Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПроект "ЭКСПЕРЕМЕНТЫ С ВОДОЙ" (вторая младшая группа)

Проект "ЭКСПЕРЕМЕНТЫ С ВОДОЙ" (вторая младшая группа)

Скачать материал
Скачать материал "Проект "ЭКСПЕРЕМЕНТЫ С ВОДОЙ" (вторая младшая группа)"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «Поиграем с водой»Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учрежден...

    1 слайд

    «Поиграем с водой»
    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
    «Детский сад комбинированного вида № 24»
    Подготовила: Степанова
    Людмила Анатольевна
    Воспитатель

  • ПАСПОРТ ПРОЕКТААктуальность проекта           Актуальность заключается в том...

    2 слайд

    ПАСПОРТ ПРОЕКТА
    Актуальность проекта
    Актуальность заключается в том, что опытно-исследовательская деятельность соответствует одному из основных принципов ФГТ – дети должны научиться самостоятельно добывать знания и применять их в решении новых познавательных задач, что в свою очередь, должно способствовать развитию таких интегративных качеств как «Любознательный» (интересуется предметами ближайшего окружения, их назначением и свойствами); «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту» (использует разные способы обследования предметов и явлений, включая простейшие опыты)

  • Вид проекта:  Опытно- экспериментальный
Сроки реализации проекта: с 20 июля 2...

    3 слайд

    Вид проекта: Опытно- экспериментальный
    Сроки реализации проекта: с 20 июля 2015 года по 31 июля 2015 года.
    Участники проекта: Дети дошкольного возраста, воспитатель.
    Планируемый результат: расширение знаний детей о воде, ее свойствах и ее роли для окружающего мира; обогащение активного и пассивного словаря детей ;развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности; принятие активного участия в продуктивной деятельности; проявление эмоциональной отзывчивости.
    Материалы и оборудование: емкость для игр с водой, игрушки, камушки, лейки, ведерки, пластмассовые стаканчики. Инвентарь для опытов: стаканы с водой (по количеству детей), черная краска, бумажные квадратики с рыбками. Аквариум с рыбкой, комнатные растения. Заготовки из цветной бумаги водоросли, камушки, аквариум, клей.


  • Цель проектаРасширить знания детей о воде  и ее физических свойствах. Подвес...

    4 слайд

    Цель проекта

    Расширить знания детей о воде и ее физических свойствах. Подвести к пониманию того, что вода обладает свойствами. Формирование умения детей делать простейшие обобщения и выводы, опираясь на знания и умения, полученные в ходе опытно-исследовательской деятельности

  • Задачи:1. Расширять знания детей во 2-ой младшей группе (дети 3 – 4лет) о...

    5 слайд


    Задачи:

    1. Расширять знания детей во 2-ой младшей группе (дети 3 – 4лет) о воде, ее физических свойствах и роли в окружающем мире.
    2. Формировать познавательную активность детей при проведении наблюдений, исследований.
    3.Познакомить с физическими и химическими свойствами воды в опытно-экспериментальной деятельности.
    4. Обогатить словарь детей за счет слов: вода, водичка, прозрачная, льется, журчит, бежит, капает, мыть, вытирать, поливать, купать.
    5. Развивать у детей познавательный интерес, наблюдательность.
    6. Получать удовольствие от выполненной работы в коллективе.

  • Реализация проекта в три этапа.1.ПодготовительныйСоставление проекта.
Подгот...

    6 слайд

    Реализация проекта в три этапа.
    1.Подготовительный
    Составление проекта.
    Подготовка к реализации проекта.
    Изучение методической литературы по проблеме опытно-экспериментальной деятельности.


  • Чтение произведений: 3. Александрова «Капель», А. Барто «Девочка чумазая»,К....

    7 слайд

    Чтение произведений: 3. Александрова «Капель», А. Барто «Девочка чумазая»,К. Чуковский «Мойдодыр», С. Маршак «Дождь», В. Бианки «Купание медвежат» .
    Беседы:«Водичка, водичка, умой мое личико…» «Зачем нужна вода»
    Дидактические игры: «Кто где живет» , «Капельки и тучка», «Купание куклы».



    2.Основной

  • Наблюдения: «За трудом воспитателя по уходу за комнатными растениями и выполн...

    8 слайд

    Наблюдения: «За трудом воспитателя по уходу за комнатными растениями и выполнение трудовых поручений воспитателя», « За дождем из окна», «На прогулках за лужами, образовавшимися после дождя».
    Проведение опытов: «Свойства воды (капает, разливается, льется, плещется)», «Вода теплая и холодная», «Вода и ее свойства (легкие предметы плавают, а тяжелые тонут)».




  • 9 слайд

  • 3. ЗаключительныйИтоговое занятие  «Вода и ее свойства»Ход образовательной...

    10 слайд

    3. Заключительный
    Итоговое занятие «Вода и ее свойства»

    Ход образовательной деятельности
    Воспитатель. Ребята, я приготовила для вас сюрприз. (банка с рыбкой, закрытая салфеткой) Хотите узнать что это? Отгадайте загадку:
    Под водой всегда она,
    Молчалива и скромна.
    Можно дома содержать,
    Лишь водички капельку набрать.
    Голова, хвост, плавники,
    Ее знаешь точно ты.
    Отвечаешь же, делай выбор,
    Дети знают, это…РЫБА!

  • Воспитатель. Сегодня у нас с вами не обычное день  к нам в детский сад приплы...

    11 слайд

    Воспитатель. Сегодня у нас с вами не обычное день к нам в детский сад приплыла рыбка.
    Воспитатель.
    -А где живут рыбки? (в воде, в аквариуме, речке )
    - Какая у рыб вода?
    Дети. Чистая, прозрачная.
    Воспитатель. А можно у рыбок водичку забрать?
    Дети. Без воды рыбка погибает.

  • Воспитатель.  Давайте выясним, что же такое вода? (Воспитатель переливает вод...

    12 слайд

    Воспитатель. Давайте выясним, что же такое вода? (Воспитатель переливает воду из бутылки ведерко, из ведерка в кружку, из кружки в стакан). Посмотрите, что я делаю с водой? (Переливаю) Правильно, воду можно налить во что-нибудь: в стакан, в ведро, в кружку. Её можно вылить, перелить из одного сосуды в другой. Вода течёт.
    -Ребята, так что же такое вода? (Ответы детей).
    Воспитатель. Вывод. Вода – это жидкость. Она течёт. Её можно налить во что-нибудь: в стакан, в ведро, в вазу. Её можно вылить, перелить из одного сосуда в другой.

  • Перед детьми стоят два стаканчика: один с водой, другой  пустой. Пр...

    13 слайд

    Перед детьми стоят два стаканчика: один с водой, другой пустой. Предложить взять в одну руку пустой стакан, а в другую руку стакан с водой.
    Воспитатель. Что можно сказать о стакане с водой? (Ответы детей).
    – Правильно, он тяжёлый, а пустой стакан лёгкий. Вода имеет вес, она тяжёлая.
    Воспитатель. я предлагаю вам, ребята, понюхать воду. Пахнет ли вода чем-нибудь?
    Дети. Ни чем.

  • Воспитатель. Почему вода не пахнет? Чего у воды нет?
Дети. Нет запаха .
Воспи...

    14 слайд

    Воспитатель. Почему вода не пахнет? Чего у воды нет?
    Дети. Нет запаха .
    Воспитатель:  А теперь, я предлагаю вам, ребята, попробовать воду на вкус. (Детям предлагается кипячёная вода). Какая она? Сладкая? Солёная? Горькая?
    Воспитатель. Вывод. Вода не имеет вкуса, запаха, она имеет вес.

  • Воспитатель. Могут ли рыбки жить в грязной воде?
Дети.  Нет.
Воспитатель. А м...

    15 слайд

    Воспитатель. Могут ли рыбки жить в грязной воде?
    Дети. Нет.
    Воспитатель. А мы сейчас посмотрим, я, приготовила чёрную краску, покрасим воду и проведем маленький эксперимент. Посмотрите на ваши рабочие столы там лежат бумажные квадратики с изображением рыбок. А сейчас возьмем пустой стакан и перельем часть воды из первого стакана во второй. Теперь капнем кисточкой черной краской в один из стаканов. Посмотрим, что произойдёт с водой. Изменила вода свой цвет? (Ответы детей).
    Воспитатель. Вывод. Вода может менять цвет в зависимости от того, что в неё добавили.

  • Воспитатель.  Ребята, давайте положим под стакан с чистой водой ваши бумажные...

    16 слайд

    Воспитатель.  Ребята, давайте положим под стакан с чистой водой ваши бумажные кружки и посмотрим сверху в стакан. Что вы видите?
    Дети. Рыбок.
    Воспитатель. А теперь положим под второй стакан тоже кружки и тоже посмотрим. Что вы видите?
    Дети. Не чего.
    Воспитатель. А почему ? (вода грязная) Вывод. Вода может менять цвет в зависимости от того, что в неё добавили. Как вы думаете, изменит вода свой цвет, если в неё добавить варенье. Попробуйте это сделать дома.
     Воспитатель. Ребята, повторим, какая вода?
    Дети.  Вода – это жидкость, её можно налить, перелить, вылить, она имеет вес, прозрачная, вода без запаха и без вкуса.
    Воспитатель. Ребята, а скажите, зачем людям нужна вода?
    Дети. Пить, варить пищу, купаться, купаться, стирать белье и т. д.
    Воспитатель. Молодцы! А давайте поиграем.



  • ФизминуткаРыбка плавает в водице, - плавные движения руками перед грудью
Рыбк...

    17 слайд

    Физминутка
    Рыбка плавает в водице, - плавные движения руками перед грудью
    Рыбке весело играть. - хлопки в ладоши справа и слева от головы
    Рыбка, рыбка-озорница, - грозим пальчиком
    Мы хотим тебя поймать! - обнимаем себя

  • Продуктивная деятельность «Аппликация аквариум для рыбки»Воспитатель. Ребята,...

    18 слайд

    Продуктивная деятельность «Аппликация аквариум для рыбки»
    Воспитатель. Ребята, а вы хотите сделать для своих бумажных рыбок аквариум ? И так начинаем.
    Дети создают аквариум для рыбки из готовых отдельных элементов, заранее вырезанных воспитателем. Составляют из них композицию по своему желанию.
    Воспитатель. Молодцы, красивые у нас получились аквариумы, а главное в них видно рыбку. Это значит, что вода ваших аквариумах чистая и прозрачная.

  • Подведение итогов, анализ.Воспитатель. На этом наши опыты и эксперименты с во...

    19 слайд

    Подведение итогов, анализ.
    Воспитатель. На этом наши опыты и эксперименты с водой закончились..
    – Что нового и интересного вы узнали?
    – Какая она вода?
    – Почему рыбы не живут в грязной воде?


  • Список используемых источников«Программа воспитания и обучения в детском саду...

    20 слайд

    Список используемых источников
    «Программа воспитания и обучения в детском саду» под «редакцией М. А. Васильева, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой.
    От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/под ред. Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой.-М.,2010..
    Организация опытно –экспериментальной деятельности детей 2-7лет.Тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий. -Е.А.Мартынова, И.М. Сучкова., -Волгоград
    «Дети раннего возраста в детском саду» Е. Н. Жердева
    Дик Н.Ф. «Развивающие занятия по экологии для дошкольников».
    Крылова С.В. «Здоровьесберегающее пространство в детском саду» (проектирование, тренинги, модели занятий).

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 781 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.09.2017 620
    • PPTX 3.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Марина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Марина Юрьевна
    Иванова Марина Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8222
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Создание музея в образовательной организации: теория и практика

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 14 регионов

Курс повышения квалификации

Влияние социально-психологических факторов на задержку речевого развития ребенка дошкольного возраста

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Деятельность повара в дошкольном образовательном учреждении

36 ч.

1580 руб. 940 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы искусствознания

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Классики русской педагогической мысли

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 36 регионов