1055581
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыПРОЕКТ «Город Гардарики» в рамках реализации программы «Русская старина. К истокам Руси»

ПРОЕКТ «Город Гардарики» в рамках реализации программы «Русская старина. К истокам Руси»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



ПРОЕКТ

«Город Гардарики» в рамках реализации программы

«Русская старина. К истокам Руси»



Меркулова С.Л. учитель истории МБУ гимназии № 48

Участники учащиеся 5 – 11 классов, студенты вузов



ДЕВИЗ ПРОЕКТА: Поклонимся героическому прошлому России.

МИССИЯ ПРОЕКТА: Воспитание уважительного отношения к

историческому прошлому и настоящему.

НАЗНАЧЕНИЕ ПРОЕКТА: Привлечение учащихся к историческим

проблемам, выработке навыков групповой

работы, мотивации учащихся к

самостоятельному изучению и анализу

исторических фактов, формированию культуры

межличностных отношений.

ЦЕЛЕВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА:

1. Пробуждение русского национального самосознания, русского национального духовного характера:

  • всечеловечности;

  • святости и почитания русской земли;

  • исторического долга;

  • гармонии народного бытия.

2. Сохранение преемственности поколений.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ:

  • РУССКАЯ СТАРИНА – средство национальной самозащиты для сохранения русской культуры;

  • РУССКАЯ СТАРИНА – приобщение к нравственности как первооснове человека; приоритет духовных ценностей: добра, истины, красоты, христианских идей – веры, надежды, любви.

  • РУССКАЯ СТАРИНА – сочетание исторического политологического, экологического мышления с принципами патриотизма и всемирного уважения народов.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА МЕТОДИКИ:

  • открытия;

  • переживания;

  • поступки

ПРОБЛЕМА: Система нравственно-патриотического

воспитания подростков в рамках программы

«Русская старина. К истокам Руси».

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: История Руси, традиции русского народа.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: Жизнь и быт средневекового города Руси.

ГИПОТЕЗА: Реализация проекта предполагает не только включение учащихся в историческую имитационную игру, но и

осознания ими своего места в социуме, выстраивая свою шкалу ценностей, восприимчивость к идее культурного и этнического разнообразия. Он настроит школьников на сопереживание, размышление и действие, потребует усилий ума и воображения.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Создать условия для приобщения детей к народной культуре, формирования духовного мира личности, сохранения преемственности поколений и развития традиций, нравственно-патриотического воспитания молодежи.

ЗАДАЧИ:

  • пробудить интерес к истокам русской истории, культуре и народному творчеству;

  • воспитать чувство патриотизма на примере лучших достижений русского искусства и фольклора;

  • совершенствовать организацию досуга, приобщить к самодеятельному художественному творчеству детей и подростков



Обоснование проекта:

В докладе ЮНЕСКО «Образование для XXI века» сформулированы выводы по результатам исследования, проведёнными Международной комиссией по образованию. Авторы доклада выделяют основные противоречия, которые станут главными проблемами XXI века, а именно:

  • противоречия между глобальными и локальными проблемами: постепенно стать гражданами мира без утраты собственных корней и активно участвовать в жизни своего народа;

  • противоречия между универсальным и глобальным: глобализация культуры приобретает всеобщий характер. Она несёт надежду, но в то же время и опасность забвения уникального характера личности, её предназначения самой выбирать свою судьбу, использовать традиции собственной культуры;

  • «вечное противоречие» между духовным и материальным миром. Человечество нуждается в идеале и ценностях.

В последние годы наше Отечество изменилось. Критически пересматривается его прошлое. Но у нас не будет другого Отечества и другой истории. Историю судить нельзя, её надо изучать, чтобы на опыте наших предков обретать мудрость, не повторяя их ошибок.

Патриотическое чувство каждого из нас, особенно молодых людей, подвергается серьёзным испытаниям. На шкалу, которая должна воспитывать любовь к своей Родине – земле отцов и предков, растить верных сынов Отечества, ложится величайшая ответственность.

Участвуя в предлагаемых проектах и программах, ребенок повышает свой социальный статус и самооценку, использует право быть самостоятельным в принятии решений, создает перспективу интересной жизни собственного детского объединения.

Проект «Город Гардарики» не временное увлечение, а серьезное желание восстановить прерванную связь времен, освободиться от комплекса «Ивана, не помнящего своего родства». Настоящий проект – дань уважения авторов к минувшему.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ «ГОРОД ГАРДАРИКИ»:

1этап«Постановка проблем». Цель: методом «мозгового штурма» определить проблемы, нуждающиеся в решении.

Выход: обмен с партнерами в рамках проекта о проблемах молодежного движения в результате полученной информации из газет, социального опроса, собеседования, анкетирования.

2 этап – «Выработка идей». Цель: найти решение избранной проблемы.

Выход: научно-практическая конференция «Роль нравственно-патриотического воспитания молодежи».

3 этап - «Моделирование». Цель: конкретизировать «идею» на уровне конкретной детальной разработки через КБ (конструкторское бюро).

Выход: разработка проектов «Судьбы человеческие Российского государства. ХХ век», Исторический альманах «Эпоха за эпохой», «Город Гардарики» и буклетов по данной проблеме.

4 этап – «Защита модели». Цель: защитить разработанную модель и рекомендовать к внедрению в практику.

Выход: Презентация проекта на открытом заседании ученого совета Академии творчества.

ПРОЦЕДУРА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

  • подбор рабочих групп, временных творческих коллективов;

  • исследование исторической, научной литературы, средств массовой

информации;

  • социологический опрос, анкетирование;

  • работа творческих мастерских;

СТРУКТУРА ГОРОДА «ГАРДАРИКИ» (СРЕДНЕВЕКОВОЙ РУСИ)

Площади:

  • Вечевая;

  • Торговая;

  • Потешная;

Улицы:

  • Ремесленная;

  • Богатырская;

  • Хороводная;

  • Монастырская;

Трактир:

  • Посидки;

Застава:

  • Стрелецкая;

Палаты:

  • Судебная;

  • Посольская;

Посад:

  • Православный (Городской собор)

Печатный двор

Монетный двор

В основе деятельности города средневековой Руси лежит коллективное творческое дело : «Путешествие в ГАРДАРИКУ»:

  • ВЕЧЕВОЙ СБОР;

  • ЯРМАРКА «ДЕНЬ ДОБРЫХ СЮПРИЗОВ»;

  • РУССКИЕ ЗАБАВЫ;

  • СОСТЯЗАНИЕ БОГАТЫРЕЙ;

  • КОНКУРС ЛЕТОПИСЦЕВ;

  • ВЫСТАВКА МОНЕТ;

  • ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ «ПОСОЛЬСКИЙ ПРИЕМ»;

  • ПРАЗДНИК «ПРОЩАЙ ГАРДАРИКА!»;



Общая информация

Номер материала: ДВ-306083

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.