Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект "Город в котором я учусь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект "Город в котором я учусь"

библиотека
материалов

Проект «Город, в котором я учусь» (создание макета и газеты)

Учитель: Проскурина Г.В.

ГБОУ школа – интернат № 16

Пушкинского района

Санкт-Петербурга

2014 год









Цель:

  • Формировать у учащихся знания о городе;

  • Закреплять знания о нормах поведения в общественных местах;

  • Развивать умение общаться в процессе коллективного творчества, создания макета, газет «Город, в котором я учусь»





Результаты проекта (задачи):

Предметные результаты:

  • -ознакомить с понятием Город;

  • -формировать представление о том, как устроен город, что в нём есть, куда можно пойти;

  • -систематизировать знания учащихся об окружающем мире, вне стен школы.

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

  • -учиться определять задачи и план деятельности на уроке с помощью воспитателя;

  • -работать по предложенному плану на занятии;

  • -учить обращаться за помощью к воспитателя и одноклассникам;

  • -учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

  • -учиться совместно с воспитателем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса.



Познавательные:

  • -добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя различные источники информации;

  • -перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы.



Коммуникативные :

  • -слушать и понимать речь других;

  • -совместно договариваться о правилах общения и следовать им;

  • поддерживать стремление детей вступать в общение и вести себя вежливо;

  • -учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).





Личностные:

  • -развивать чувство эстетического восприятия красоты города;

  • -объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

  • почему конкретные поступки можно оценить как хорошие или плохие;

  • -в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, как правильно себя вести.



Коррекционные:

  • -развивать мыслительные процессы;

  • -развивать мелкую моторику;

  • -развивать координацию движений;

  • -уметь доводить начатое дело до конца.





  • Тип проекта: смешанный.

  • Класс проекта: монопроект.

  • Вид проекта: краткосрочный (1 неделя).

  • Предметно-содержательная область: изучение города, как части окружающего мира.

  • Участники: дети 2, 3 классов («Особый ребёнок»), воспитатели, учителя школы, ГБСКОУ школы №439, родители.

  • Форма представления: представление макета и газет «Город, в котором я учусь» учащимся 4, 5, 8 классов «Особый ребёнок», презентация рассказа «Что я знаю о городе».



Этапы проекта

Этапы


Деятельность воспитателя


Деятельность учащихся


1.Постановка проблемы. Погружение в проект. Мотивация.

1.Вводит в ситуацию (Мы знаем наше имя, имена родителей, а как же называется наш город?).

2.Помогает выбрать посильную для детей задачу (Формирование и передача другим знаний о своём городе).

3.Формулирует проблему: закрепление знаний о городе, о правилах и нормах поведения в общественных местах.

(Давайте познакомим других ребят с нашим городом, расскажем всё, что знаем о нём, поиграем в игры.)

1.Вживаются в ситуацию (сюжетно-ролевая игра).

2.Принимают задачи проекта.

3.Готовятся к совместной работе.

2.Организация работы над проектом


1.Активизация уже имеющихся знаний у детей о:

-структуре города,

-опасных и неопасных способах передвижения,

2.Помощь в распределении детей на группы (художники, оформители, помощники).

3. распределение обязанностей.


1.Дети включаются в проектную деятельность в составе групп.

2.Планируют деятельность

3.Выбирают вид деятельности и готовят материалы для работы.

4.Прогнозируют результат.






1.Организация работы над проектом.

2.Оказание практической помощи в поиске и сборе информации, связанной с темой проекта. (Презентация «Город»)

3. Организация экскурсии на улицу, помощь в сборе информации для создания газеты, макета.

4.Практическая помощь в оформлении газеты.

5. Контроль за выполнением правил безопасности при работе с режущими инструментами.


1.Совместно с родителями отбирают необходимую информацию (открытки с изображениями видов г.Пушкина).

2.Участвуют в экскурсии, собирают и систематизируют информацию по теме проекта.

3.Вырезают, раскрашивают элементы для создания газеты и макета. Приклеивают фото с экскурсии.

4.Совместно готовят презентацию газеты и макета; игры «Собери картинку».

5.Договариваются о том, кто будет представлять макет и рассказывать о сделанной газете.

4.Презентация продукта деятельности.

1.Помощь в приготовлении презентации.

2.Помощь при затруднении (подсказки в представлении презентации: где мы были, что видели, что сделали, чтобы показать ребятам)

3. Побуждение к выполнению совместных действий (игра по станциям).


1.Представляют презентацию.

2.Делают выводы о решении проблемы. (Теперь мы знаем наш город).

3.Распределяются по группам совместно с детьми-зрителями и помогают им в игре по станциям. (Узнают и угадывают фрагменты города, собирают разрезные картинки с изображениями города).

4.Подведение итогов.

Обсуждение нового проекта.

Подводит итоги.

Даёт возможность детям самим оценить свою работу.

Устно отзываются о проделанной работе. (прикрепляют магнитики-смайлики на доску, если мероприятие понравилось)

Презентация проекта. Игра «Собери картинку». Игра по станциям.

hello_html_5f7d2844.jpg

hello_html_m179df7f0.jpg




















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров87
Номер материала ДБ-374004
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх