Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Проект "Экологическое просвещение и распространение природоохранных идей среди школьников"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Проект "Экологическое просвещение и распространение природоохранных идей среди школьников"

библиотека
материалов





Экологический проект по охране окружающей среды, развитию деятельности детей и молодежи в сфере экологии:


«Экологическое просвещение и распространение

природоохранных идей среди населения».




hello_html_0.gif

hello_html_21368f10.jpg


Руководители проекта:

И. Ф. Бакиров




Реализация проекта

учащимися отряда «Экологический бумеранг»






Содержание:


  1. Пояснительная записка…………………………………………………3


  1. Подготовительный этап проектной работы……………………….…..4

  2. Реализация проекта…………………………………………………....4

  1. мини-проекты………………………………………………....4

  2. научно-исследовательские работы…………………………..5

  3. учебно-опытный участок……………………………………..6

  4. экологический десант………………………………………...6

  5. творческая деятельность……………………………………..7

  6. арт-профи форум……………………………………………...8

  7. объединение дополнительного образования детей «Путешествие с домашними растениями»………………….8

  8. учебный курс «Здоровье человека и окружающая среда»…9

  9. экскурсии в музеи и природу………………………………..10


  1. Ожидаемые результаты…………………………………………….....10

  2. Литература……………………………………………………………....10

  3. Приложения…………………………………………………………....11

  4. Список отряда «Экологический бумеранг»………………………....34



















Из общения с природой вы вынесете столько света,

сколько вы захотите, и столько мужества

и силы, сколько вам нужно.

Иоганн Готфрид Зейме

I. Пояснительная записка.

Планета наша огромна. И за целую жизнь не может человек обойти её всю, от края до края. Только полюбив свою родную природу, человек сможет полюбить весь мир. Это – наша родная планета. Сколько на ней прекрасного и удивительного: и бескрайние просторы, и леса, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря…  А жителей на ней – не счесть, и каждый из них – маленькое чудо! Но часто люди забывают об этом, и тогда – дымят трубы, звучат выстрелы, гибнут животные, всюду кучи мусора…то это пагубно влияет на экологию. И, может быть, вы подумали: «И что с того?» Но на самом деле это относится к каждому человеку на Земле и к вам в том числе, так как навредив окружающей среде, мы приносим вред своему же здоровью, поэтому нужно задумываться о последствиях. Это относится и к нашему поселку. Альметьевский район славен живописными уголками природы. Река Зай, протекающая на территории района, мелкие речки, многочисленные озёра и пруды, роскошная дубрава, холмистая возвышенность Урсалатау, смешанные леса по берегам реки Зай придают местности особую красоту. Не случайно Альметьевскую землю называют «Маленькой Швейцарией». С этим может согласиться каждый, кто хоть раз там побывал.

Экологическая ситуация, сложившаяся в нашем районе, заставляет задуматься и вызывает необходимость проводить и пропагандировать природоохранную работу, как среди учащихся школы, так и за её пределами.

Воспитание экологического сознания - непростая задача.


Главная цель - формирование у населения экологического мировоззрения и экологической культуры поведения взамен господствующего в настоящее время потребительского мировоззрения.


В соответствии с поставленной целью, были сформулированы следующие задачи:

  • Формирование экологического мышления;

  • Формирование творческой инициативы в решении экологических задач и проблем;

  • Организация и проведение природоохранных и просветительских акций;

  • Привлечение к экологическим проблемам внимания со стороны прессы, населения и власти района;



Сроки реализации проекта: 2015– 2019 годы.

Реализация проекта: отрядом «Экологический бумеранг» (учащиеся 7,9,11 классов), под руководством учителей биологии, химии, географии.


Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный;
2 этап – практический (исследовательский);
3 этап – обобщающий;
4 этап – информационно – просветительский.


II. Подготовительный этап проектной работы.

Отряд делился на творческие, проблемные группы в соответствии с направлениями и задачами проекта. Перед каждой группой ставилась задача по реализации разработки проекта.

Обобщение экологического просвещения и распространение природоохранных идей нашей школы включает в себя:

А. подбор и исследование школьных архивных материалов (фото-, видео- и печатных материалов) по вопросам экологического просвещения.

Б. определение и создание структуры проекта «Экологическое просвещение и распространение природоохранных идей»:

  1. мини-проекты

  2. научно-исследовательские работы

  3. экологический десант

  4. учебно-опытный участок

  5. творческая деятельность

  6. арт-профи форум

  7. объединение дополнительного образования детей «Путешествие с домашними растениями»

  8. учебный курс «Здоровье человека и окружающая среда»

  9. экскурсии в музеи и природу.


III. Реализация проекта.


1. Мини-проекты.

Проект воспитывает правильное отношение к здоровому образу жизни, а также трудолюбие, умение работать в команде, быть лидером, выполнять разные роли и обязанности, способствует эстетическому воспитанию школьников, привитию любви к природе, бережного отношения к результатам своего труда и труда других людей.

За исследуемый период в нашей школе были реализованы следующие проекты:

  1. «Мечта» (практико-ориентированный проект по благоустройству территории района);

  2. «Мы сами своими руками» (бизнес-проект в сфере растениеводства);

  3. «Мой район – моя гордость» (бизнес-проект в сфере науки, медицины, образования, культуры и досуга, информационно-телекоммуникационных технологий и оказания услуг);

  4. «Выгонка тюльпанов в комнатных условиях» (практико-ориентированный проект);

  5. «Руку дружбы – роднику» (прикладной проект);

  6. «Исследование экологического состояния родника и его восстановление» (социальный проект)

  7. «Съедобные кормушки для птиц» (практико-ориентированный проект);

  8. «Доброе сердце – добрые поступки» (практико-ориентированный проект по благоустройству района).


См. приложение 1.


2. Научно-исследовательские работы.

Экологическое образование и воспитание через учебно-исследовательскую деятельность — взаимообусловленный процесс. С одной стороны, сама исследовательская деятельность базируется на компонентах экологической культуры, с другой — в результате этой деятельности происходит повышение эффективности экологического воспитания подрастающего поколения. На современном этапе развития общества становится совершенно очевидным, что человечество должно изменить свое отношение к природе, научиться жить в гармонии с ней. Недаром XXI век объявлен мировым сообществом как «столетие окружающей среды».

За исследуемый период в нашей школе были проведены исследования по следующим темам:

  1. «Экология водных ресурсов АМР РТ»;

  2. «Влияние человека на развитие популяции Дуба черешчатого»;

  3. «Влияние электромагнитного излучения бытовых приборов и сотовой связи на живые организмы»;

  4. «Живая и мёртвая вода: сказка или быль»;

  5. «Определение качества мёда в домашних условиях»;

  6. «Река Зай – жемчужина России»;

  7. «Влияние разных видов активированной воды на агротехнику растений»;

  8. «Приспособленность растений к жёстким условиям среды».


См. приложение 2.


3. Учебно-опытный участок

В соответствии со школьными программами по биологии, технологии и другим учебным дисциплинам учебно-опытный участок нашей школы имеет следующие отделы:

  1. производственный;

  2. цветочно-декоративный;

  3. отдел начальных классов;

  4. овощной;

  5. плодово-ягодный;

  6. коллекционный;

  7. экологический;

  8. дендрологический.

В этих отделах обучающиеся учатся выращивать различные сельскохозяйственные, цветочно-декоративные растения, ставят с ними опыты.

Экологический отдел предназначен для проведения экскурсий, ознакомления с различными видами растений, условиями их произрастания, способами размножения, агротехникой и практическим значением, что способствует бережному отношению к природе и экологическому воспитанию школьников.

См. приложение 3.


4. Экологический десант.

А. де сент-Экзюпери в сказке «Маленький принц» сказал: «Есть такое правило: встал, умылся, привел себя в порядок — приведи в порядок свою планету». Апрель — время экологических субботников, подготовка к празднику День Земли. К празднику всегда надо быть чистым и красивым. Мы украшаем территорию своего города, проводим экологические субботники, на которых убираем парк, памятник погибшим воинам, территорию города, сажаем деревья и цветы.

Проведены работы:


  1. Санитарные пятницы.

  2. Акция «Чистый берег» (очищаем берег реки Зай от оставленного людьми мусора после своего пребывания).

  3. Акция «Посади свое дерево» (посадка плодовых деревьев на территории школ учащихся 1 классов вместе со своими родителями).

  4. Акция «Больше чистого воздуха» (посадка деревьев и кустарников по периметру школы). Участие в Марше парков.

  5. Экологические десанты по благоустройству территории школы.

  6. Волонтёры. (Помогаем благоустраивать пожилым людям и ветеранам войны их приусадебные участки).

  7. По завершению мероприятий подводятся итоги, результаты которых можно увидеть на сайте школы и в школьной газете «Школомания» и журнале «Экология в школе».


См. приложение 4.


5.Творческая деятельность.

У нас в городе большой простор для творчества учащихся. Регулярно проходят естественнонаучные декады, целью которых является привлечение детей к активной практической природоохранной деятельности, творческое развитие учащихся; воспитание экологической культуры и активной жизненной позиции.

В ходе декады реализуются:

  • Просветительская деятельность – пропаганда экологических знаний среди учащихся и педагогического коллектива.

  • Практическая природоохранная деятельность, связанная с санитарной уборкой прикрепленных территорий.

  • Учебно-исследовательская деятельность, направленная на изучение экологического состояния школьного двора, посёлка.

Основной подход – деятельность и творчество.

Мы участвовали в мероприятиях:

  1. Областной конкурс рисунков и плакатов, посвящённый Международному дню лесов «Птицы – друзья леса».

  2. Областной конкурс детского творчества «Чистая вода – здоровое будущее».

  3. Районный и областной фотоконкурс «Мир глазами детей».

  4. Районный и областной фотоконкурс «Мир заповедной природы».

  5. Районный и областной фотоконкурс «Наш дом - Земля».

  6. Мероприятия в рамках Международного форума «Чистая вода»: «Глоток чистой воды», «Голубое богатство планеты», «Голубое чудо», «Урок чистой воды», «Вода – какая она?», «Берегите воду», «Чистой воде – да!»

  7. Международный Детский Творческий Фестиваль «Апельсин».

  8. Всероссийский игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа», «Гелиантус».

  9. Региональный конкурс «Дикие животные края».

  10. Школьные конкурсы: «Краски осени», «Праздник урожая». «Осенняя ярмарка», «День Птиц», «Невероятное путешествие знатоков природы», «День Земли» и др.

  11. Листовки по экологическому просвещению и распространению природоохранных идей среди школьников и населения посёлка.

См. приложение 5.

6. «Арт-Профи Форум».

Цель: повысить престиж рабочих профессий и специальностей, связанных с природоохранной деятельностью, подготовить учащихся к осознанному выбору профессии.

  1. Областной конкурс «Арт-Профи Форум» (социальный проект «Руку дружбы – роднику!»)

  2. Экскурсии на предприятия района ( в рамках промышленного туризма).

  3. Школьный проект «PRO 100 профессий», «Галерея трудового почёта и славы».

См. приложение 6.

7. Объединение дополнительного образования детей «Путешествие с домашними растениями».

Цели:

  • дать представление о разнообразии целебных свойств и красоте комнатных растений;

  • научить детей различать комнатные растения, прививать любовь и бережное отношение к природе;

  • расширить знания учащихся о правилах ЗОЖ;

  • развивать навыки коллективной работы в группах.

Итогом работы кружка стала систематизация школьной коллекции комнатных растений в ходе следующих мероприятий: «Зелёные спутники человека – кто они?», «Получите, друзья, документы!», «Откуда эти пришельцы?», «Многообразие комнатных растений», «Как узнать в лицо зелёного друга», «Кому где лучше живётся...».

См. приложение 7.

8. Учебный курс «Здоровье человека и окружающая среда».

В период глобального обострения экологической ситуации в мире в результате антропогенного воздействия на природу, когда под угрозу поставлена экологическая чистота продуктов питания и жизнь на планете, важен новый взгляд на природоохранную деятельность школьников как на компетенцию и фактор воспитания интеллигентности и цивилизованности, экологического отношения к природе.

Отставание села от города по условиям и уровню жизни населения в условиях экономического кризиса и после него, потребительское отношение к природе и ее ресурсам требуют принятия неотложных мер по формированию природоохранной компетенции у подрастающего поколения.

В ходе учебного курса был проведён ряд мероприятий:

  1. «Влияние пищевых добавок на здоровье человека» (информационно- исследовательский проект)

  2. «Изготовление различных сортов мыла и исследование их качества» (научно-исследовательская работа)

  3. «Влияние компьютерных шумов на психофизическое состояние организма и способы их устранения» (научно-исследовательская работа)

  4. «Влияние электромагнитного излучения бытовых приборов и сотовой связи на живые организмы» (проект)

  5. «Влияние излучения мобильного телефона на живые организмы» (исследовательская работа)

  6. «Чем утолить жажду в летнюю жару? (исследовательский проект)

  7. «Воздействие безалкогольных газированных напитков на здоровье человека» (исследовательский проект)

  8. «Чипсы – лакомство или яд?» (исследовательский проект)

  9. «Жевательная резинка – польза или вред? (исследовательский проект)

  10. «Блендамет – реклама и действительность» (исследовательский проект)

  11. «Определение качества губной помады разных фирм- производителей»

  12. Общешкольный и районный конкурс рисунков и плакатов на тему: «Здоровым быть модно!»

См. приложение 8.


9. Экскурсии в природу.

Активизации массовой природоохранной деятельности способствует проведение экскурсий в природу и музеи нашей области.

  1. Учащиеся с интересом знакомятся с растительным миром нашего края, посещая экологический музей, Ботанический сад.

  2. Экскурсии по экологической тропе школы, заповедные и исторические места города и его окрестностей.


См. приложение 9.


IV.Ожидаемые результаты:


- повышение уровня заинтересованности в защите и сохранении природной среды;
- повышение экологической культуры учащихся;
- создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья;
- привлечение внимания населения посёлка к проблемам озеленения и благоустройства территории, сохранения экологической безопасности по месту жительства.




Приложения.

Приложение 1.

Мини-проекты.

1. «Мечта» (практико-ориентированный проект по благоустройству района).


hello_html_2b52b16.jpghello_html_4aace6b3.jpg










hello_html_18533738.jpg












2hello_html_712dd28b.jpghello_html_2c0eecd8.jpg.«Мы сами своими руками» (бизнес-проект в сфере растениеводства).










hello_html_14234007.jpg













  1. «Мой район – моя гордость» (бизнес-проект в сфере науки, медицины, образования, культуры и досуга, информационно-телекоммуникационных технологий и оказания услуг).

hello_html_m7fa6648b.pnghello_html_7883d71d.jpg











  1. «Выгонка тюльпанов в комнатных условиях» (практико-ориентированный проект).

hello_html_6f2c74eb.jpghello_html_m71ca6204.jpg

5hello_html_m6f110ade.jpg. «Руку дружбы – роднику» (прикладной проект). Региональный конкурс научно-исследовательских и прикладных проектов учащихся старших классов по теме охраны и восстановления водных ресурсов.

hello_html_5c2b407.jpghello_html_m59ef3273.jpg

hello_html_4483718b.jpg

hello_html_70c353e2.jpghello_html_m4c45e1d4.jpg

















6. «Исследование экологического состояния родника и его восстановление» (социальный проект).hello_html_7b8b1c76.jpg

hello_html_f924144.jpghello_html_ac7f95f.jpghello_html_34fd13ac.jpghello_html_75467d1b.jpg

hello_html_m7803aaf7.jpg
















7. «Съедобные кормушки для птиц» (практико-ориентированный проект). Участие в школьном конкурсе.


hello_html_m19fb5b.jpghello_html_m2cb6c5d8.jpghello_html_eb054e1.jpg

hello_html_m696603da.jpg

8. «Доброе сердце – добрые поступки» (практико-ориентированный проект по благоустройству территории района). hello_html_32cc261c.jpghello_html_be6a61e.jpg


hello_html_661d4c8.jpghello_html_m59f80026.jpg

Приложение 2.

Научно-исследовательские работы.


1. «Экология водных ресурсов района». Заочная научно-практическая конференция юных исследователей окружающей среды.

hello_html_m51e7fd41.jpghello_html_m628c69c5.jpg


2hello_html_14bc2924.gifhello_html_b74430e.jpg. «Влияние человека на развитие популяции Дуба черешчатого».

3. «Влияние электромагнитного излучения бытовых приборов и сотовой связи на живые организмы».


hello_html_a67a6ef.jpghello_html_m528996c3.jpg


4. «Живая и мёртвая вода: сказка или быль?» Научно-практическая конференция «Старт в науку».


hello_html_m4b7cbd7a.jpghello_html_46a6d59a.jpg

hello_html_m6e0b4179.jpg


hello_html_560cdea2.jpg












5. «Определение качества мёда в домашних условиях». Научно-практическая конференция «Старт в науку».


hello_html_69523811.jpghello_html_8c1546e.jpg


6. «Река Зай– жемчужина России». Областной конкурс «Я иду на урок». 2012год.

hello_html_3802b089.jpghello_html_789938d0.jpg


7. «Влияние разных видов активированной воды на агротехнику растений».


hello_html_mc559710.jpghello_html_271c3adf.jpg









hello_html_495b8893.jpg

hello_html_1bbdf9c6.jpg














8hello_html_m12172f54.jpghello_html_123a2278.jpg. «Приспособленность растений к жёстким условиям среды». Научно-практическая конференция «Старт в науку».


Приложение 3.

Учебно-опытный участок.

Областной смотр конкурс ученических производственных бригад и учебно–опытных участков образовательных учреждений.

Всероссийский заочный смотр-конкурс ученических бригад и учебно–опытных участков образовательных учреждений.

hello_html_m537a45f5.jpghello_html_m1ed873ce.jpg

hello_html_51ef69bf.jpghello_html_1c01b36e.jpg












hello_html_m2fb9a5f1.jpghello_html_37d44b10.jpghello_html_266f0902.jpg



Приложение 4.

Экологический десант.

hello_html_2f910aea.jpg

hello_html_2e198d4a.jpg










2. Санитарные пятницы (высажено 150 липок, производится побелка деревьев, убирается бытовой мусор на территории города).

hello_html_m7f5ed898.jpg



hello_html_m431b938d.jpghello_html_303bac58.jpg





3. Акция «Чистый берег» (очищаем берег реки Зай от оставленного людьми мусора после своего пребывания).

hello_html_141c27be.jpghello_html_526fe9eb.jpg




4. Акция «Посади свое дерево» (посадка плодовых деревьев на территории школы учащихся 1 классов вместе со своими родителями).

hello_html_4c8c77e8.jpghello_html_m5ae23f3a.jpg
















5. Акция «Больше чистого воздуха» (посадка деревьев и кустарников по периметру школы). Участие в Марше парков.

hello_html_m396528ca.jpghello_html_432c9781.jpg6hello_html_m413a568a.jpghello_html_177742d6.jpg. Экологические десанты по благоустройству территории школы.

7.Волонтёры. (Помогаем благоустраивать пожилым людям и ветеранам войны их приусадебные участки).

hello_html_6417bb31.jpghello_html_m7cd85c8f.jpg

hello_html_m106fa24.jpghello_html_m6acb10d0.jpg

Приложение 5.

Творческая деятельность.

hello_html_a3ebd27.jpghello_html_69aaab15.jpg1. Областной конкурс рисунков и плакатов, посвящённый Международному дню лесов «Птицы – друзья леса».

hello_html_66b97612.jpghello_html_m6b9f5a99.jpg


hello_html_m7c3f5c65.jpg





2. Областной конкурс детского творчества «Чистая вода – здоровое будущее». Дипломы и благодарность за участие. 2011 г.

hello_html_3114526.jpg

hello_html_778df3bd.jpg






hello_html_m6cfad844.jpg









  1. Рhello_html_52fd2fa0.jpghello_html_m1817bafe.jpgайонный и областной фотоконкурс «Мир глазами детей». 3 место. 2013 год.



hello_html_m4b2fe7b3.jpghello_html_6add0486.jpg






























4hello_html_4e6b9caf.jpghello_html_5b764c34.jpg. Районный и областной фотоконкурс «Мир заповедной природы». 1,2,3 места. 2012 – 2013 года.











hello_html_3139fcf5.jpghello_html_1367b80a.jpg





hello_html_72ba6eb0.jpghello_html_m6bb9e1d2.jpghello_html_4f6b1022.jpg








5hello_html_m782c5f27.jpg. Районный и областной фотоконкурс «Наш дом - Земля». 1 место. 2013 год.

hello_html_m756340cd.jpg















6hello_html_1d4505b2.jpg. Мероприятия в рамках Международного форума «Чистая вода»: «Глоток чистой воды», «Голубое богатство планеты», «Голубое чудо», «Урок чистой воды», «Вода – какая она?», «Берегите воду», «Чистой воде – да!». Благодарственные письма за активное участие в конкурсе «Чистая вода – здоровое будущее». 2013год.



hello_html_3281878b.jpg

hello_html_m50301566.jpg





7hello_html_b374cff.jpghello_html_m69b03be5.jpg. Международный Детский Творческий Фестиваль «Апельсин».

hello_html_0.gifhello_html_m4a4c550a.gifhello_html_4aa64f84.gif

8hello_html_69133932.jpghello_html_51ae49e9.jpg. Всероссийский игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа», «Гелиантус». 2012, 2013, 2014 гг.

9hello_html_m3e20703.jpg.Региональный конкурс «Дикие животные края».

hello_html_m6215ae1.jpghello_html_m2a103146.jpg

hello_html_m1868c69b.jpg















1hello_html_1bee2ae.jpghello_html_1331a923.jpg0. Школьные конкурсы: «Краски осени», «Праздник урожая». «Осенняя ярмарка», «День Птиц», «Невероятное путешествие знатоков природы», «День Земли» и др.

hello_html_m2bfda346.jpghello_html_2e2fa84d.jpg










hello_html_6b526e20.jpghello_html_b9a14b1.jpg

11.Буклеты и листовки по экологическому просвещению и распространению природоохранных идей среди школьников и населения посёлка.

hello_html_m66d38ba.jpg


hello_html_5f5fdf36.jpg














Приложение 6.

Арт-профи форум.

Участие в областном конкурсе. 2014 год.

hello_html_m6e336568.jpghello_html_m58c11919.jpg


hello_html_m344097c1.jpghello_html_m2482db6d.jpg












Приложение 7.

Объединение дополнительного образования детей «Путешествие с домашними растениями».


hello_html_28523578.jpghello_html_563ccef2.jpg


Приложение 8.

Учебный курс «Здоровье человека и окружающая среда».

В ходе учебного курса проведён ряд мероприятий. 1 места в районе, 3 место в области, лауреаты межрегиональных конференций. 2010 -2014 год.

hello_html_m47ebdb9f.jpg

hello_html_m6c36566a.jpg

hello_html_m2d20efb0.jpghello_html_40897b9c.jpg















hello_html_589cda29.jpghello_html_360912e3.jpg



hello_html_m18dae5ab.jpghello_html_m69f73b1c.jpg

hello_html_m7e5d773c.jpghello_html_m70d1fb6e.jpg


hello_html_m6ec531e0.png







hello_html_379c8774.jpg

hello_html_7a72d1da.jpg











Приложение 9.

Экскурсии в природу и музеи .


hello_html_m7a40ba62.jpghello_html_25e7ce79.jpghello_html_113abd9e.gifhello_html_m30aa7787.jpg

Список отряда «Экологический бумеранг»:


1. Малашкова Кристина – 11 кл.;

  1. Ёхина Елена - 11 класс;

  2. Ликучёва Татьяна -11 класс;

  3. Киселёва Кира - 11 класс;

  4. Васильчикова Мария -11 кл.;

  5. Ильиных Вадим -11 класс;

  6. Ипполитов Дмитрий -11 кл.;

  7. Смоляков Александр - 11 кл.;

  8. Овсянкин Илья -11 класс;

  9. Оленин Максим -11 класс;

  10. Павкин Анатолий -11 класс;

  11. Семёнов Илья -11 класс;

  12. Сидоров Михаил -11 класс;

  13. Храпунков Роман -11 класс;

  14. Матыскин Кирилл - 9 класс;

  15. Мурашов Сергей - 9 класс;

  16. Балаев Павел - 9 класс;

  17. Гнусарёв Илья - 9 класс;

  18. Самарин Евгений - 9 класс;

  19. Китавцев Андрей - 9 класс;

  20. Суркова Ульяна - 9 класс;

  21. Тавадзе Кристина - 9 класс;

  22. Чабина Наталья - 9 класс;

  23. Евтушенко Алёна - 7 класс;

  24. Топчу Анна - 7 класс;

  25. Филиппова Дарья- 7 класс.



1


Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1218
Номер материала ДA-037730
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх