Проект экологический, совместно с родителями и дошкольниками «Птичья столовая"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 56»

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

совместно с родителями и дошкольниками

«Птичья столовая»

Образовательная область «Познание»

     Разработала:

     Воспитатель 1 квалификационной категории

                                                         Старцева Оксана Валентиновна

г. Березники

Цель: Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности

Задачи:

1.     Познакомить детей с жизнью птиц;

2.     Способствовать усвоению правил поведения при общении с птицами;

3.     Развивать представления о действенной заботе о животных;

4.     Способствовать познавательному, речевому развитию детей через вовлечение родителей в проект.

План мероприятий.

1. Беседа на тему: «Зимующие птицы родного края».

2. Наблюдение за птицами в природе. Экскурсия на Станцию юных натуралистов.

3. Рассматривание иллюстраций, фотографий птиц, презентации. Приложение №

4. Изготовление плаката «Покормите нас зимой».

5. Создание буклета – памятки для родителей «Накормите птиц зимой».

6. Чтение художественных произведений о зимующих птицах. Разучивание стихов, загадок, пословиц, примет.

7. Создание картотеки художественного слова о зимующих птицах.

8. НОД на тему: «Зимующие птицы».

9. Литературная викторина совместно с семьями.

10. Коллективная аппликация «Снегирь и синица».

11. Рисование на тему:  «Птицы на нашем участке».

12. Конкурс кормушек с участием родителей.

13. Сбор разнообразного корма для птиц.

14. Изготовление рукописной книги «Страничка про птичку» с участием родителей и детей.

15. Составление кроссвордов о зимующих птицах с участием родителей и детей.

16. Изготовление поделок из бросового материала.

17. Музыкально – физкультурное развлечение на тему «Птицы – наши друзья».

18. Награждение активных участников.

1 этап Целеполагание

       В один из дней воспитательница приносит в группу письмо и сообщает, что его нашла на пороге детского сада. Письмо упало ей прямо под ноги, когда она шла на работу. Кто же мог его написать?

Письмо зачитывается «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишут вам зимующие в крае птицы. Мы знаем, что вы юные экологи, все знаете, все умеете, у вас доброе сердце. Очень просим разрешить наши сомнения: - Куда нам лететь, когда наступят холода? Поможете ли вы нам пережить эту холодную зиму?»

 Так у детей возникает интерес к зимующим птицам. Обсуждение письма подводит к цели: надо помочь птицам, зимующим в городе.

2 этап    Разработка проекта

Для осуществления поставленной цели создается команда спасателей «Друзья птиц»

Девиз спасателей: «Пусть зима будет доброй для пернатых друзей!»

Дети вместе с воспитателем придумывают эмблему. А затем придумывают план деятельности:

·        Узнать как можно больше сведений о зимующих птицах у взрослых (родителей), из энциклопедий, художественной литературы.

·        Изготовить кормушки и развесить их на участке детского сада, возле домов, где живут дети. Для этого нужно выяснить, какие кормушки нужны для зимующих птиц, как их изготовить, какие материалы для этого нужны. Затем с помощью плана участка детского сада продумать размещение кормушек.

·        Подобрать корм зимующим птицам в детском саду и дома. Для этого организуется акция «Хлебные крошка» совместно с родителями.

Мероприятия:

·        Из художественной литературы, энциклопедий, из общения с родителями и другими взрослыми дети выясняют, какие птицы зимуют в городе, узнают их повадки, о предпочтениях в еде и образе жизни.

·        Полученные сведения обсуждаются. Так как материала много, для памяти составляются альбомы с иллюстрациями, создаётся презентация «Птицы».

·        отдельно изучается литература  о кормушках, используемых для кормления разных видов птиц, составляется альбом с образцами изготовления кормушек. Подбираются материалы и инструменты для изготовления кормушек.

·        Кормушки могут изготавливаться дома с помощью пап или в детском саду. Проводится «Ярмарка птичьих кормушек» Главная задача ярмарки – сделать так, чтобы как можно больше людей имели кормушки и могли развесить их для зимующих птиц возле своего дома, на окнах.

·        После Ярмарки дети приступают  к решению следующего этапа - составляют «Рецептурную книгу» кормов для птиц, собирают коллекцию птичьего корма и заготавливают корма.

Важным этапом является акция «Хлебные крошки». Дети берут за правило, что хлебные крошки, которые остаются на столе, в хлебнице, на доске, где нарезается хлеб, нужно не выбрасывать, а подсушивать на листе бумаги и складывать в «хлебную копилку». Каждый из детей придумывает соей копилке интересное название. Собранные крошки идут на подкормку птицам. Эта акция не имеет конца: пусть в каждом доме будет «хлебная копилка».

 В назначенный день кормушки торжественно вывешивают на улицу. Дети наполняют их кормом.

После вывешивания кормушек важно не забывать подкармливать птиц. Заодно за птицами у кормушек можно наблюдать. Свои впечатления и наблюдения дети зарисовывают и рассказывают.

Игровой сюжет- составление ответа на письмо зимующим птицам.

3-ий этап Подведение итогов.

На этом этапе весной проводится праздник птиц – своеобразный отчет детей перед взрослыми и сверстниками о том, что они сделали для того, чтобы птицы пережили зиму, что получилось. Взрослые вручают детям диплом помощников птиц.

Краткое описание документа:

Лишь в детстве время есть
Послушать песни трав,
Вглядеться в мир, кипящий под ногами,
И грезить въявь чужими берегами,
К земле лицом как к матушке припав
В. Бахревский

Все мы хотим видеть счастливыми своих детей. Каждый определяет счастье по-своему: здоровье, карьера, материальное благополучие, любовь, семья, радость творчества… Всё это – по преимуществу переменные составляющие.Трудно предвидеть, как сложится жизнь наших детей. Но, несомненно, умение полно воспринимать, чувствовать окружающий мир природы, радоваться ему – не отнимет никто. Научить этому детей – значить заложить основы их будущей духовной жизни, той «отдушины», которая поддерживала человека во все времена и особо необходима в нашем техногенном мире.Маленькие дети очень хорошо умеют удивляться и радоваться. Не потерять эти способности, а развить, обогатив сочувствием, интересом, готовностью дружить с миром природы – это значит, подарить им частичку счастья на всю жизнь.Вот почему, при всей занятости родителей мы просим удивляться и радоваться вместе со своими детьми: рождению листочку, разнообразию форм листьев, удивительному дождевому червяку, ковру осенних листьев на земле, причудливым заснеженным ёлочкам зимнего леса, птичкам порхающим над белым покрывалом.

В данной разработке подробно изложен материал непосредственно образовательной деятельности, самостоятельной, совместной деятельности с детьми и родителями, с учётом возрастных особенностей.Экологический проект является средством развивающего и познавательного развития, где интегрируются образовательные области «Познание», «Социализация», «Игра», «Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество»; предполагает использование современных технологии: информационные (использование тематической слайд-презентации, аудионосители «Звуки природы»), технология организации коллективной мыслительной деятельности. Эффективность обуславливается оптимальном выбором методов и приёмов обучения, предполагающих взаимосвязь интеллектуальных, эмоциональных и действенных компонентов: игра, экскурсии, труд, чтение художественного слова, изготовление кормушек, ежедневное кормление птиц.