Проект "Грибы ягоды"

• 1 слайд

  МБДОУ Детский сад №1 «Геолог»
  Воспитатель Конова Л.В.
  
  «Грибы, ягоды»
  

• 2 слайд

  Целеполагание.
  Ягода – это небольшой сочный плод кустарников, мелких кустарников и травянистых растений, которые растут в лесах и садах. В зависимости от места произрастания ягоды называются лесными и садовыми.
  Грибы – тоже растения, но у них нет корней, стеблей и листьев. Гриб состоит из «ножки», на которой сверху лежит круглая «шапка».
  Задача педагога углубить знания детей о съедобных и ядовитых грибах и ягодах. Свободно составлять рассказы по схеме – алгоритму о них. Придумывать концовки, проявляя творчество.
  

• 3 слайд

  Цели.
  Образовательные:
  1. Познакомить с разнообразием грибов, ягод, выделив группы съедобных и несъедобных.
  2. Рассказать о полезных свойствах несъедобных грибов, ягод – они опасны для человека, но являются лекарством для некоторых животных, служат домом некоторым насекомым.
  3. Рассказать о строении грибов, ягод, объяснить, как правильно собирать их.
  Развивающие:
  1.Развивать воображение и творческое мышление.
  2.Развивать словарь. Обогащая его названиями различных грибов: боровик, подберёзовик, подосиновик, маслёнок, сыроежка и т.д.
  3.Обучать составлению рассказа из личного опыта. Пересказывать литературный текст.
  4.Развивать навыки составления описательного рассказа с помощью схемы – алгоритма по теме «Грибы» и «Ягоды».
  Воспитательные:
  Воспитывать бережное отношение к природе, которая щедро одаривает нас своими богатствами.
  

• 4 слайд

  Предполагаемые итоги реализации проекта: знание детей тем «Ягоды» и «Грибы», творческий подход к этим темам.
  Задачи:
  1.Вызвать интерес к окружающему миру.
  Формировать реалистическое представление о природе.
  3.Закрепить обобщающие понятие «Грибы», «Ягоды»; названия различных грибов и ягод; место их произрастания; существенные признаки.
  4.Развивать воображение, творческое мышление.
  Активизировать внимание и память детей.
  

• 5 слайд

  Разработка проекта.
  1.Вспомнить с детьми грибы и ягоды.
  2.Создать развивающую среду: подобрать экологические сказки, головоломки, ребусы, кроссворды, составление описательных загадок о грибах и ягодах.
  3.Подобрать материал для репродуктивной деятельности.
  Выполнение проекта.
  Раздел программы.
  

• 6 слайд

  Игровая деятельность.
  Дидактические игры»
  - «Ягоды: лесные и садовые».
  - «Угадай по вопросам и ответам».
  Настольно – печатные игры:
  - «Лото»
  - «Домино»
  - «В лес за грибами и за ягодами»
  - «Грибы – ягоды»
  - «Запасём для белочки грибов»
  - «Дары леса»
  - «Что где растёт?»
  Игры на развитие памяти:
  - «Послушай, запомни, повтори»
  - «Что пропало?»
  Спортивная игра:
  - «Путешествие в лес»
  Малоподвижная игра:
  - «Найди и промолчи» (муляж грибов или ягод по выбору детей)
  Подвижные игры:
  - «Охотники и грибы»
  - «У медведя во бору»
  - «Сад», «Сортируем ягоды»
  

• 7 слайд

  Познавательное развитие.
  Беседы:
  - « О пользе ягод и грибов для человека»
  - «Культура приёма пищи»
  Рассмотрение иллюстраций, картин с изображением ягод и грибов, муляжей.
  «Грибная и ягодная страна» (сказочное путешествие)
  Речевое развитие.
  Чтение:
  - В. Катаев «Дудочка и кувшинчик»;
  - З. Александрова «В грибном царстве»;
  - П. Потёмкин «Мухомор»;
  - Т.А. Шорыгина «Голубая ягода», «В лес за земляникой», «Клубника румянится»,
  «Подосиновик»;
  - В. Даль «Война грибов с ягодами»
  Рассматривание картины «В лес за грибами и ягодами» (дидактический материал)
  

• 8 слайд

  Продуктивная деятельность.
  Ручной труд:
  - Лепка.
  - Папье-маше «Ягоды», «Грибы».
  - Карточки для штриховки по теме.
  - Пазлы «Грибы», «Ягоды».
  Коллективная аппликация: «Лесная полянка».
  Аппликация: «Грибы в корзине».
  Лепка: «Собираем грибы».
  Игровые ситуации: «Если ты оказался один в лесу», «Вот они грибы».
  Оформление альбома «Грибы» и «Ягоды».
  Оформление фотовыставки «Как мы ходили в лес за грибами и ягодами».
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд