Проект "Формирование гармоничных детско-родительских отношений в семьях дошкольников «Дружная семья»

• 1 слайд

  ПРОЕКТ
  
  Формирование гармоничных детско-родительских отношений в семьях дошкольников
  «Дружная семья»
  
  Разработала: Канаева А.В.
  
  
  2019 г.
  

• 2 слайд

  Структура проекта
  
  Актуальность проекта
  Адресат проекта
  Цель проекта
  Задачи проекта
  Этапы реализации проекта
  Ресурсное обеспечение проекта
  Ожидаемые результаты
  

• 3 слайд

  Актуальность проекта
  Семья – социальный институт, оказывающий большое влияние на формирование личности человека. Родители несут ответственность перед обществом за организацию системы условий, соответствующих возрастных особенностей ребёнка на каждой из ступеней онтогенеза и обеспечивающих оптимальные возможности его личностного и умственного развития
  В каждой семье складывается свой эмоционально-психологический климат, благоприятный или неблагоприятный с точки зрения духовного развития отдельных членов семьи
  В настоящее время неблагоприятная ситуация в семье стала серьёзной социальной проблемой
  
  

• 4 слайд

  Адресат проекта
  Семьи, имеющие детей дошкольного возраста
  

• 5 слайд

  Цель проекта:
  Раскрыть духовно-нравственные идеалы семьи, которые воспринимаются как надёжный и верный ориентир в меняющемся мире
  

• 6 слайд

  Задачи проекта
  Способствовать закреплению и сбережению традиционных для семьи ценностных ориентиров и нравственных норм через познавательную деятельности (размышление, беседу, знания)
  Стимулировать познавательную деятельность участников проекта, повысить психолого-педагогическую грамотность; развивать коммуникативные навыки, творческую деятельность участников проекта (стихи, сочинения, рисунки, оформления)
  Укреплять связь семьи и ДРЦ. Воспитывать уважительное отношение детей к взрослым, формировать культурные традиции в общении взрослых и детей в семье, способствовать её сплочению
  

• 7 слайд

  Этапы реализации проекта
  Подготовительный этап (одна неделя)
  Информирование родителей о проекте
  Продумывание способов поощрения участников
  Подбор методического материала
  

• 8 слайд

  Первый этап – вводный
  (две недели)
  
  Знакомство с родителями и детьми в круге
  Психологические игры и упражнения, направленные на релаксацию
  Проведение этических бесед
  Изучение психолого-педагогической литературы
  Рисунки детей, отражающие семью
  Просмотр видеофильма «Пятилетка, каков ты?»
  Родительское собрание на тему: «Семейные линии»
  

• 9 слайд

  Второй этап – развивающий (две недели)
  Дискуссии на темы: «Роль родительских ожиданий», «Как наши страхи становятся страхами наших детей»
  Составление рассказов о семье
  Создание и разрешение педагогических ситуаций
  Составление характеристики на своего ребёнка
  Совместные детско-родительские занятия. Изготовление поделок из природного материала
  

• 10 слайд

  Третий этап – оценочный (две недели)
  Психологические игры (сиамские близнецы, слепой и проводник)
  Дискуссии «Как изменились отношения в семьях после занятий»
  Изготовление подарков для родителей
  Совместный спортивный праздник «Наша дружная семья»
  

• 11 слайд

  Ресурсное обеспечение проекта
  Зал для проведения занятий и тренингов
  Стенд
  Мяч
  DVD-проигрыватель, диск с док. фильмом «Пятилетка, каков ты?»
  Магнитофон, диски с записями релаксирующей музыки, детских песенок
  Бумага для рисования, цветная бумага
  Цветные карандаши, фломастеры, ручки
  Психолого-педагогическая литература (А.И.Баркан «Каков ваш ребёнок от 4 до 5 лет»)
  Природный материал для совместных поделок
  Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, гимнастические палки, канат и др.
  

• 12 слайд

  Ожидаемые результаты
  Становление благоприятного эмоционального фона семьи, закрепление доверительных отношений между детьми и родителями
  Возникновение желания родителей активно участвовать в жизни ребёнка, уделять больше времени его воспитанию
  Возникновение преемственности в работе ДРЦ и семьи