Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПроект "Идущие вместе!" (планирование проектной деятельности у дошкольников)

Проект "Идущие вместе!" (планирование проектной деятельности у дошкольников)



Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

города Новосибирска

«Детский сад № 11 «Снегирёк» комбинированного вида»

___________________________________________ 630046 г. Новосибирск ул. Первомайская, 166 - а,

ИНН 5409111887

Тел. / факс: 337-16-60 / 337-02-75

E-mail: ds_11_nsk@ nios. ru




Проект


hello_html_112ee79c.jpg

Автор: Лаврова Наталья Николаевна,

воспитатель


Новосибирск 2016



Содержание:


Краткая аннотация проекта_________________________________________3

Описание организации_____________________________________________4

Постановка проблемы______________________________________________4

Цель проекта, задачи_______________________________________________5

Вводный (подготовительный этап)___________________________________6

Основной (практический этап)_______________________________________8

Заключительный (аналитический этап)_______________________________13

Ожидаемые результаты____________________________________________13

Бюджет основных расходов________________________________________14

Литература______________________________________________________15























«Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность».

  (Б.Шоу)


Краткая аннотация проекта


Данный проект предназначен для педагогов и родителей детей среднего и старшего дошкольного возраста.

В современной жизни к ребенку поступает много разнообразной информации отовсюду! Задача педагогов — помочь ребенку научиться находить и извлекать необходимую информацию, усваивать ее в виде новых знаний. Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения дошкольников, и одной из наиболее эффективных в наши дни стала  технология проектной деятельности.

Стержнем проектной деятельности является самостоятельная деятельность детей – исследовательская, познавательная, продуктивная, в процессе которой ребенок познает окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты.  Использование этой технологии не только подготавливает ребенка к жизни в будущем, но и помогает организовать жизнь в настоящем.

Алгоритмы действий взрослых и детей строятся с учетом возрастных особенностей.Выделены три этапав развитии проектной деятельности у детей дошкольного возраста: подражательско-исполнительский (4–5 лет), совместной деятельность (5-6 лет),творческий(6 – 7 лет).

В содержание включены исследовательские, информационные, творческие, игровые, практико-ориентированные проекты.В основе реализации проекта - интегрированный метод обучения, позволяющий формировать у ребенка целостную картину мира.

В результате реализации проекта в дошкольном учреждении:

1.Будут разработаны методические пособия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проектов.

2. Пополнится методическая библиотека дошкольного учреждения.

Проект будут выполнять 7 педагогов ДОУ, в том числе, узкие специалисты, 23 детей среднего и старшего дошкольного возраста и родители воспитанников.

Тип проекта: комплексный. Продолжительность проекта: 3 года

Стоимость проекта: 87800 рублей. Запрашиваемая сумма: 13300 рублей.

Начало реализации проекта: 01.09.2016г.


Описание организации


МКДОУ «Детский сад «Снегирек» основан в 1983 году.В детском саду 11 групп, из них 2 коррекционные – для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Количество детей в ДОУ – 330. С 2011 года учреждение работает по основной общеобразовательной программе дошкольного образования МКДОУ д/с №11, разработанной на основе примерной ООП дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. В МКДОУ имеется: физкультурно-музыкальный зал, изостудия, оздоровительный центр, театральная студия, костюмерная, методический кабинет, библиотека, спортивная площадка. В учреждении работает 56 человек, в том числе 24 педагога.

В основе образовательного процесса ДОУ лежит метод педагогического проектирования. Для достижения поставленной цели используется не только предметно – развивающая среда ДОУ, но и возможности микросоциума:библиотека имени К.И. Чуковского;парк культуры и отдыха Первомайского района;стадион «Локомотив»;спорткомплекс «Первомаец»; школа № 140; бассейн «Молодость»; детская школа искусств № 4.


Постановка проблемы

Сегодня государством поставлена задача, подготовить совершенно новое поколение: активное, любознательное. Дошкольное детство – это время достижений и проблем не только одного маленького человечка, но и всего общества в целом. И дошкольные учреждения, как первая ступенька в образовании, уже представляют, каким должен быть выпускник детского сада, какими качествами он должен обладать в соответствии с ФГОС ДО. Именно проектная деятельность поможет связать процесс обучения и воспитания с реальными событиями из жизни ребёнка, а также заинтересовать его, увлечь в эту деятельность. Она позволяет объединить педагогов, детей, родителей, научить работать в коллективе, сотрудничать, планировать свою работу. Каждый ребенок сможет проявить себя, почувствовать себя нужным, а значит, появится уверенность в своих силах.

Несмотря на достаточно активную проектную деятельностьбольшинствапедагогов ДОУ, существует ряд проблем (по результатам опроса):

- отсутствие опыта разработки комплексных проектов;

-нежелание отдельных воспитателей отступать от сложившейся стереотипной системы занятий в детском саду;

- недостаточная оснащенность предметной среды в дошкольном учреждении для реализации творческих проектов.

Анкетирование родителей показало низкую мотивацию большинства из них на активное участие в жизни детского сада: родители редко участвуют в планировании воспитательно-образовательного процесса.

Кроме этого, реализация отдельных мини-проектов в группе доказала свою целесообразность в плане результативности.

Именно поэтому возникла необходимость разработки данного (комплексного) проекта, который обеспечит систему проектной деятельности с детьми.

Цель:развитие познавательных и творческих способностей детей посредством проектной деятельности.

Задачи:

- создание нормативно-правовой, информационно-методической базы;

- разработка модели системы работы по организации проектной деятельности в ДОУ;

- создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проектов;

- формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;

- развитие умения детей определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;

- формирование умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов;

- развитие желания пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности;

- обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;

- развитие познавательных способностей, творческого воображения, творческого мышления, коммуникативных навыков.

I этап– подготовительный

п/п

Мероприятия

Место проведения

Срок выполнения

Ответственные

Работа с сотрудниками

1

Разработка этапов проекта, его методического обеспечения.

Метод-кабинет

Сентябрь-ноябрь 2016г.

Ст. воспитатель,

педагоги


2

Подбор необходимой литературы и информации из разнообразных источников.


Книжные магазины

Интернет

Библиотеки


Сентябрь-ноябрь 2016г.


Ст. воспитатель,

педагоги


3

Совещания с педагогами по участию в проекте. Распределение обязанностей между участниками проекта.


Метод-кабинет


Октябрь 2016г.


Ст. воспитатель


4

  • Разработка электронных дидактических презентаций.

Метод-кабинет

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.

5

  • Обогащение предметно-развивающей среды: приобретение и изготовление дидактических игр, покупка художественной литературы, иллюстрированногоматериала, наглядной продукции.

Группа

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.

6

Подбор диагностики по проектной деятельности.

Метод-кабинет

Сентябрь 2016г.

Лаврова Н.Н.

Работа с родителями

1

  • Анкетирование родителей на тему «Участие в реализации проекта»

Группа

Сентябрь-октябрь 2016

Лаврова Н.Н.

2

Привлечение к поиску информации, необходимой для реализации проекта,
изразличных источников.

Книжные магазины

Интернет

Библиотеки

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.

3

Помощь в обогащении предметно-развивающей среды.

Группа, участок

В течение реализации проекта

Родители, дети, педагоги

4

Информационный лист для родителей о теме предстоящего проекта.

Группа

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.


5

Индивидуальные и групповые консультации по теме проекта.

Группа, участок

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н., узкие специалисты

6

Ознакомление с результатами диагностики детей.

Группа

Октябрь 2016г.

Лаврова Н.Н.

Работа с детьми

1

Диагностика познавательной  и  исследовательской деятельности

Группа

Сентябрь 2016г.

Лаврова Н.Н.

2

Обсуждение тем мини-проектов

Группа, участок

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.







II этап - основной



п/п

Мероприятия

Место проведения

Срок выполнения

Ответственные

Работа с сотрудниками

1

Методические рекомендации «Метод проектов как средство разработки и внедрения педагогических инноваций».


Метод-кабинет


Декабрь 2016г.


Ст. воспитатель


2

Анкетирование:

  • «Самооценка качеств личности проектировщика»;

  • «Определение интереса и мотивации педагогического проектирования».

Метод-кабинет



Январь-февраль 2017г.

Лаврова Н.Н.

3

Консультации:

  • «Вовлечение родителей в жизнь группы»;

  • «Метод проектов»;

  • «Проектная деятельность как средство взаимодействия педагогов ДОУ, детей и родителей»;

  • «Алгоритм разработки проекта»;

  • «Как происходит освоение проектной деятельности дошкольником?»






Метод-кабинет






В течение реализации проекта






Лаврова Н.Н.

4

Пополнение методической базы ДОУ.

Метод-кабинет

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.

5

Оформление фотоальбома «Идущие вместе» (результаты реализации мини-проектов).

Группа

В течение реализации проекта

Ст. воспитатель, педагоги


6

Создание видеофильма «Дружная команда».

ДОУ

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.,

педагоги

7

Участие в реализации мини-проектов согласноперспективного плана

ДОУ

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.,

педагоги

Работа с родителями

1

Консультация«Учимся проектировать вместе»

Группа

Ноябрь 2016

Лаврова Н.Н.

2

Анкетирование в рамках мини-проектов:

  • «Семейные традиции»;

  • «Экспериментирование дома».

Группа

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.

3

Изготовление памяток:

  • «Права и обязанности родителей»;

  • «О способах воспитания»;

  • «Экспериментирование с водой».

Группа

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.

4

Консультации:

  • «Заботливая ласка»;

  • «Означении мяча»;

  • «Здоровый образ жизни в семье»;

  • «Детское экспериментирование»;

  • «Первая помощь при укусах насекомых».

Группа

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.

5

Родительское собрание «Экспериментальная деятельность дошкольников как средство эффективного развития познавательной активности»

Группа

Март 2017г.

Лаврова Н.Н.

6

Участие в оформлении фотоальбома «Идущие вместе»

Группа

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.,

родители

7

Помощь в создании видеофильма «Дружная команда».

ДОУ

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.,

родители

8

Участие в реализации мини-проектов согласно перспективного плана

ДОУ

В течение реализации проекта

Лаврова Н.Н.,

родители

Работа с детьми

Средний дошкольный возраст (2016-2017уч. год)

п/п

Название мини-проекта

Цель

Срок выполнения

1

«Грибы»


Формировать представления у дошкольников о разнообразии грибов, их строении, значении в природе и жизни человека.

Ноябрь 2016

2

«Занимательная геометрия»


Совершенствовать знания о геометрических фигурах. Развивать интерес к умению выполнять картины из геометрических фигур.

Январь 2017

3

«Необычный мяч»

Информировать родителей и детей об истории мяча, его разновидностях, многообразии игр с ним.

Март 2017

4

«Мир моря»


Создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проекта.


Апрель 2017

5

«Насекомые вокруг нас»


Расширять знания о многообразии насекомых; познакомить с наиболее часто встречающимися насекомыми, их образом жизни; воспитывать бережное отношение к насекомым.

Июнь 2017

Старший дошкольный возраст (2017-2019 уч. годы)

1

«Учимся быть добрее»


Обучить детей способам преодоления агрессивного поведения.

Октябрь2017

2

«Родословная моей семьи».


Содействие возрождению традиций семейного воспитания;

сплотить родителей и детей, заинтересовать их одним общим делом.


Ноябрь 2017

3

«Научные забавы»


Развитие познавательного интереса детей в процессе опытно-экспериментальной деятельности.


Февраль 2018

4

«День Земли в детском саду»


Углублять экологические знания детей, воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.


Апрель 2018

5

«Мир цветов»


Знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания, формирование осознанно-правильного отношения к представителям растительного мира, развитие творческих способностей детей.


Июнь 2018

6

«Любимым бабушкам и дедушкам»


Формирование уважительного отношения к людям преклонного возраста.


Сентябрь 2018

7

«Безопасность круглый год»


Создание условий для усвоения и закрепления знаний детей старшего дошкольного возраста и их родителей по ОБЖ и ПДД

Ноябрь 2018

8

«По страницам Красной книги»


Формирование экологической культуры – совокупности экологического сознания, экологических чувств, экологической деятельности.


Декабрь 2018

9

«Детский сад – второй мой дом»


Сформировать и систематизировать представления детей о детском садеего истории, о символах детского сада, национальном своеобразии.Создать условия для становления основ нравственно – патриотического сознания.


Февраль 2019

10

«Космос»

Систематизировать и углублять знания о солнечной системе, развитие творческого мышления.

Апрель 2019


III этап – заключительный


  • Обобщение, анализ результатов работы по проекту. Формулировка выводов и составление рекомендаций для педагогов и родителей по реализации проекта.

  • Распространение опыта работы по развитию познавательных и творческих способностей детей посредством проектной деятельности.

  • Опрос и анкетирование педагогов и родителей

Оценка работы будет проводиться по трем направлениям: педагоги, родители, дети.

Успешный опыт работы по проекту представлен в следующих формах:

  • Консультации и практикумы по теме проекта на МО.

  • Участие в педагогических конкурсах и фестивалях различного уровня.

  • Статья в газету «Дошкольный вестник».

  • Информация на сайте ДОУ.

Эффективное участие родителей и педагогов в реализации проекта будет оцениваться через анкетирование, наблюдение за откликом на события, происходящие в ДОУ.

Оценка включенности детей, их активности, участия будет оцениваться посредством наблюдений, бесед с детьми.

Ожидаемые результаты для всех

Результатами реализации проекта будут являться:

  • разработка модели системы работы по организации проектной деятельности в ДОУ;

  • создание дополнительных условий в дошкольном учреждении для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проектов;

  • повышение интереса родителей к образовательному процессу дошкольного учреждения.

  • формирование детско-взрослого сообщества;

  • формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы детей;

  • обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;

  • развитие познавательных способностей, творческого воображения, творческого мышления, коммуникативных навыков.






















































Бюджет основных расходов


Статья расходов

Всего

Имеется

Требуется

11.

Технические средства:

  • компьютер;

  • оргтехника;

  • фотоаппарат;

  • кинокамера


20000

15000

8000

25000


20000

15000

8000

25000









Всего:

68000

68000


2



22.

Сопутствующие материалы:

  • бумага для принтера;

  • краска для принтера и копира;

  • фотоальбомы;

  • методическая литература;

  • канцтовары;

  • печать фотографий;

  • элемент питания АА;

  • диски CD и DVD




500

1000


2000

1500


1000

1000

500

300




200

500



1000


500


200

100



300

500


2000

500

1000

500

1000

300

200

3

Всего:

7800

2500

5300

33.

Оборудование для экспериментальной деятельности

2000

1000

1000

44.

Оборудование для занятий по ОБЖ и ПДД

10000

3000

7000


Итого:

87800

74500

13300













Список используемой литературы


  1. Алябьева Е. А., Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты. – М.: ТЦ Сфера, 2006 -160с.

  2. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.— М.: Мозаика — Синтез, 2008. — 112 с.

  3. Кисилева Л.С. и др., Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: – М: АРКТИ, 2003.
    Истанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста//Управление дошкольным образовательным учреждением, 2004.

  4. Маханёва М. Д., Нравственно- патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: Пособие для реализации Государственной программы. – М.: АРКТИ, 2004 -72с.

  5. Михайлова З. А., Иоффе Э. Н. Математика от трех до семи: учебно-методическоепо-собие для воспитателей детских садов. - СПб. : Детство-пресс, 2003 г.

  6. Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ; от теории к практике. Приложение к журналу “Управление ДОУ” Сфера.2010 г.

  7. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей/Н.А.Виноградова, Е.П.Панкова. – М.: Айрис-пресс, 2008.

  8. Проблемы дошкольного образования на современном этапе: Выпуск 5. / Сост. О.В. Дыбина, О.А. Еник. – Тольятти: ТГУ, 2007. – 116 с.

  9. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт.-сост.: Л.С. Киселева, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова. – 3-е изд. пспр. и доп. – М.: АРКТИ, 2005. – 96 с.

  10. Сагадеева А. А. Метод проектов в ДОУ как инновационная педагогическая технология [Текст] / А. А. Сагадеева // Педагогика: традиции и инновации: материалы междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.).Т. I.  — Челябинск: Два комсомольца, 2011. — С. 94-96.

  11. Хабарова Т. В. Педагогические технологии в дошкольном образовании. Санкт-Петербург. Детство-Пресс. 2011 г.

  12. Штанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста. // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2004, № 4. 

13. http://detskiy-sad.com/

14. http://nsportal.ru/

15. http://50ds.ru/

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:


Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для педагогов и родителей детей среднего и старшего дошкольного возраста.

В современной жизни к ребенку поступает много разнообразной информации отовсюду! Задача педагогов — помочь ребенку научиться находить и извлекать необходимую информацию, усваивать ее в виде новых знаний. Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения дошкольников, и одной из наиболее эффективных в наши дни стала технология проектной деятельности.

В содержание включены исследовательские, информационные, творческие, игровые, практико-ориентированные мини-проекты. В основе реализации проекта - интегрированный метод обучения, позволяющий формировать у ребенка целостную картину мира.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 493 177 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.09.2020 77
    • DOCX 85.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лаврова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Лаврова Наталья Николаевна
    Лаврова Наталья Николаевна
    • На сайте: 1 год и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 120
    • Всего материалов: 1