Проект - эссе по литературе для 5 класса "Детское чтение"

Проект-эссе «Детское чтение»

Автор проекта: Боева Нелли Борисовна

Вид проекта Творческий, индивидуальный

Цель проекта: Выяснить, любят ли современные дети читать книги. Внедрить в практику инновационные формы и методы, повышающие интерес к чтению. Сформировать в детской и родительской среде имидж, человека читающего. Показать значимость и престижность книги в современном социуме.

Задачи проекта: Разработать методы, позволяющие вызвать у детей интерес к книге. Воспитывать творческую личность, чуткую к слову и умеющую выражать свои мысли логично, последовательно.

Главная задача развития творческой самостоятельности учащихся в процессе обучения литературе – воспитание эстетически развитого читателя, способного понимать автора художественного текста и порождать собственное суждение о произведении и отраженных в нем жизненных явлениях.

МКОУ САДОВСКАЯ СОШ№2

«Школа, где каждый успешен»

Формы и методы, позволяющие повысить интерес к чтению: «Рекомендательная 5-минутка». 1. Автор и название книги. 2. «Адрес» книги. 3. Время, изображённое в произведении. 4. Проблематика произведения. 5. Главные герои. 6. Наиболее понравившийся эпизод, прерываемый на самом интересном месте. 7. Совет – прочитать эту книгу.

Работа «Клуба любителей книги»:

Интерес к книге прививается и на занятиях кружка «Библиофил»:

Литературные игры и викторины. Уроки-концерты. Интегрированные уроки. Работа с текстом произведения и иллюстрацией. Наполни картину звуками. Сочинения

Литературные игры и викторины

Уроки-концерты

Интегрированные уроки

Работа с текстом и иллюстрацией

Рисунки ребят

Сочинение – эссе. Слово о Пушкине. Пушкин погиб на дуэли… Я иногда думаю: «А что, если бы всё случилось иначе? Он остался бы жив, продолжая писать… Вот ведь Лев Толстой. Мы видим его ребенком, юношей, молодым мужчиной и, наконец, перед нами старик с большой белой бородой… Нет, не могу представить себе Пушкина седым стариком. Пушкин, живой, нетерпеливый, непоседливый Пушкин никогда не был степенным бородачом. Нет, никогда! Наверное, это правильно, что Пушкин погиб во цвете лет. Наверное, это правильно, что Пушкин никогда не был стариком. Ах, как жаль, что жизнь поэта оборвалась так рано! Ах, как здорово, что Пушкин остается вечно молодым!

Многие педагоги ищут свои «дорожки» к сердцу и уму ребят, которые уже сидят за школьными партами. Словесник не ставит перед собой задачу: воспитывать во что бы то ни стало поэтов и писателей, но вырастать они должны с его помощью. Если из школы выдут писатели и словесники это хорошо, но дело учителя – подготовить ярко чувствующего и критически мыслящего читателя.