Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Проект "Этих дней не смолкнет слава!"

Проект "Этих дней не смолкнет слава!"


библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района

Санкт-Петербурга





Принято

Педагогическим советом ГБОУ

СОШ № 385

«___» ________________ 2015 г.

Протокол № ___

«Утверждаю»

Директор ГБОУ СОШ № 385

________________ Архипова Т.В.




ПРОЕКТ

историко-патриотической работы по теме:

«Этих дней не смолкнет слава!»













Санкт-Петербург

2015 г.

Составители:

Каминский Л.В. – преподаватель-организатор ОБЖ ГБОУ СОШ № 385

Красносельского района Санкт-Петербурга


Пояснительная записка

«России не станет тогда, когда не станет последнего патриота»

Н.М.Карамзин

Историческое значение каждого русского человека измеряется его заслугами перед Родиной, его человеческое достоинство – силой его патриотизма.

Проблема патриотического воспитания молодёжи становится ныне важнейшей проблемой, и решать её сегодня пытаются на высшем государственном уровне. Президент России Владимир Владимирович Путин выступил с обращением: «Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм. Мы, как бы долго ни обсуждали, что может быть фундаментом, прочным моральным основанием для нашей страны, ничего другого все равно не придумаем. Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России».

Негативные процессы в обществе за последние годы повлекли за собой то, что у значительной части населения, и особенно у молодёжи, оказались разрушены или утрачены такие традиционно-нравственные черты, как романтизм, самоотверженность и патриотизм, готовность к подвигу, честность, добросовестность, вера в добро и справедливость, стремление к правде. В сознании и действиях многих подростков и молодых людей всё еще устойчивы такие негативные явления как эгоизм, неуважительное отношение к старшему поколению и человеку труда, стремление к наживе, невысокий культурный уровень.

Во многом утрачено чувство ответственности и долга перед родителями, семьёй, коллективом, обществом, Отечеством. Время вносит свои коррективы во многие факторы формирования общественного сознания на новом, переломном этапе российской действительности. Выросло поколение молодых граждан, не знакомых с лучшими достижениями отечественной и мировой культуры.

Всё более очевидной становится необходимость для государства и общества в возрождении патриотизма как важного социально-нравственного ценностного ориентира, направленного на становление российской государственности.

Согласно Федеральному Государственному Образовательному Стандарту (ФГОС) II-го поколения, общеобразовательные учреждения должны воспитывать гражданина и патриота, раскрывать способности и таланты молодых россиян, готовить их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

В царской России в русском национальном самосознании понятие патриотизма зачастую было связано с традициями православной культуры и заключалось в готовности отказаться от себя, пожертвовать всем ради страны. Многие общественные и государственные деятели, деятели культуры, такие как Н.М. Карамзин, С.Н. Глинка, А.И. Тургенев, А.С. Пушкин призывали через своё творчество «положить жизнь за Отечество».

В советское время, говоря о патриотизме, опирались на трактовку В.И. Ленина: «Патриотизм есть любовь к Родине, одно из самых глубоких чувств, закреплённых веками и тысячелетиями обособленных отечеств».

Игумен Нектарий (Морозов) считает: «… тот человек, который не является патриотом своей Родины, является её потенциальным предателем. Среднего не дано. Когда приходит время испытаний, каждый человек либо становится патриотом и идёт на жертвы ради спасения своей страны, либо её предает. Поэтому мы должны определиться: кто мы?».

В ходе Великой Отечественной войны, когда решался вопрос о судьбе нашего Отечества, народ и армия проявили небывалый по силе патриотизм, который явился основой духовно-нравственного превосходства над фашистской Германией. Вспоминая тяжелые дни сражения за Москву, Г.К. Жуков отмечал, что «не грязь и не морозы остановили гитлеровские войска после их прорыва к Вязьме и выхода на подступы к столице. Не погода, а люди, советские люди! Это были особые, незабываемые дни, когда единое для всего советского народа стремление отстоять Родину, и величайший патриотизм поднимали людей на подвиг».

Что же такое «патриотизм»? Патриотизм – это любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы, защита Родины от врагов. Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности, стремление защищать интересы Родины и своего народа. Исторический источник патриотизма – веками и тысячелетиями закреплённое существование обособленных государств, формирующее привязанность к родной земле, языку, традициям.

История России богата знаменательными событиями. Во все века героизм, мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства. Помимо военных побед существуют события, достойные быть увековеченными в народной памяти.

13 марта 1995 года Президентом России был утверждён Федеральный закон № 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России», который устанавливает дни славы русского оружия – дни воинской славы (победные дни) России (далее – дни воинской славы России) в ознаменование славных побед российских войск, которые сыграли решающую роль в истории России, и памятные даты в истории Отечества, связанные с важнейшими историческими событиями в жизни государства и общества (далее – памятные даты России).

В Российской Федерации установлены следующие дни воинской славы России:

18 апреля – День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год);

21 сентября – День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (1380 год);

7 ноября – День проведения военного парада на Красной площади в городе Москве в ознаменование двадцать четвертой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции (1941 год);

7 июля – День победы русского флота над турецким флотом в Чесменском сражении (1770 год);

10 июля – День победы русской армии под командованием Петра Первого над шведами в Полтавском сражении (1709 год);

9 августа – День первой в российской истории морской победы русского флота под командованием Петра Первого над шведами у мыса Гангут (1714 год);

24 декабря – День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А.В. Суворова (1790 год);

11 сентября – День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790 год);

8 сентября – День Бородинского сражения русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией (1812 год);

1 декабря – День победы русской эскадры под командованием П.С. Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853 год);

23 февраля – День защитника Отечества;

5 декабря – День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941 год);

2 февраля – День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год);

23 августа – День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве (1943 год);

27 января – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год);

9 мая – День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов (1945 год);

4 ноября – День народного единства.

В Российской Федерации установлены следующие памятные даты России:

25 января – День российского студенчества;

15 февраля – День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества;

12 апреля – День космонавтики;

26 апреля – День участников ликвидации последствий радиационных аварий и катастроф и памяти жертв этих аварий и катастроф;

27 апреля – День российского парламентаризма;

22 июня – День памяти и скорби – день начала Великой Отечественной войны (1941 год);

29 июня – День партизан и подпольщиков;

28 июля – День Крещения Руси;

1 августа – День памяти российских воинов, погибших в Первой мировой войне 1914 - 1918 годов;

2 сентября – День окончания Второй мировой войны (1945 год);

3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом;

7 ноября – День Октябрьской революции 1917 года;

3 декабря – День Неизвестного Солдата;

9 декабря – День Героев Отечества;

12 декабря – День Конституции Российской Федерации.

Одной из основных форм увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России, согласно Федеральному закону № 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России», являются организация выставок, публикации материалов, связанных с днями воинской славы России.


I. Цели проекта:

  1. Сохранение преемственности поколений на основе исторической памяти, примерах героического прошлого народа, приобщение к традициям и культуре страны, развитие у учащихся лучших качеств патриотов России.

  2. Развитие у обучающихся высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способной проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества.

  3. Воспитание у обучающихся чувства глубокого уважения к героизму и мужеству воинов России, мощи и славе русского оружия, являющимся неотъемлемой частью величия Российского государства.

  4. Систематизация знаний обучающимися великой истории Российского государства, славных побед российских войск, которые сыграли решающую роль в истории России, а также памятных дат в истории Отечества, связанных с важнейшими историческими событиями в жизни государства и общества.

  5. Выявление методов и приёмов, используемых в воспитательной работе по формированию патриотического воспитания обучающихся в общеобразовательном учреждении.

II. Задачи проекта:

  1. Вовлечь обучающихся 6 - 11 классов в историческо - патриотическую работу по отображению народного подвига в истории Российского государства.

  2. Организовать практическую работу по изучению обучающимися 6 - 11 классов архивных и исторических материалов, связанных с Днями воинской славы и Памятными датами в истории Отечества.

  3. Разработать приемлемые формы представления результатов историко-патриотической работы в виде информационного стенда.

  4. Организовать систематическое обновление информационного стенда с учётом изучения архивной информации и хронологии Дней воинской славы и Памятными датами в истории Отечества.

  5. Показать эффективные формы историко-патриотической работы в школе.

III. Модель проекта:

В ходе проекта предполагается:

  1. Изучение обучающимися под руководством преподавателя-организатора ОБЖ хронологии и основных событий Дней воинской славы и Памятных дат в истории России.

  2. Самостоятельный и под руководством преподавателя-организатора ОБЖ поиск обучающимися 6 - 11 классов в различных источниках архивных документов, описывающих события Дней воинской славы и Памятных дат в истории России.

  3. Подготовка обучающимися 6 - 11 классов кратких сообщений, докладов, презентаций о героях России, совершённых ими подвигах, крупных сражениях и операциях, способствующих сохранению государственной целостности и суверенитета России.

  4. Самостоятельный и под руководством преподавателя-организатора ОБЖ поиск обучающимися 6 - 11 классов в различных источниках иллюстрационного материала для обеспечения наглядности подготовленной информации.

  5. Обработка подготовленных обучающимися материалов и иллюстраций, оформление подготовленного стенда «Этих дней не смолкнет слава!» (см. рис. 1).

  6. Систематическое обновление содержания стенда «Этих дней не смолкнет слава!» (к очередным Дням воинской славы и Памятным датам истории России) с учётом подготовки новых материалов.

  7. Разработка и оформление специальных выпусков информационного стенда «Этих дней не смолкнет слава!», посвящённых:

  • 04 ноября – Дню народного единства;

  • 27 января – Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год);

  • 23 февраля – Дню защитника Отечества;

  • 09 мая – Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов (1945 год).

Гипотеза проекта: В условиях школы патриотизм может прививается в ходе работы с историческими материалами, раскрывающими традиции российского народа, героическую борьбу, подвиги. У школьников с начальных классов начинает формироваться как бы начало патриотизма, но если его не направлять, не реализовывать, то оно может остаться невостребованным, и школьники могут найти своё применение совершенно в другом.

Воспитание историей через историческую память и историческое сознание, ведущее к утверждению патриотизма как качества личности, представляет собой многообразный процесс, пронизывающий все стороны жизнедеятельности человека. Он протекает как в условиях воспитания, так и в более широкой сфере развития личности – сфере социализации. В нем принимают участие семья, школа, трудовой коллектив, Вооружённые Силы, средства массовой информации, учреждения культуры и досуга, иные звенья микро- и макросреды. В то же время формирование исторической памяти – не самоцель. Это лишь ступень к историческому сознанию, которое, в свою очередь, во многом предопределяет духовную жизнь человека, и в первую очередь – его гражданские качества.

Воспитанию принадлежит ведущая роль и в индивидуальном нравственном, умственном и физическом развитии человека.

Патриотизм – это качество нравственное, это сокровенное чувство, которое находится глубоко в душе человека. О патриотизме судят не по словам, а по делам человека.

Патриотом можно считать человека, постоянно укрепляющего своё физическое и нравственное здоровье, хорошо воспитанного, образованного и просвещенного, имеющего нормальную семью, почитающего своих предков, растящего и воспитывающего в лучших традициях своих потомков, содержащего в надлежащем состоянии своё жилище (квартиру, дом, двор) и постоянно улучшающего свой быт, образ жизни и культуру поведения, работающего во благо своего Отечества, участвующего в общественных мероприятиях или организациях патриотической ориентации.

Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Россия всегда была духовной страной с высокоразвитыми культурными традициями.

Развитие культуры и просвещения народов России имеет многовековую историю. Ещё в Киевской Руси первое упоминание об организации обучения и воспитания детей относится к X в. Уже во времена Петра I патриотизм считался выше всех добродетелей и практически стал российской государственной идеологией. Слова «Бог, Царь и Отечество» отражают главные ценности времени. Русский солдат служил не ради чести своей или императора, а в интересах Отечества. «Вот пришел час, который решит судьбу Отечества, – обращался Пётр I к воинам перед Полтавской битвой. – И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество… А о Петре ведайте, что ему жизнь его не дорога, только бы жила Россия в блаженстве и славе, для благосостояния вашего…». Данный подход к военной службе был закреплён в Уставе воинском 1716 года, российских законах, а также в написанных лично Петром I «Учреждении к бою» и «Артикуле воинском».

В дореволюционной России существовала система образовательных учреждений, позволяющих эффективно решать задачи патриотического воспитания. Данные учреждения успешно готовили для российского государства специалистов как военного дела, так и гражданско-государственной службы. Речь идет о системе кадетского образования и императорских лицеев.

Сила патриотизма наших людей особенно ярко проявилась в годы Великой Отечественной войны, которая носила характер народной. «Вставай страна огромная, вставай на смертный бой!» – пели наши деды и прадеды, не щадившие жизни ради победы.

В истории России, в период Великой Отечественной Войны, Великая Победа над фашизмом была достигнута благодаря героизму советского народа, который носил массовый характер и был естественным проявлением патриотического духа нашего народа.

Чудеса патриотизма, героизма, храбрости проявили наши люди, защищая от фашистов родную землю.

В борьбе с врагами принимали участие подростки и даже дети. Многие из них за отвагу и мужество были награждены боевыми медалями и орденами. Валя Котик в двенадцать лет ушёл разведчиком в партизанский отряд. В четырнадцать лет за свои подвиги стал самым юным Героем Советского Союза.

Патриотизм актуален и в наше время. Это чувство, которое делает народ и каждого человека ответственным за жизнь страны. Без патриотизма нет такой ответственности.


hello_html_m33ae57cc.jpghello_html_3b1eb9b8.jpghello_html_m4690672b.jpghello_html_m61f17053.jpghello_html_71625e3c.jpghello_html_m1fe8b1ff.jpghello_html_6d5f413f.jpghello_html_m3df5355.jpg

IV. Программа работы по проекту

Этап

работы

Цели и задачи этапа

Основное содержание работы

Планируемый результат

Продукт

Сроки выполнения

Организационно-подготовительный этап

Осуществление анализа состояния историко-патриотической работы с обучающимися 6 - 11 классов школы.

Формулирование гипотезы.

Подготовка аналитической справки о возможных формах историко-патриотического воспитания в школе.

Изучение общественного мнения о возможных формах историко-патриотической работы «Этих дней не смолкнет слава!».

Создание эскиза информационного стенда «Этих дней не смолкнет слава!».

Согласование места размещения информационного стенда «Этих дней не смолкнет слава!» и периодичности его обновления.

  • изучение литературы по теме: «Историко-патриотическое воспитание обучающихся средних образовательных учреждений»;

  • определение целей, задач исследования;

  • первичный сбор материала;

  • инициирование обсуждения вопросов историко-патриотического воспитания обучающихся на заседании методического объединения учителей школы, совещаниях классных руководителей 6 - 11 классов, учителей-предметников;

  • изучение общественного мнения учителей и обучающихся школы по целесообразности внедрения историко-патриотической работы «Этих дней не смолкнет слава!»;

  • выявление актива обучающихся 6 - 11 классов школы для участия в историко-патриотической работе;

  • создание творческой группы (классные руководители, обучающиеся 6-11 классов) для проведения историко-патриотической работы «Этих дней не смолкнет слава!»;

  • разработка плана работы творческой группы;

  • изучение творческой группой Федерального закона № 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России» с целью определения основных событий, способствующих активизации историко-патриотической работы в рамках внедряемого проекта.

  • обобщение собранных предложений в ходе изучения общественного мнения;

  • создание творческой группы по подготовке и внедрению историко-патриотической работы «Этих дней не смолкнет слава!»;

  • определение Дней воинской славы и основных Памятных дат в истории России, способствующих активизации историко-патриотической работы в рамках внедряемого проекта;

  • разработка эскиза информационного стенда «Этих дней не смолкнет слава!».

  • программа работы творческой группы;

  • публикации на сайте школы.

2015

Внедренческий этап

Внедрение историко-патриотической работы «Этих дней не смолкнет слава!».

Внедрение запланированных форм историко-патриотической работы с обучающимися 6-11 классов.

Создание необходимых организационных условий для самореализации, саморазвития каждого обучающегося 6 - 11 классов в процессе работы в проекте.

Систематизация результатов.

  • обсуждение запланированных форм историко-патриотической работы «Этих дней не смолкнет слава!» с классными руководителями и обучающимися 6 - 11 классов школы;

  • окончательное утверждение эскиза информационного стенда «Этих дней не смолкнет слава!»;

  • согласование с администрацией школы места размещения информационного стенда «Этих дней не смолкнет слава!»;

  • изготовление информационного стенда «Этих дней не смолкнет слава!»;

  • разработка форм представления информационных материалов и их иллюстрирования на стенде;

  • систематизация результатов;

  • подготовка сборника методических рекомендаций по организации историко-патриотической работы с обучающимися школы.

  • разработка форм историко-патриотической работы «Этих дней не смолкнет слава!»;

  • создание необходимых организационных условий для реализации творческих способностей, саморазвития обучающихся 6 - 11 классов в процессе работы в проекте;

  • создание и размещение по согласованию с администрацией школы информационного стенда «Этих дней не смолкнет слава!»;

  • сплочение классных коллективов;

  • разработка и оформление специальных выпусков информационного стенда «В эти дни 70 лет назад», посвящённых:

  • 04 ноября – Дню народного единства;

  • 27 января – Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год);

  • 23 февраля – Дню защитника Отечества;

  • 09 мая – Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов (1945 год).

Информационный стенд «Этих дней не смолкнет слава!» (периодичность обновления – к Дням воинской славы и Памятным датам в истории России).

Специальные выпуски информационного стенда «В эти дни 70 лет назад», посвящённые:

  • 04 ноября – Дню народного единства;

  • 27 января – Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год);

  • 23 февраля – Дню защитника Отечества;

  • 09 мая – Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов (1945 год).

Статьи, публикации на сайте школы.

2015 - 2017

Итоговый

этап

Мониторинг эффективности историко-патриотической работы с обучающимися 6 - 11 классов школы.

Системный анализ проекта историко-патриотической работы «Этих дней не смолкнет слава» как неотъемлего звена патриотического воспитания обучающихся школы.

Определение перспектив и путей дальнейшего развития и совершенствования форм и методов патриотического воспитания обучающихся школы.

Оформление и описывание опыта работы по патриотическому воспитанию обучающихся школы в рамках проекта «Этих дней не смолкнет слава!».

  • обработка, обобщение и корректировка полученных результатов;

  • соотнесение результатов реализации проекта с поставленными целями и задачами;

  • определение перспектив и путей дальнейшего развития и совершенствования форм и методов патриотического воспитания обучающихся школы;

  • проведение мероприятий (семинаров, круглых столов, конференций и др.) по вопросам реализации форм историко-патриотического воспитания, реализованных в проекте.

Эффективное историко-патриотическое воспитание обучающихся школы.

Аналитическая справка о результатах этапа и проекта в целом.

Статьи, публикации на сайте школы.

2017

Ожидаемые результаты:

  • активизация историко-патриотической работы с обучающимися школы;

  • специальные выпуски информационного стенда «Этих дней не смолкнет слава!», посвящённые:

    • «В эти дни 70 лет назад», посвящённых:

    04 ноября – Дню народного единства;
  • 27 января – Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год);

  • 23 февраля – Дню защитника Отечества;

  • 09 мая – Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов (1945 год).

V. Конечные продукты историко-патриотической работы:

  • Систематические выпуски информационного стенда «Этих дней не смолкнет слава!» (к Дням воинской славы и Памятным датам в истории России).

  • Специальные выпуски информационного стенда «Этих дней не смолкнет слава!», посвящённые:

    • «В эти дни 70 лет назад», посвящённых:

    04 ноября – Дню народного единства;
  • 27 января – Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год);

  • 23 февраля – Дню защитника Отечества;

  • 09 мая – Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов (1945 год).

VI. Ресурсное обеспечение:

  • кадровый состав, готовый к ведению историко-патриотической работы. Классные руководители 6 - 11 классов школы, преподаватель-организатор ОБЖ – руководитель историко-патриотической работы, руководитель проекта;

  • материально-техническая база соответствует задачам планируемой историко-патриотической работы: есть два кабинета информатики и необходимая техника – для создания материалов информационного стенда; актовый зал оборудован проектором – для проведения открытых мероприятий, встреч обучающихся 6 - 8 классов школы с ветеранами и участниками Великой Отечественной войны, жителями блокадного Ленинграда, ветеранами Вооружённых Сил России, посвящённых знаменательным событиям;

  • финансовая обеспеченность историко-патриотической работы: возможность выделять дополнительные средства на развитие и реализацию проекта из внебюджетных поступлений ОУ.

VII. Критерии и показатели эффективности историко-патриотической работы, в т. ч. описание системы мониторинговых исследований за ходом реализации проекта:

  • открытость историко-патриотического воспитания обучающихся школы;

  • ориентация патриотического воспитания обучающихся школы на требования Федерального закона «Об образовании»;

  • реализация субъективной позиции обучающихся и родителей на необходимость патриотического воспитания в ОУ;

  • удовлетворённость родителей результатами патриотического воспитания школьника, его социальной позицией;

  • привлечение ветеранов и участников Великой Отечественной войны, жителей блокадного Ленинграда, ветеранов Вооружённых Сил России на встречи с обучающимися школы, посвящённые знаменательным историческим событиям;

  • повышение участия родителей в активизации патриотического воспитания обучающихся класса, школы;

  • повышение имиджа школы в системе образования в целом.

VIII. SWOT-анализ потенциала ОУ для проведения историко-патриотической работы, в т. ч. описание опыта работы в данном направлении

Сильные стороны

Слабые стороны

Открытость школы, учителей к внедрению нового.

Высокий профессиональный уровень преподавателей.

Наличие опыта проведения патриотического воспитания обучающихся школы.

Установившееся общение с ветеранами и участниками Великой Отечественной войны, жителями блокадного Ленинграда, ветеранами Вооружённых Сил России Красносельского района Санкт-Петербурга.

Наличие работоспособного сайта (обновляется 2 - 3 раза в неделю).


Возможности

Угрозы (риски)

Систематические выпуски информационного стенда «Этих дней не смолкнет слава!» (к Дням воинской славы и Памятным датам истории России).

Специальные выпуски информационного стенда «Этих дней не смолкнет слава!», посвящённые:

  • 04 ноября – Дню народного единства;

  • 27 января – Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год);

  • 23 февраля – Дню защитника Отечества;

  • 09 мая – Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов (1945 год).

Организация встреч обучающихся 6 - 8 классов школы с ветеранами и участниками Великой Отечественной войны, жителями блокадного Ленинграда, ветеранами Вооружённых Сил России, посвящённых знаменательным событиям.

Риск формализма.


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-114244

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG