 руб +1,2 руб=177,2 руб.

Вывод:

Скворечник не сложный в изготовлении, поэтому может изготавливаться как из делового  дерева , так и из отходов материала производства, что делает себестоимость скворечника дешевле.

4.2 Анализ проделанной работы

Скворечник получился у нас достаточно просторный, удобный.

Ещё мы решили проверить версию о том, что если сделать и развесить слишком много скворечников, то птичья экологическая ниша переполнится, условия питания ухудшатся, начнется конкуренция, и птицы станут покидать территорию.

4.2    Защита проекта

Тема творческого проекта «Дом для Птиц». Скворечник получился уютным и красивым. Очень надеюсь, что скворцам домик понравится. Осталось повесить его на дерево.

Для изготовления скворечника были решены проблемы: выпилить строго по намеченным линиям, обработать сучок. Всё получилось хорошо. Довольны своей работой.

Надеюсь, что скворечник понравится всем. Был выбран определённый вариант изготовления. Скворечник изготовили согласно выбору.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Литература

1.   «Город и природа» К. Н. Благосклонов К. В. Авилова 2012г.

2.   Свиристель № 10. 2010г.

3.  Скворечник своими руками. woodmaterial.ru›allsad/04.php

4.  Как сделать скворечник своими руками: udec.ru›interier/skvorchnik_svoimi_rukami.php

5. Скворечник своими руками. skvorechniki.ru