Проект «Эти спички-невелички – уж такие добряки, раздают всем огоньки»

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  Проект «Эти спички-невелички – уж такие добряки, раздают всем огоньки»
  
  Авторы проекта: старший воспитатель
  Г.М.Вокуева
  Воспитатель: Шлегина И.В.
  
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  детский сад «Берёзка»
  

• 2 слайд

  Проект
  «Эти спички-невелички – уж такие добряки,
  раздают всем огоньки»
  Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.
  Вид проекта: краткосрочный
  Предметно-содержательная область: повышение компетентности дошкольников по основам противопожарной безопасности
  Участники: дети среднего дошкольного возраста, воспитатели, родители.
  Форма представления: презентация и защита проекта.
  
  

• 3 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  Участились стихийные бедствия, в том числе и пожары.
  Увеличилось количество пожаров из-за шалости детей с огнем, что приводит к их гибели и потери здоровья
  Ослабление надлежащего контроля со стороны взрослых за поведением детей.
  Отсутствие у детей защитной психологической реакция на экстремальные ситуации, несформированность элементарных навыков самосохранения.
  Отсутствие целенаправленной, спланированной работы по данному вопросу между дошкольным учреждением и семьей.
  Сохранение жизни и здоровья детей .
  
  
  
  

• 4 слайд

  Аннотация проекта:
  Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту.
  Современная жизнь полна неожиданностей, порой неприятных и зачастую опасных, в одиночку с ними практически не справиться.
  Пожар – это экстремальная ситуация, в которой не только у детей возникает чувство страха. В современный период огромное значение имеет психологическая готовность, как взрослых, так и детей.
  Ребёнку необходимо не только сказать что «так делать нельзя, это опасно», но важнее объяснить «почему нельзя и рассказать, как нужно действовать».
  Наш проект направлен на активное :
  приобретение детьми культуры безопасного поведения
  знакомство детей с правилами поведения в случае пожара
  предупреждение пожаров от опасных игр и шалостей с огнём.
   
  
  

• 5 слайд

  Противоречия:
  Между желанием родителей оградить своих детей от опасности и стремлением детей к самостоятельности.
  Между потребностями жизни в накоплении ребенком опыта безопасного поведения и недостаточным уровнем взаимодействия между детским садом и семьей по данной проблеме.
  

• 6 слайд

  Проблема
  Несформированность у детей четкого понимания скрытой
  опасности огня, игры со спичками,
  взрывоопасными и
  легковоспламеняющимися предметами.
  

• 7 слайд

  Гипотеза
  Прочные навыки по соблюдению правил пожарной безопасности у детей сформируются только при регулярной, непрерывной разъяснительной и практической работе с дошкольниками, а также при четкой организации взаимодействия родителей, воспитателей и специалистов ДОУ.
  
  

• 8 слайд

  Цель проекта
  Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности, вооружение знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
  
  

• 9 слайд

  Задачи проекта
  РАЗВИВАЮЩИЕ
  ОБУЧАЮЩИЕ
  ВОСПИТЫВАЮЩИЕ
  РАЗВИВАТЬ:
  
  умение реально оценивать возможную опасность
  познавательную активность
  творческие способности детей
  навыки самостоятельной работы
  навыки коммуникативного общения
  НАУЧИТЬ:
  навыкам безопасного поведения дошкольников в быту
  навыкам общения с дежурным пожарной части в
  экстремальной ситуации, называя информацию о себе
  практическим действиям при эвакуации в случае возникновения пожара
  
  ВОСПИТЫВАТЬ:
  
  воспитывать чувство осторожности и самосохранения
  ответственность за свои действия и поступки
  стремление прийти на помощь человеку в чрезвычайной ситуации
  воспитывать уважение к труду пожарных
  

• 10 слайд

  Интегративные области развития воспитанников
  «Познание»;
  
  «Коммуникация»;
  
  «Чтение художественной литературы»;
  
  «Художественное творчество»;
  
  «Музыка»;
  
  «Социализация».
  

• 11 слайд

  Основополагающий вопрос
  Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят.
  Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК?
   
  Проблемные вопросы
  Есть вещи о которых взрослые говорят детям: "Это не игрушки, это опасно!" Почему взрослые называют спички опасными игрушками для детей?
  Огонь - наш друг или враг?
  Учебные вопросы
  Чем огонь помогает людям?
  Почему огонь может быть опасен для людей?
  С чем детям играть - опасная привычка?
  Кто приходит на помощь во время пожаров?
  Что необходимо делать всем, чтобы не было пожаров?
  

• 12 слайд

  Предполагаемые результаты проекта
  Изменятся отношения детей к своей безопасности и здоровью.
  Они овладеют навыками правильных действий в случае пожара.
  Дети сумеют вести ролевой диалог с диспетчером службы «01» и дать все необходимые сведения о себе.
  Повысится компетентность участников педагогического процесса по вопросам пожарной безопасности.
  Произойдет профессиональный личностный рост педагогов по данной теме.
  Родители заинтересуются данной проблемой и в процессе реализации проекта станут нашими единомышленниками.
  
  
  

• 13 слайд

  План реализации проекта
  Непосредственно образовательная деятельность дошкольников
  Игра- занятие «Спичка – невеличка»
  Познавательно-исследовательская деятельность «Огонь – наш друг. Огонь наш – враг»
  Познавательная деятельность по пожарной безопасности "Винтик - пожарный"
  Экскурсия по детскому саду «Ищем «окна» и знаки пожарной безопасности»
  Беседа «Правила пожарной безопасности»
  Просмотр презентаций по пожарной безопасности
  Чтение художественной литературы
  Викторина "Пожарным можешь ты не быть"
  Дидактические игры
   Самостоятельная деятельность дошкольников и их родителей
  Подбор иллюстраций на противопожарные темы
  Чтение пословиц, поговорок, загадок, стихов на противопожарные темы и оформление творчески-познавательной картотеки
  Чтение художественной литературы и создание библиотечки юного пожарного
  Поручение «Мы играем в сказку «Пожар в лесу»» - изготовление атрибутов к инсценированию сказки
  Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей
  Драматизация стихотворения «Кошкин дом»
  Викторина «Не шутите с огнем»
  Игра «Вопрос на засыпку» на тему: «Мы знаем правила безопасности» (с родителями)
  Спортивно-пожарная эстафета
  
  

• 14 слайд

  План успешной работы детей по проекту
   I этап - подготовительный
  Постановка цели, предварительная работа с детьми
  Чтение сказки «Пожар в лесу»
   II этап - организационно-деятельностный
  Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами
  Представление темы проекта
  Непосредственно образовательная деятельность детей в детском саду
  Самостоятельная деятельность дошкольников
  Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей
  Контроль результатов работы и качества работы дошкольников.
   III этап - аналитический
  Обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний
  Выставка рисунков «Огонь наш друг и наш враг»
  Изготовление буклетов
  Иллюстрирование сказки «Пожар в лесу»
  Инсценирование сказки «Пожар в лесу»
   
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Методические материалы для реализации проекта
  
  Конспект занятия по пожарной безопасности «Винтик – пожарный»
  Консультация для воспитателей «Роль детских произведений в усвоении дошкольниками правил пожарной безопасности»
  Перспективно-календарное планирование по пожарной безопасности в старшей группе
  Перспективно-календарное планирование по пожарной безопасности в подготовительной группе
  Буклет для родителей «Не шути с огнем!»
  

• 17 слайд

  Контроль результатов работы и качества работы дошкольников
   
  
   
  Выставка рисунков «Огонь наш друг и наш враг»
   
  Изготовление буклета (родители)
   
  Игровая деятельность дошкольников
  

• 18 слайд

  Список библиографических источников
  
  
  Литература по теме учебного проекта:
  Авдеева Н.Н., Князева Н.Л, Стеркина Р.Б. Безопасность.Учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста . СПБ: Детство - Пресс, 2008
  Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности.М.:Скрипторий 2003,2007
  Давыдова М.А. Спортивные мероприятия для дошкольников 4-7 лет: М.:Вако, 2007
  Каминская Н.В.Чудесные спички.//Ребёнок в детском саду,№2,с.42,2006
  Кононова И.В. Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников.М.:Айрис-пресс, 2008
  Максимчук Л.В. Что должны знать дошкольники о пожарной безопасности. М.:Центр педагогического образования, 2008
  Пидручная С. Огонь-наш друг,огонь-наш враг!//Дошкольное воспитание,№5, с.47,2006
  Пикулева Н. Пожарная безопасность.//Дошкольное воспитание, № 4, с.114, 2007
  Прилепко Е. Формирование знаний о противопожарной безопасности.//Дошкольное воспитание,№5,с.39,2006
  Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет.М.:Сфера, 2008
  Шорыгина Беседы о правилах пожарной безопасности.М.:Сфера, 2008
  

• 19 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание документа:

Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту.

Современная жизнь полна неожиданностей, порой неприятных и зачастую опасных, в одиночку с ними практически не справиться.

Пожар – это экстремальная ситуация, в которой не только у детей возникает чувство страха. В современный период огромное значение имеет психологическая готовность, как взрослых, так и детей.

Ребёнку необходимо не только сказать что «так делать нельзя, это опасно», но важнее объяснить «почему нельзя и рассказать, как нужно действовать».

Наш проект направлен на активное :

qприобретение детьми культуры безопасного поведения

q знакомство детей с правилами поведения в случае пожара

qпредупреждение пожаров от опасных игр и шалостей с огнём.