Проект "Хочу все знать о пуговице"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждении детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления развития воспитанников №34 «Морячок» г. Поронайска

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Сахалинская область, г. Поронайск, ул. Октябрьская, д. 67 «В», тел. 4-21-85,

сайт: морячок34.рф, e-mail: [e-mail]

Исследовательский проект

"Хочу всё знать о ПУГОВИЦЕ"

2-я младшая группа

Воспитатель Скорик Нина Николаевна

2016

Вы можете стать архангелом,,

дураком или преступником,

и никто не заметит этого.

Но если у Вас отсутствует пуговица –

каждый обратит на это внимание.

Э. М. Ремарк

 Актуальность:

Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного.

Сроки:

Тип  проекта:  исследовательский.

Продолжительность: краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта: воспитатель, дети II младшей группы, родители воспитанников.

Цель проекта: формирование у детей естественно - научных представлений о предметах окружающего мира, расширение кругозора посредством познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи проекта:

•    формировать у детей стремление к поисково-познавательной деятельности; 

•    организовать совместную поисково-познавательную деятельность дошкольников, педагогов, родителей;

•    развивать мыслительную активность и творческие способности; 

•   способствовать развитию коммуникативных навыков;

•    обогащать сенсорный опыт детей;

•    развивать мелкую моторику рук;

•    учить применять полученные знания в жизни.

Планируемые результаты:

•    повышение познавательной активности детей;

•    проявление интереса к предметам окружающего мира;

•    умение устанавливать связи между свойствами предметов и их использованием.

Организация деятельности участников проекта

Подготовительный этап:

- подбор и анализ информации по данной теме;

- планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию проекта.

Основной этап:

- образовательная, трудовая, продуктивная деятельность;

- изготовление дидактических игр;

- исследование и систематизация пуговиц для коллекции;

- экспериментирование с пуговицами;

Заключительный этап:

-Оформление выставки « Умелые руки не знают скуки» аппликация из пуговиц, с участием родителей воспитанников.

Подготовительный этап

Ребенок нашел пуговицу.

Вопрос : откуда пуговица? Кто её потерял? Для чего пуговица?

- подбор и анализ информации по данной теме;

- планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию проекта.

Пригласить родителей для реализации проекта

Основной этап

План мероприятий исследовательского проекта

«Хочу всё знать о ПУГОВИЦЕ»

Виды деятельности

Содержание

Цель

Дата

познавательно

исследовательская

«Ах, эта пуговица»

Опыты с пуговицами

« Тонет-плавает»

« Ломается-не ломается»

Игра «Застегни пуговицы»

Мат-ка

« В магазине пуговиц»

Дидактическая игра: «Подбери пару»,

Рассматривание одежды, фотографий

с изображением пуговиц

Познакомить детей с разной фактурой, формой, цветом пуговиц

Продолжать формировать знания о разной фактуре, размеров пуговиц.

Развивать мыслительную деятельность, активность.

14.02.2016

15 02.16

Творческая

Аппликация « Узор из пуговиц»

Дидактические игры: «Подбери пару», « Узор из пуговиц»,

« Только круглые»

Рисование

« Пуговицы для маминого платья»

Лепка « Пуговица»

Продолжать формировать знания о разной фактуре, размеров пуговиц.

Развивать мыслительную деятельность, активность.

Расширять словарный запас.

Развивать мелкую моторику кисти рук

16.02.2015

Художественная

литература

Чтение «Сказка о пуговице»

М.Майн. 
«Пуговица»

Чтение стихотворении «Пуговка раз, пуговка два»

17.02.16

Физическое развитие

Подвижная игра «Пуговка не убегай»

«Как живете?»

.

музыка

Слушание песни

«Коричневая пуговица»

игровая

Дид.игры

«Одна и много»

« Только круглые»

« Узор из пуговиц»

«Только круглые»

Заключительный этап

Оформление выставки «Умелые руки не знают скуки» аппликации из пуговиц, с участием родителей и воспитанников.

дидактические игры с пуговицами

1 « Одна - много»

Цель: способствовать развитию концентрации внимания; развивать элементарные навык счёта.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям выложить одну большую и много маленьких пуговиц.

Варианты:

1.Одна маленькая много больших

2. Одна круглой формы пуговица, много квадратной формы

3. Много пуговиц с двумя дырочками, одну с много дырочками

2 « Узор из пуговиц»

Цель: способствовать развитию мыслительной деятельности; развивать воображение.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям выложить узор из пуговиц.

Варианты:

1.Дети выкладывают узор по своему желанию

2.Выкладывают узор только из маленьких (больших),пуговиц

3 « Только круглые»

Цель: способствовать развитию мыслительной деятельности; закрепить знание геометрических фигур: круг, квадрат.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям выложить пуговицы только круглой формы.

Варианты:

1.выложить только пуговицы квадратной формы

2. Выложить, пуговицы чередуя квадратную и круглую формы

4.В рассыпную

 На ковер или стол выкладывают нечетное количество пуговиц. Чем больше игроков, тем больше пуговиц. В соревновании принимает участие четное количество игроков.
 По сигналу ведущего игроки начинают собирать пуговицы. Собирать можно по одной, не сгребая все сразу. Нельзя толкать других игроков или загораживать от них пуговицы.
 Тот, кто соберет пуговиц больше всех - победил.

5. Еще дальше

 Игроки встают у ограничительной линии, у каждого в руке по одинаковой пуговице. На счет раз-два-три, игроки стараются положить как можно дальше от себя пуговицу. Можно наклоняться вперед, вытягивать руки. Но нельзя сходить с места, кидать пуговицу.
 Тот, кто упадет на пол - выбывает из игры. А тот, кто положит пуговицу дальше всех - выиграл.

6. Больше-меньше

 Для этой игры чем больше пуговиц будет, тем лучше. Главное, чтобы все они были разного размера и среди них одна сама большая и самая маленькая.

 Ведущий говорит:
 - ищем самую большую пуговицу, - и высыпает все пуговицы из коробки на стол.
 Игроки сидят вокруг стола и, не мешая друг другу, ищут пуговицу. Тот, кто нашел, кладет ее рядом с собой.
 Ведущий собирает все пуговицы в коробку и дает следующее задание:
 - ищем самую маленькую пуговицу
 И так далее. Задания могут быть примерно такими:
 - ищем пуговицу в тремя дырочками
 - ищем треугольную пуговицу
 - ищем самую большую красную пуговицу
 Главное, после каждого раунда собирать все пуговицы в коробку (чтобы никто из участников не мог подсмотреть заранее).
 Игра продолжается, пока не надоест. В итоге смотрят, кто набрал больше всего выигрышных пуговиц. Тот и победитель.

7. Пирамида
 Чтобы выиграть в этой игре нужно быть очень аккуратным. Задача игроков - построить пирамиду из пуговиц.
 Первый игрок кладет в центр стола большую пуговицу, второй игрок поверх первой кладет пуговицу поменьше и так далее. Чем выше пирамидка, тем сложнее выкладывать пуговицы. Пирамидка начинает шататься и от любого неосторожного движения может рухнуть.
 Тот игрок, который разрушит пирамидку, проиграл.

 8.Подбери по цвету

Портной сшил одежду, не успел пришить пуговицы.

Помогите подобрать по цвету.

9."Запомни и повтори"
 Эта игра поможет развить внимание, память. 
 Для нее необходимы две карточки (разделенных на 9 квадратов) и два набора пуговиц (18 штук попарно одинаковых). Один игрок ведущий, он раскладывает на своем поле несколько пуговиц. Второй игрок запоминает. Затем поле накрывается платком, и второй игрок на своем поле должен разложить пуговицы так же, как у ведущего. Сначала можно тренироваться на небольшом количестве, добавляя постепенно.

Экспериментальная деятельность в рамках проекта « Хочу всё знать о «ПУГОВИЦЕ»

Эксперимент №1

« Тонет-плавает»

Оборудование: пуговицы из разных материалов: деревянные, пластмассовые, тканевые, железные. Таз с водой.

Цель: показать детям свойства материалов и их способность держаться на воде.

№2

« Ломается - не ломается»

Оборудование: пуговицы из разных материалов: деревянные, пластмассовые, тканевые, железные.

Цель: показать детям твёрдые и мягкие свойства пуговиц сделанных из дерева ,пластмассы, ткани, железа.

№3

« Лёгкая - тяжёлая»

Оборудование: пуговицы из разных материалов: деревянные, пластмассовые, тканевые, железные.

Цель: показать детям зависимость веса от материалов, из которых изготовлены пуговицы.

Художественная литература

М.Майн. 

ПУГОВИЦА. 

У маленького Ивука оторвалась пуговица от рубашки. Он подошёл к сестре и 
попросил:
- Аню, пришей мне пуговицу.
- Подожди, Ивук, - сказала сестра, - я сейчас занята. Вот выучу уроки, тогда 
пришью.
Стал Ивук ждать. Ждал-ждал, не дождался и пошёл к маме:
- Мама, пришей мне пуговицу.
- Подожди, сынок, - сказала мама, - я сейчас занята. Вот сварю обед, тогда 
пришью.
Опять Ивук стал ждать. Ждал-ждал, не дождался и пошёл к бабушке:
- Бабушка, пришей мне пуговицу.
- Подожди, внучек, - сказала бабушка, - я сейчас занята. Вот довяжу варежку, 
тогда пришью.
Сел Ивук на стул и стал ждать. А бабушке ещё много довязывать - целый палец.
Сидел-сидел Ивук, и стало ему скучно. Аню учит уроки, мама варит обед, бабушка 
вяжет варежку - один Ивук нечего не делает. Тогда подумал: "А что, если и мне
заняться делом?"
Взял Ивук иголку с ниткой и принялся пришивать к рубашке пуговицу.
Иголка вперёд, иголка назад. Раз-два. Раз-два. И пришил.
Подёргал Ивук пуговицу - не отрывается. И тогда он крикнул громко и весело:
- Смотрите, я пришил пуговицу! Сам пришил!
Аню, мама и бабушка посмотрели на Ивука и улыбнулись.

================

Загадка

Одеваться собираешься-

Без меня не обойдешся.

Знают взрослые и дети –

Застегну я все на свете. (пуговица)

Сказка о пуговице

Жила-была в ящике старая пуговица, и лежала она там давно вместе с булавками, иголками крючками и кнопками. Лежала она и думала: «Хоть бы пришили меня куда-нибудь. Было бы веселей, мир бы посмотрела».

Вдруг кто-то открыл ящик и положил в него большую, красивую, всю украшенную бисером пуговицу. Старая пуговица подошла к ней и вежливо сказала:

– Давайте с вами познакомимся. Как вас зовут?

– Не ваше дело, - ответила ей новенькая.

– Ну, если вы не хотите знакомиться, я пошла, – сказала с грустью старая пуговица. Забилась в угол и стала плакать.

– Ну чего ты ревешь? – спросила ее старая булавка. – Не хочет знакомиться и не надо, у тебя и так много подруг.

Но старой пуговице хотелось общаться с новенькой – красивой и блестящей пуговицей.

– Вы так и не хотите со мной знакомиться? – спросила она у нее.

– Нет, – гордо ответила ей красавица.

Тут опять кто-то открыл ящик, старую пуговицу из него взяли и пришили на пальто маленькой девочке.

Так исполнилось самое большое желание пуговицы.

Девочка играла с подружками во дворе, ходила в детский сад и в гости к бабушке. Старая пуговица узнала много нового и интересного. У нее появилось много друзей-пуговиц.

А о блестящей зазнайке все забыли, она так и осталась в ящике. Наверное, она в нем лежит до сих пор.