Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект Двунадесятые праздники. Пасха Христова

Проект Двунадесятые праздники. Пасха Христова


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

«Визитная карточка»

проекта


Автор проекта

Фамилия, имя, отчество

Щегликова Оксана Юрьевна

Город, область

г. Железногорск, Курская область

Номер, название школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8»

Описание проекта

Название темы учебного проекта

Двунадесятые православные праздники. Пасха.

Краткое содержание проекта

Данный проект выполнен во внеурочное время с обучающимися 3,5 специальных (коррекционных) классов VII вида. Проект направлен на мотивацию детей младшего школьного возраста к осознанному морально-нравственному поведению и на формирование первоначальных представлений о православной культуре Российского государства. Выбор изучаемой темы в рамках комплексного учебного курса «ОРК и СЭ» обусловлен не только ФГОС НОО, но и временем. Наличие социально-значимой задачи остро ощущается среди подрастающего поколения: падение духовных нравов и ценностей, отсутствие этических норм и правил поведения в обществе, растраченное представление о православной культуре за годы коммунистической идеологизации. Цель проекта: приобщить детей к истокам православной культуры. Материалы проекта могут быть использованы при изучении курса ОРК и СЭ.

Предмет

Внеурочная деятельность

Классы

3,5 специальные (коррекционные) классы VII вида

Приблизительная продолжительность проекта

5 недель

Основа проекта

Образовательные стандарты

Выполнение данного проекта направлено на достижение следующих целей:

- раскрыть смысл духовной веры в жизни человека;

- расширить элементарные представления о православной культуре;

- способствовать приобретению и накоплению духовного опыта;

-приобщить обучающихся к духовно-нравственным ценностям, исторически сложившимся за многие столетия на Святой Руси;

- развивать уровень познавательной активности;

- формировать навыки коммуникативного общения, умения добывать информацию, обрабатывать и передавать ее в виде сообщений, справок, открыток, презентаций.

Планируемые результаты обучения


После завершения проекта обучающиеся приобретут следующие умения:

1) планировать и корректировать свою работу;

2) генерировать идеи, выбирать лучшее решение;


После завершения проекта обучающиеся овладеют следующими умениями:

1) использовать опыт организации индивидуальной и коллективной деятельности;

2 )самостоятельно искать и структурировать информацию;


После завершения проекта обучающиеся овладеют следующими навыками:

1) уметь использовать приобретенные знания о православной культуре в жизни;

2)использовать опыт работы с информацией в учебно-познавательной деятельности.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что значит для меня Великий православный праздник- Пасха?

Проблемный вопрос учебной темы

Что мы знаем о главном православном празднике?

Учебные вопросы

Что такое Пасха?

Какие двунадесятые праздники содержит православный календарь?

Каким должно быть пасхальное яйцо?

Каковы традиции Пасхи?

Как празднуется Светлый праздник Пасхи?

Какие иконы изображают события Пасхи?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

1.Беседа (выявление проблемных вопросов для исследования)

2. Карта З-И-У

3.Вводная презентация учителя

4.Формирование групп

5.Промежуточное оценивание

6. Анкетирование

7.Отчет по продвижению в проекте

8.Детская презентация

9.Рефлексия


Описание методов оценивания



Процесс и цель оценки


1.Беседа

Выбор актуального вопроса из предложенных обучающимися:


1.Кто такие ангелы?

2.Зачем надо окунаться в прорубь?

3.Когда родился Бог?

4.Кто есть Бог и его Сын?

5.Откуда взялся праздник Пасха?

6.Как устроен Храм?

7.Что такое Рай?

8.Когда родился Иисус Христос?

9.Кто такой Авраам?

10.Как Бог сотворил первых людей и кто они такие?


Данная беседа направлена на определение темы проекта, являющейся личностно-значимой и социально-значимой для младших школьников, и на выбор основополагающего вопроса для исследования. При этом происходит развитие навыка общения, активизируется потребность в познании, пробуждается интерес к выбранной теме.

Данный этап помогает учителю оценить уровень понимания обучающимися учебной задачи и способствует удовлетворению их потребностей.


2.Карта З-И-У

Ученикам предлагается определить для себя, что они уже знают по данной проблеме, что они не знают, и что они хотят узнать. Данная таблица позволяет обучающимся устанавливать личные связи с изучаемым материалом до начала работы. Эту таблицу необходимо заполнять на запланированных этапах проекта.



3.Вводная презентация учителя

В ходе обсуждения при демонстрации презентации учитель актуализирует субъектный опыт учащихся по теме, что позволяет определить уровень знаний, ошибки в суждениях. Данная презентация направлена на формирующее оценивание в рамках проекта.



4. Формирование групп

Так как в проекте принимают участие дети разных возрастных категорий, очень важно при формировании групп обсудить и спланировать исследование с учетом интеллектуальных возможностей обучающихся и их представления о результате проекта - продукта их деятельности .

и в середине проекта определить, что они хотели узнать, что они уже узнали, и что осталось неизвестным.

5.Промежуточное оценивание

В середине проекта дети определяют, что они хотели узнать, что они уже узнали, и что осталось неизвестным. Эта самооценка повышает интерес к продвижению по проекту, выявляет уровень обработанной информации.


6.Анкетирование

Обучающиеся учатся структурировать собранную информацию и оформлять ее в виде продукта-презентации


7.Отчет по продвижению в проекте

Дети анализируют требования к продвижению в проекте. Выявляют действия, которые еще в процессе выполнения и что уже готово. На основании данного оценивания обучающиеся определяют дальнейшее выстраивание своей работы по проекту .



8.Детская презентация


Это последний урок - защита проекта. Обучающиеся демонстрируют и защищают свои работы (презентацию, сообщения), знакомят с данной темой других учеников, обсуждают результаты проекта.



9.Рефлексия


Во время рефлексии происходит закрепление полученных знаний в результате заполнения анкеты «Чему мы научились в этом проекте?»


Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

1) умение определять тему исследования;

2) самостоятельно находить сведения в дополнительных источниках, излагать их в виде сообщения, рассказа.

Учебные мероприятия

1) Постановка и обсуждение вопросов.

2) Показ презентации учителя (вводная).

3) Определение целей , формулирование задач . Наличие проблемы.

4)Обсуждение реализации поставленных целей. Планирование действий по разрешению проблемы, с определением вида продукта .

5) Разработка критериев оценки результата.

6) Пооперационная разработка проекта, с указанием перечня конкретных действий, выходов ,сроков, ответственных (согласовать способ совместной деятельности, определить свои роли, выбрать группы)

7) Погружение в проект (сбор информации, обработка информации, беседы с компетентными людьми, посещение нужных заведений , выполнение проекта)

8) Защита проекта (представление ,обсуждение)


Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Пошаговое выполнение заданий с инструкциями и указаниями

Ученик, для которого язык преподавания не родной

--//--//--

Одаренный ученик

--//--//--

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Оборудование

Фотоаппарат, компьютер(ы), принтер, проекционная система



Материалы на печатной основе

«Основы православной культуры» С.Э. Наперстникова, Архимандрит Зиновий (А.А.Корзинкин),В.М. Меньшиков

«Фома» православный журнал для сомневающихся

«Азы православия» г. Киев - колыбели Православия Киевской Руси

«Священная история в рассказах для детей» П.Н.Воздвиженский

«Библия для детей» А.Соколов

Другие принадлежности


Интернет-ресурсы

Православный сайт храма Воскресения Христова г.Железногорск voskrese.com

Другие ресурсы

http://moikompas.ru/groups/Hand-madearticlesbyholiday

http://gatchina3000.narod.ruПасха- светлое Христово Воскресение

http://luzhok.ru Флористика

http://www.zavet.ru/pascha Как окрасить яйца.Как правильно испечь пасху

http://best-party.ru/ Как поститься.

http://cards.spbland.ru Пасхальные открытки

http://www.gifpark.ru/ Анимация



Общая информация

Номер материала: ДБ-269259


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»