Проект "Дружба- - чудесное слово"

Проект " Дружба- чудесное слово".

Цель  проекта.  Дать понятие  настоящей бескорыстной дружбы.

Задачи:

·         Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.

·         Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.

·         Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

Формируемые УУД:

Познавательные УУД:

• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;
• осознавать познавательную задачу;
• читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах заданий;
• устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

Регулятивные УУД:

• уметь работать по предложенным инструкциям.
• уметь излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

Коммуникативные УУД:

• уметь работать   в коллективе; уметь рассказывать о своих результатах.
• уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран; электронная презентация,  дерево дружбы,  , заготовки заданий, “цветик – семицветик , песни о дружбе.

Ход мероприятия

I. Организационный момент

Учитель. Встали все в круг .  Взялись за ручка.  Посмотрите, пожалуйста, друг на друга, улыбнитесь и начнём нашу работу.

Интересное занятие сегодня у нас,
К нему готовился каждый из вас.
Чтоб умными быть надо многое знать,
Уметь думать и рассуждать.  

II. Актуализация знаний. Вступительное слово учителя:

Посмотрите на экран. . (Слайд 1)Прочитайте тему сегодняшнего мероприятия.

Учитель. У нас сегодня с вами проект, который мы с вами решили назвать

“ Дружба – чудесное слово” Почему мы выбрали сегодня эту тему?

Постановка цели и задач. Слайд 2)

(Ответы детей)

Учитель. Сегодня мы ещё раз поговорим о дружбе, выясним качество настоящего друга, в конце занятия вместе составим правила дружбы. Но прежде мне бы хотелось вам рассказать такую притчу. (Слайд 3)-

Высоко-высоко в горах жил пастух. Однажды в ненастную ночь к нему постучали трое.

– Хижина у меня маленькая, войдет только один. А кто вы? – спросил пастух.

– Мы – дружба, счастье и богатство. Кому открыть дверь – выбирай сам!

Пастух выбрал дружбу. Вошла дружба, пришло счастье, появилось и богатство.

III. Постановка проблемы.

Учитель. Ребята, какая проблема стояла перед пастухом? (Ответы детей.)

– Какое решение он принял? (Ответы детей.)

- Дружба необходима  каждому человеку ?

 А зачем  нужен  вам друг? (передавая цветочек) Слайд 4

– О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Например, философ Сократ говорил так: “Никакое общение между людьми невозможно без дружбы”. И мы сегодня скажем лучшие слова о дружбе, о друзьях.

IV. Погружение в проект.

Ребята, вы работали в командах.   (Слайд 5)

Команд у нас четыре:

1 команда.  Хранители мудрости. 
2 команда. Эксперты!
3 команда.  Литературная гостиная!

4 команда. Художники -иллюстраторы

 1 команда –  .Хранители мудрости.  Задание, которое они получили, называется: энциклопедия одного слова.

Они сами сейчас об этом расскажут.

Выступление учащихся. Хранители мудрости. 

  Наша команда работала со словарями, нашли значение слова ДРУЖБА.

Слайд 6    «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов»

 Потом  подбирали различные пословицы и поговорки о дружбе и друзьях. Всего нашли …. пословиц. Это пословицы разных народов. Мы хотим зачитать те из них, которые особенно нам понравились.

• Дружба - великая сила.
• Маленькая дружба лучше большой ссоры.
• Друга на деньги не купишь.
• Дерево держится корнями, а человек друзьями
• Не бросай друга в несчастье.
• Нет друга - ищи, нашёл – береги.
• Старый друг лучше новых двух.
• Человек без друга, что земля без воды.
•  Без друга в жизни туго.
• Знал дружка в радости, не оставляй в горести.
• Кто разделяет с тобой трудную минуту - настоящий друг.
• Человек без друзей, что сокол без крыльев.
• Не имей сто рублей, а имей сто друзей

Учитель.

- Очень много написано и придумано пословиц о дружбе .Они учат нас дорожить дружбой

Дружба – как стекло, разобьёшь – не сложишь.  Дружбой дорожи, забывать её не спеши. Вот мы с вами и поиграем в пословицы. На экране написана только половина пословицы, вы должны назвать другую половину. (слайд № 7)

·              Нет друга – ищи … … /а нашел – береги/.

·              Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.

·              Один за всех …… /и все за одного/.

·              Человек без друзей …… /что дерево без корней/.

Объяснение значения пословиц.

2 команда – Художники-иллюстраторы.

Учитель. Можно ли нарисовать дружбу? На этот вопрос ответят Художники-иллюстраторы.

Выступление учащихся.

Учитель. Действительно, дружба бывает не только между людьми, но между животными. ФОТОГРАФИИ. Слайд 8

Дружат и герои ваших любимых мультфильмов. Посмотрим слайды.  9

1.      Львёнок и черепаха

2.      Приключение капитана НЕМО

3.      Чиполино

4.      Крокодил Гена и Чебурашка

5.      Трям, здравствуйте

6.      Мадагаскар

7.      Шрек

8.      Винни пух и его друзья

9.      Тачки

10.  Смешарики

3 команда – наши эксперты.       

      В ходе подготовки к нашему мероприятию  третья группа выполнила  полученное задание – исследование. Давайте послушаем их.   Слайд  10

4 команда – Литературная гостиная

   Учитель.       

А теперь приглашаем  4 группу- литераторов. Слайд 11,12,13

Выступление учащихся. Читают сочинения о друзьях.

Учитель.  Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Говорят, что друг познается в беде. В этом случае особенно остро проявляются такие качества как бескорыстные, доброта, отзывчивость.

Слайд 14 - Хотели бы вы иметь такую подругу, как в рассказе

  “До первого дождя”
Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в школу вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня – За Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня – в одном платье. Девочки побежали.
- Сними свой плащ, мы накроемся вместе, - крикнула на бегу Таня.
- Я не могу, я промокну! – нагнув голову с капюшоном, ответила ей Маша.
В школе учительница сказала:
- Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?
- У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня.
- Так вы могли бы укрыться одним плащом, сказала учительница и, взглянув на Машу, покачала головой. – Видно, ваша дружба до первого дождя!

2 Послушайте рассказ “Друзья”.
Однажды Саша принес в школу электронную игру “Футбол”. К нему тут же подбежал Максим и закричал: “Мы же с тобой друзья, давай вместе играть!”.
- Давай! – согласился Саша.
Подошли и другие ребята, но Максим заслонил от них игру.
- Я – Сашин друг! – гордо сказал он. – Я буду с ним играть.
На другой день Денис принес в класс трансформеров. И опять первым возле него оказался Максим.
- Я – твой друг! – опять произнес он. – Будем вместе играть.
Но тут подошел Саша.
- И меня примите.
- Нет, не примем, - сказал Максим.
- Почему? – удивился Саша. – Ты же мой друг, сам вчера говорил.
- То вчера, - объяснил Максим. – Вчера у тебя игра была, а сегодня у него роботы. Сегодня я с Денисом дружу!
Считаете ли вы Максима настоящим другом? Почему?
Вывод: Отдельные ребята склонны к дружбе только с теми, от которых можно что-то заполучить: игрушки, марки, книги и т.п. Эти ребята живут по правилу: “Ты мне – я тебе”. Дружить нужно не для того, чтобы он (друг) тебе что-то хорошее сделал, не потому. Что это выгодно, а потому, что этот человек тебе близок, близки его интересы, взгляды, внутренний мир.

           Учитель.  Дружба – главное чудо всегда,

                        Сто открытий для всех настоящее,

                        И любая беда – не беда,

                        Если рядом друзья настоящие.

Работа над понятием «настоящий друг» .  

- Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть настоящий  друг. Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг. Прикрепите на доску.

 (На доске на цветной бумаге написано слово –настоящий  ДРУГ)

(Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту.)

 - Какие качества вы выбрали? Почему?

- Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство», «равнодушие», «эгоизм»?

Учитель. Молодцы! Вы прекрасно справились с заданием, подобрали очень точные слова, характеризующие человека, которого по праву можно назвать другом.

Дружбу надо беречь всегда,
Это чувство длиннее века.
Лучший друг не предаст никогда,
Просто преданней нет человека!!!

Песня «Большая дружба»

Учитель: Во многих наших песнях поётся о дружбе … Давайте поиграем в музыкальную игру «Угадай мелодию»  

• С голубого ручейка начинается река,
  Ну а дружба начинается с улыбки. От улыбки
• Если добрый ты, то всегда легко, А когда наоборот – трудно.
• Настоящий друг
• Тем, кто дружен, не страшны тревоги!
  Нам любые дороги дороги!  Бременские музыканты
• Дружба

Творческая работа «Дерево дружбы».  

Учитель. Ребята, как вы думаете, а может ли дружба распасться? По каким причинам она может распасться?

Вывод. Да, не всякий умеет быть другом. До дружбы надо дорасти. Не может быть другом тот, кто самолюбив и хочет обязательно играть в дружбе главную роль. Другом не может быть тот, кто не умеет искренне, бескорыстно, не завидуя, радоваться успеху друга.

- Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила дружбы. Напишите эти правила на листочках. (Тихо звучит песня «Вместе весело шагать»)

Каждый ребенок выходит, зачитывает свое правило и прикрепляет к дереву.

- Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга. (Учитель каждому дарит на память эти правила).

ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ. СЛАЙД 15

1. Не обзывай и не унижай своего друга.
2. Помогай другу в беде.
3. Не обманывай друга, будь с ним честен.
4. Не предавай своего друга.
5. Умей признать свои ошибки и помириться с другом.
6. Будь внимателен к своему другу.
7. Умей уступать своему другу.

(Прикрепляют на дерево дружбы)

Когда между людьми возникает взаимная привязанность друг к другу, желание быть рядом, помогать – тогда и начинается дружба.

  Вот мы  разработали    правила  дружбы.

Ребята, цветик-семицветик  желает вам здоровья, успехов, счастья, исполнение желаний…. СЛАЙД 16

Сейчас я каждому даю волшебный цветок . Впишите в каждый его лепесток пожелание своему другу, а кому именно, напишите в серединке цветка, а затем прикрепите цветок на доску.

(На фоне музыки   “Дружба”)

Учитель. Посмотрите, какая красивая полянка дружеских пожеланий у нас с вами получилась!

Учитель.

Я хочу пожелать вам:
Никогда не меняйте друзей!
Их нельзя разменять как монету.
Вы поймете это поздней –
Ближе друга на свете нету.

1ученик.

Никогда не теряйте друзей,
Ту потерю ничем не измеришь.
Старый друг не вернется к тебе.
Новым другом его не заменишь.

2ученик.

И не стоит друзей обижать:
Станет раной на сердце обида.
Хоть друзья и умеют прощать,
Дверь в их сердце будет закрыта.

3ученик.

VIII. Рефлексия.  

Что такое дружба?

Каких друзей хотели бы видеть?

Каким другом являетесь вы? (мысленно)

IX. Продукт проектной деятельности

Учитель. На этом наш проект можно считать завершённым !  Все прекрасно работали.    Давайте ещё раз дружно встанем в круг.

Закончу я наш проект такими строчками

(Слайд17 )

Землю обмотали тоненькие нити,
Нити параллели и зеленых рек,
Совершите чудо, руку протяните
Надо чтобы в дружбу верил
Каждый человек!

СПАСИБО ЗА УРОК!  Слайд 18

 Приложение

Составили качества настоящего друга

Красивая поляна дружеских пожеланий

В группах составили правила дружбы и прикрепили на дерево