Проект игры из строительного материала "Улицы нашего города"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №231

«Детский сад комбинированного вида»

 ПРОЕКТ

 «Улицы нашего города»

Кемерово

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №231

«Детский сад комбинированного вида»

 ПРОЕКТ

 игры

из строительного материала

с детьми средней группы №9 

Тема: «Улицы нашего города»

                    Выполнила: воспитатель группы

                                                                                    Соловьева Т.В.

                                                    Кемерово

СТРУКТУРА ПРОЕКТА

1.     Подготовка проекта

Вид проекта: творческо – конструктивный

По составу участников: групповой

По сроку реализации: средней продолжительности

Цель проекта:

  -  Приобщать детей к совместной деятельности – умению объединятся в небольшие группы.

  - Развивать мышление, конструкторские навыки, умение выполнять творческие задания.

  - Развивать художественные способности и умение конструировать по замыслу.

Материал для реализации проекта:

ü наборы строительных деталей на подгруппу детей (из расчёта 1 на 2 реб.),

ü картинки с изображением  улиц  города,

ü  мелкие игрушки для обыгрывания (деревья, кусты,  дорожные знаки, матрёшки, машинки, фонари, скамейки), 

ü подготовленная дорога с перекрёстками,

ü  план улицы (на фланелеграфе),

ü кукла Миша  с чемоданчиком «конструктор"

ü сюрприз для детей от Миши

Предварительная работа:

ü беседа с детьми о доме, улице, районе, городе

ü рисуем свой дом, улицу…

ü макеты улиц и микрорайона, выполненные семьями детей

ü выпуск стенгазеты «Мой дом и Я в нём»

ü подборка афоризмов, пословиц, высказываний о доме, улице…

2.     Выполнение проекта

Ход игры:

Воспитатель: Дети, сегодня в гости к нам пришел мальчик Миша и что-то принес с собой. Что в руках у нашего гостя?

Дети: Конструктор.

Воспитатель: Миша говорит, что этот конструктор ему подарили друзья на День рождения, а что с ним делать не сказали. Вот он и пришёл к нам за помощью.                              Дети, а для чего нужен конструктор?

Дети: Ответы детей                                                 

Воспитатель: Что можно построить из конструктора?

Дети: Ответы детей 

Воспитатель: Давайте посмотрим, какие детали находятся у Миши в коробке и попробуем их назвать. Только будьте очень внимательными.

 Я буду вам загадывать загадку, а отгадку нужно будет «найти» у себя в коробке и показать Мише.

Загадки:

                            Что это за деталь, ребята:

                            Все стороны у него – квадраты?         (Куб)

Сбоку - треугольник,

Снизу – я кружок.

назови меня, дружок.                                                        (Конус)

                            Кубик + кубик + кубик =…              (Брусок)

По полу он катился

И вот остановился.

Поставь его, дружок

На ровненький кружок.                                                 (Цилиндр)

Воспитатель: А назовите сами вот эту деталь, которая  ещё у вас осталась в          коробке?    (Показываю пластину).                  (Пластина)

Воспитатель: Видишь, Миша, наши дети очень хорошо знают название всех строительных деталей. А ещё они умеют строить. Сегодня наши ребята будут настоящими строителями, а ты с ними поиграешь и поучишься. Но прежде,  давайте немного разомнемся. Мы с вами будем работать с деревянным конструктором, а поэтому и разминку проведём с названием, тоже про деревянного мальчика, которого выстругал из полена папа Карло. Кто это?

Ответы детей.                                             (Буратино)

Физминутка:

          Буратино потянулся, 
          Раз - нагнулся, 
         Два - нагнулся, 
          Руки в сторону развел, 
          Ключик, видно, не нашел. 
          Чтобы ключик нам достать, 
         Нужно на носочки встать.             (Дети встают за столы)

Воспитатель: Дети, сегодня я вам предлагаю построить улицу нашего города. Для начала давайте рассмотрим картинку с изображение улицы. Каждый из вас сделает постройку и поставит на нашу будущую улицу (показываю детям).  А затем, для разнообразия,  добавите  к своей постройке  мелкие игрушки и мы посмотрим, что у вас получится. А  Миша с удовольствием у вас поучится.         (Дети выполняют задание)

Воспитатель (с учётом активизации слов детей и подходя к ним, задаю вопросы):       

                            Как называется твоя постройка?

                            Кто живёт в твоём домике?

                            Для кого ты сделал свою постройку?

                            Из каких частей состоит твой домик?     (Ответы детей)

3.    Подведение итогов

Воспитатель: Дети, посмотрите, какая замечательная улица у нас получилась! Мише очень понравилась наша улица и наша группа. Но ему пора возвращаться к себе домой, а на прощание Миша приготовил вам сюрприз (из сюрпризной коробочки воспитатель достаёт новогодние предметы для украшения дворов улицы – ёлочки, снеговички, расписной «заборчик» - и отдаёт детям. 

Воспитатель: Дети, вы сегодня очень хорошо отгадывали загадки, строили интересные постройки. Молодцы! Теперь вы можете поиграть с нашей постройкой и пригласить в игру детей 2-ой подгруппы.