Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Окружающий мир Научные работыПроект " Глина. Волшебное превращение"

Проект " Глина. Волшебное превращение"

библиотека
материалов

Межрайонный конкурс

проектных и исследовательских работ учащихся

«ОТКРЫТИЕ»









Секция: «Искусствоведение и культурология».



Тема: «Глина. Волшебное превращение».









Автор работы: Кривицкая Алиса Андреевна

ученица 1 класса

МБОУ Голицынская СОШ №1



Руководитель: Горбачева Наталья Евгеньевна, учитель начальных классов

МБОУ Голицынская СОШ №1



















2019




СОДЕРЖАНИЕ



Приложения












Введение


«Не Боги горшки обжигают»

(Поговорка)

Данную тему для научной работы я решила выбрать не случайно. Мой дедушка творческий человек, и одним из его увлечений является гончарное ремесло. Благодаря ему произошло мое знакомство с глиной. (Приложение 1). Поэтому мы решили показать весь процесс изготовления керамического изделия на гончарном круге, а также использовать для его украшения керамическую аппликацию.

Здесь я расскажу об истории возникновения гончарного ремесла, видах глины и инструментах для ее обработки, разновидностях керамических изделий и оборудовании для мастерской. А также покажу этапы изготовления керамического изделия и продемонстрирую то, что получилось в результате нашей с дедушкой работы.

Продукты проекта:

- мультимедийная презентация

- фотокнига с примерами керамических изделий

- видео из музея керамики в Богородске

- глиняное изделие

Цель проектной работы - изготовить гончарное изделие с элементами керамической аппликации, которое будет полезно в быту.

Задачи:

  1. Познакомиться с историей возникновения гончарного ремесла.

  2. Изучить виды глины и инструментов для ее обработки.

  3. Познакомиться с поэтапным процессом изготовления керамического изделия с использованием гончарного круга.

  4. Изготовить самостоятельно глиняное изделие с элементами керамической аппликации.

Значимость моей работы заключается в том, что, впоследствии, изготовленный мной продукт, можно будет использовать в быту.

Этапы работы:

Подготовительный этап:

  1. Изучение литературы об истории появления гончарного дела.

  2. Ознакомление с видами глины и инструментами для ее обработки.

  3. Посещение музея керамики в Богородске, для знакомства с творчеством современных гончаров и оснащением мастерской.

  4. Просмотр мультфильмов на данную тему.

  5. Выбор формы и модели будущего изделия.

Результат: информация собрана и обработана. Благодаря полученной информации, мы уже четко понимаем очередность действий в процессе изготовления керамического изделия.

Основной этап:

  1. Создание реферата.

  2. Практическая работа - изготовление керамического горшка с элементами керамической аппликации.

  3. Создание презентации.

Результат: реферат и изделие созданы.

Заключительный этап:

  1. Защита проекта.

Результат: готовое изделие - керамический горшочек с элементами керамической аппликации, защита проекта на школьной научно- практической конференции.

Проблема проекта

В процессе работы с глиной я   задалась вопросом «Как соблюсти технику безопасности при работе на гончарном круге, со шпателем, леской? Является ли глина, материалом из которого можно сделать прочное изделие?» 


Актуальность проекта

Я считаю, что эта тема актуальна, так как керамические изделия использовались издревле, активно продолжают использоваться и совершенствоваться в наше время, и не потеряют свою актуальность в будущем. Посуда из керамики очень ценится в быту (горшочки, формы для запекания и т.д.), это прекрасное украшение интерьера, к примеру, красивый фарфоровый сервиз или ваза. Использование кирпича и керамической плитки так же не теряет своей популярности. К тому же, гончарное ремесло в настоящее время применяется в терапии нервных заболеваний и психологических расстройств, так как процесс работы с глиной благоприятно влияет на нервную систему. Я очень надеюсь, что наш проект заинтересует моих одноклассников и учеников других младших классов!

























Глава 1: Теоретический раздел

1.1. История появления и развития гончарного дела

Что такое глина? Конечно, можно ответить стандартными фразами, описать ее состав и сферу применения, без этого никуда. Но я считаю, что глина — это самый необычный и волшебный по своим свойствам материал. Как гадкий утенок превращается в прекрасного лебедя, так и глина, из обычного куска непривлекательного пластичного материала, при правильной обработке, может преобразиться в настоящее произведение искусства. Поэтому я дала своему проекту соответствующее название - «Глина. Волшебное превращение».

В первой главе нашего проекта мы познакомимся с историей зарождения гончарного ремесла и его развитием. Мы расскажем о том, какие бывают виды глины и инструменты для работы с ней. Для написания данной главы мы изучили специальную литературу.

Судя по различным источникам, точно определить время, когда зародилось искусство керамики невозможно. Однажды человек, бросив случайно в огонь кусок мягкой и податливой глины, обнаружил, что тот, спустя некоторое время становится твердым и прочным, как камень. Сделав это открытие, люди стали выделывать керамические сосуды от руки, а в дальнейшем, со 2-4 тысячелетия до н.э., появился и гончарный круг, с этого момента сосуды стали принимать правильную форму. Использовались эти сосуды в быту, в основном, для хранения жидких и сыпучих продуктов. [1, с.5]

1.2. Природная глина. Виды

Глина превращается в керамику под воздействием высокой температуры, когда частицы материала спекаются и он приобретает прочность и долговечность. [6, c.14]

В природе существуют несколько видов глины: керамическая, красная, огнеупорная, фарфоровая, комовая, бентонит. [6, с15]

1.3. Виды инструментов для работы с глиной

Кроме самой глины, для изготовления глиняных изделий необходимы такие инструменты как крафт-нож, фреза-развертка, шлифовальные гладилки, губки, кронциркуль, шпатель, режущая проволока, губка на палочке, петельные инструменты, скребки и ребрышки, бамбуковые инструменты и т.д.[8, с.10]

1.4. Оборудование для мастерской

Для того, чтобы получить желаемое изделие, помимо глины и ручных инструментов, необходимо следующее оборудование - гончарный круг, печь для обжига, вращающийся столик. [5, с.20]

1.5. Виды керамических изделий

Основное различие между разновидностями керамики — состав массы, из которой она изготавливается, и вид глазури. Все изделия керамики делятся на две группы: плотные и пористые. Примером плотных гончарных изделий является фарфор. А к пористым относится фаянс. [7, с.13]

В результате написания теоретического раздела нашей работы мы познакомились с историей развития гончарного искусства, поняли, что такое глина и на какие виды она подразделяется. А также узнали, какое оборудование и ручные инструменты нужны для изготовления глиняных изделий.























Глава 2: Практический раздел

В практической части нашей работы мы покажем все этапы изготовления глиняного изделия. Эта часть включает в себя три этапа: подготовительный, основной и заключительный.

2.1. Подготовительный этап. Знакомство с гончарным ремеслом

В рамках подготовительного этапа нам предстояло выбрать тему и создать теоретическую часть, основываясь на полученные знания. Для этого потребовалось изучить историю возникновения гончарного мастерства, познакомиться с видами глины и инструментами для ее обработки, используя для этого бумажную литературу и интернет- источники. [9,10,11]

Я прочитала книгу: «Глина. Путешествие в комнатных тапочках». (Приложение 3) Изучила энциклопедии по гончарному ремеслу, посмотрела с одноклассниками мультфильмы: «Живая глина» (1982г.), «Малышарики. Слон». (Приложение 4)

Посетила Музей керамики в г. Богородск Нижегородской области, где познакомилась с работами современных мастеров России и узнала об истории керамики, а также побывала на мастер-классе по гончарному ремеслу. (Приложение 2; 2.1)

Создала с мамой фотокнигу с фотографиями из музея керамики, благодаря которой, ребята из моего класса тоже смогли полюбоваться на работы современных гончаров. (Приложение 5)

Результат: Выбрана тема проектной работы, написана теоретическая часть, создана презентация, составлен план действий для изготовления нашего гончарного изделия.

2.2. Основной этап. Изготовление изделия

В этой части работы мы будем создавать наше изделие. Для этого нам понадобится: красная глина, гончарный круг, муфельная печь, ручные инструменты (шпатель, леска, пластиковые формочки, скалка, кисти), краски на основе глины- Ангобы, прозрачная глазурь.

Наша работа состоит из нескольких пунктов:

1. Разминание глины, центровка.

2. Регулировка толщины стенок, высоты сосуда, диаметра горлышка, снятие горшочка с гончарного круга при помощи лески. (Приложение 6)

3. Изготовление аппликации. Раскатывание глины в пласт толщиной 5 мм, вырезание формочками необходимых фигур.

4. Совмещение аппликации с горшочком (смазываем влажной кистью поверхность наших заготовок и приклеиваем их к горшочку. Вода в данном случае служит связующим звеном ). (Приложение 7)

5. Раскрашивание изделия красками на основе глины. (Приложение 8)

6. Воздушная сушка при комнатной температуре в течение недели. (Приложение 9)

7. Покрытие бесцветной глазурью. (Приложение 10)

8. Обжиг в муфельной электропечи при t 1000 градусов (Приложение 11)

9. После полного остывания изделия мы достаем его из печи. Наш горшочек готов и может использоваться. (Приложение 12)

Результат: Мы получили гончарное изделие, которое можно использовать для сыпучих или жидких продуктов. Глина закалилась и стала прочной, а благодаря глазури, она не впитывает жидкость.


2.3. Заключительный этап

Теперь наш керамический горшочек полностью готов и может быть использован в быту, например, в качестве сосуда для меда.

Результат: Гончарное изделие с элементами керамической аппликации может быть представлено жюри и участникам конференции в качестве проектной работы.

Экологическая ценность проекта: при изготовлении нашего горшочка использовались только экологические материалы- глина и краски на основе глины.

Экономическая значимость проекта: на материалы для создания горшочка (глина, краски, глазурь) было затрачено в среднем 150 рублей.

Заключение

Данный проект подарил мне много новых знаний и навыков! Благодаря этой научной работе, я получила достаточно большой объем информации о гончарном ремесле и искусстве керамики. Научилась самостоятельно работать с глиной вручную и с помощью гончарного круга. А также смогла, с помощью дедушки, создать гончарное изделие с элементами керамической аппликации.

Главной ценностью проекта является то, что изготовленное мной изделие можно будет полноценно использовать в домашнем хозяйстве.

Творите из глины, развивайте фантазию, воплощайте в жизнь свои творческие задумки!

























Список литературных источников

  1. Бурдейный , М. Искусство керамики/ М. Бурдейный.- М.: Профиздат, 2009. - 104с.

  2. Зайцев, В.Б. Поделки из глины/ В.Б. Зайцев. – М.: Рипол Классик, 2013. - 16с.

  3. Изотова, М. А. Гончарные работы для дома и заработка/ М.А. Изотова. - М.: Феникс 2008. - 256с.

  4. Максимова, Е. Путешествие в комнатных тапочках/ Е. Максимова. – М.: Настя и Никита, 2015. - 24с.

  5. Поверин, А.И. Гончарное дело/ А. И. Поверин. – М.: АСТ-Пресс 2016. - 160с.

  6. Скотт, Мерилин Керамика/Мерилин Скотт- М.: Арт-Родник 2012. - 192с.

  7. Федотов, Г.Я. Послушная глина/ Г. Я. Федотов. – М.: АСТ-Пресс 1999. - 144с.

  8. Эткин, Джеки Керамика для начинающих/ Джеки Эткин. - М.: Арт-родник, 2006. - 128с.

Интернет-источники

  1. Гончарное искусство в древней Руси [Электронный ресурс] // Славянская культура. URL:

http://slavyanskaya-kultura.ru/slavic/trade/goncharnoe-iskusstvo-v-drevnei-rusi.html /

  1. Гончарное производство [Электронный ресурс]//Википедия. Свободная энциклопедия.URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE /

  2. Гончарство [Электронный ресурс] // Путеводитель по русским ремеслам. URL: https://ru.russianarts.online/crafts/17240-goncharstvo/

  3. Гончарный круг [Электронный ресурс] // История изобретений. URL: http://www.ktopridumal.ru/drevnij-mir/goncharnyj-krug/

11

Курс профессиональной переподготовки
Преподаватель естествознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель экологии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный проект – это результат совместной деятельности учителя и учащейся 1 класса. Работа получилась интересной, увлекательной, познавательной. В результате работы над проектом учащаяся получила практические навыки и умения по работе с глиной, изучила большой объем информации о гончарном ремесле и искусстве керамики, научилась самостоятельно работать с глиной вручную и с помощью гончарного круга.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.