Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект " ИКТ в детском саду "

Проект " ИКТ в детском саду "



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:



ИКТ в детском саду

(инновационный практико – ориентированный,

информационный, долгосрочный, общественно- полезный)



Педагог дополнительного образования

Панкова Татьяна Анатольевна



Панкова Татьяна Анатольевна




2014 - 2016 учебный год




Проект «ИКТ в детском саду»

Инновационный потенциал проекта

Реализация проекта позволит решить комплекс проблем, сопровождающих внедрение информационных компьютерных технологий в образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения.

На сегодняшний день, одной из проблем обучения компьютерной грамотности, является ограниченный доступ к вычислительной технике, особенно для детей дошкольного возраста. Сейчас у многих семей дома есть компьютер, но обучение ребенка работе на компьютере часто ограничивается играми (которые не всегда соответствуют их возрасту. Отсутствие времени и необходимых знаний у взрослых приводит к тому, что дети дошкольного и младшего школьного возраста воспринимают компьютер как дорогую, очень интересную и часто недоступную игрушку. Помочь решить эту проблему детей и взрослых помогает проект «ИКТ в детском саду». Реализация проекта, обобщение и распространение опыта могут стать
основой для выработки образовательной программы и внедрения информационных технологий в образовательное пространство дошкольного образовательного учреждения. С развитием информационных технологий, доступности большинства людей к компьютерной технике возникает потребность и формируется социальный заказ от родителей на раннее обучение ребенка работе на персональном компьютере
. Но проблема заключается в том, что при наличии и многообразии обучающих программ для детей нет системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста работе на персональном компьютере. Предлагаемый проект предполагает развитие, воспитание и обучение ребенка в компьютерной среде, в условиях, когда компьютер является предметом изучения, инструментом деятельности, средством самореализации.



Инновационный проект «ИКТ в детском саду» предполагает использование компьютера как самого совершенного информационного средства, наряду с использованием калькулятора, книги, авторучки, видеомагнитофона, телевизора и пр., совершенствует процесса обучения. Эволюция компьютеров и программного обеспечения привела к достаточной простоте их освоения для самых неподготовленных пользователей, в том числе младших школьников и даже дошкольников.

Цель:

Использовать компьютерные технологии (обеспечивающие сбор, накопление, хранение, обработку и передачу в закодированном виде информации различного характера, а так же способы (методы) использования таких систем) для расширения интеллектуальных возможностей ребенка.

Задачи:

  • Обеспечить достижения дошкольниками высокого уровня общего интеллектуального развития, необходимого для успешной учебы в школе и для всей последующей жизни.

  • Применить компьютерные технологии для выявления и поддержки одаренных детей.

  • Формировать навыки практической работы с современным программным обеспечением. Развивать простейших технических умений.

  • Воспитывать детей на общечеловеческих ценностях (добро, милосердие, любовь).

Компьютерное образование – развитие высших психических функций, формирование качеств личности – образованности, самостоятельности, критичности, ответственности, рефлексивности. Более четко представляются и виды деятельности в компьютерной среде: ребенок обучается, развивается, общается. Компьютер в современных условиях не просто электронная вычислительная машина; это источник информации, инструмент ее преобразования и универсальная система связи, обеспечивающая взаимодействие всех субъектов дидактической системы.

Введение компьютера в систему дидактических средств детского сада станет мощным фактором обогащения интеллектуальной основы умственного, эстетического, социального и физического развития ребенка.


Благодаря мультимедийному способу подачи информации предполагаются

следующие результаты:

1. Повыситься уровень познавательных процессов детей дошкольного возраста:


  • логического мышления;

  • объема памяти;

  • внимания;

  • творческих способностей;

  • воображения;

2. Разовьются технические навыки и умения работы на компьютере:

  • умения ориентироваться на экране монитора;

  • умения пользоваться клавиатурой, управлять курсором с помощью клавиш «вверх», «вниз», «вправо», «влево», ENTER, пробел;

  • умения управлять манипулятором «Мышь» различать правую и левую кнопку мыши, выполнять двойной щелчок, передвигать элементы с помощью удерживания их курсором;

  • выполнения техники безопасности работы на компьютере;

Два раза в год проводиться мониторинг с детьми дошкольного возраста на развитие познавательных процессов и технических навыков и умений работы на компьютере.

Критерии технологической диагностики по выявлению технических навыков и умений работы на компьютере: (автор курса «Азы информатики»  — А. А. Дуванов)

  • умение ориентироваться на экране монитора

  • умение пользоваться клавиатурой, управлять курсором с помощью клавиш «вверх», «вниз», «вправо», «влево», ENTER, пробел.

  • умение управлять манипулятором «Мышь» различать правую и левую кнопку мыши, выполнять двойной щелчок, передвигать элементы с помощью удерживания их курсором;

  • техника безопасности работы на компьютере


Проект «ИКТ в детском саду» инновационный, практико – ориентированный, долгосрочный, общественно-полезный, рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Сущность инновационного проекта «Компьютер в детском саду» заключается я в том, чтобы использовать компьютерные технологии (игры, электронные учебники, тесты) с целью повышения интеллектуального развития ребенка дошкольного возраста. Инновационный проект «ИКТ в детском саду» основывается на следующих принципах:

  • динамического изучения отражающего концепцию Л.С.Выгодского о двух уровнях умственного развития ребенка: актуальной и потенциальном, т.е. зоне ближайшего развития;

  • принцип занимательности необходим для вовлечения детей в целенаправленную деятельность, формирование желания выполнять предъявляемые требования и стремления к достижению конечного результата;

  • принцип сотрудничества позволяет создать в ходе занятий атмосферу доброжелательности, эмоциональной раскрепощенности;

  • принцип новизны дает возможность опираться на непроизвольное внимание, вызывая интерес к деятельности путем постановки последовательной системы задач, максимально активизируя познавательную среду дошкольника.

  • Принцип культурологии дает возможность воспитания у детей опоры на общечеловеческие ценности (добро, милосердие, любовь).

Методологической основой инновационного проекта «ИКТ в детской саду» является деятельностный подход к применению новых информационных технологий в детском саду, который состроит в том, что в результате внедрения проекта ребенок приобретает знания необходимые для овладения практическими и исследовательскими умениями, которые заданы целями обучения. В проекте ребенок выступает в позиции субъекта познания, общения и отношений. Инновационный проект «ИКТ в детской саду» представляет собой систему занятий и совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по формированию интеллектуальных способностей ,таких как: внимание, память, мышление, творчество, воображение с использованием новых информационных технологий: компьютерных игр, электронного учебника, компьютерных тестов.

  • учебный план, рассчитанный на два года обучения (32 занятия в год), по 20 - 25 минут (каждые 10 минут физминутка: гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика)

  • занятия с детьми на компьютерах проводятся перед обедом или после дневного сна;

  • занятия детей с компьютером проходят в игровой форме с использованием компьютерных игр, электронных учебников и компьютерных тестов.



Проект «ИКТ в детском саду» предполагает создание:

  • условий для интеллектуального развития дошкольников; интеграции образовательного процесса;

  • электронных учебников для обучения детей дошкольного возраста;

  • медиотеки компьютерных игр развивающего характера;

  • учебно - методических пособий на компакт-дисках (тесты, конкурсы, материалы тематических мероприятий);

  • "копилки" педагогического опыта интеграции образовательного процесса,

  • разработки программы обучения детей дошкольного возраста;

  • развитие информационной культуры всех участников образовательного процесса;

  • создание детской телестудии

  • создание клуба «Заботливые родители»

В ходе выполнения проекта возможна корректировка отдельных мероприятий. Выполнение проекта осуществляется путем реализации целей, операционально-заданных и являющихся контрольными измерителями результативности его выполнения.


Реализация проекта предполагает следующие этапы:


Реализации

Заключительный

Маркетинг

  • Информирование родителей о ходе реализации проекта

  • Выпуск печатной продукции: буклет, газета


Изучение законов Министерства образования:

  • Закон РФ «Об образовании»,

  • ФЗ РФ№122 «О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации»

Изучение муниципальной программы «Компьютеризация в образовании»

Изучение требований СанПиН 2.2.2.542 – 96

Согласование с администрацией учреждения планов и нагрузки

Создание электронного пособия (учебника) для обучения детей дошкольного возраста

Отчет о проделанной работе (1 раза в год)

Утверждение учебных планов

Организация занятий в соответствии с учебным планом – программой

Мониторинг усвоения

Педагогическое консультирование воспитателей

Информирование педагогического коллектива о ходе реализации проекта

Отчет о проделанной работе (1 раза в год)

  • Психолого – педагогическая диагностика детей 5 – 6 лет

  • Диагностика уровня подготовленности детей к школе

  • Осуществление индивидуальной работы

  • Осуществление работы с одаренными детьми по индивидуальным маршрутам

  • Участие в тематических неделях

  • Участие в конкурсном движении

  • Успешное освоение школьной программы



















Проект

«ИКТ в детском саду»



В реализации проекта

«ИКТ в детском саду»

участвуют:









Функции

Руководитель

проекта

  • Маркетинговое исследование по данному вопросу

  • Разработка проекта, программы

  • Руководство и реализация проекта

  • Мониторинг исследования

Дети

  • Осваивают технические умения использования новых информационных технологий

  • Развиваются интеллектуально

  • Пробуют себя в роли ведущих телерепортажей

  • Осваивают навыки интервьюеров

  • Ведут творческий поиск для решения поставленных задач

Родители

  • Получают информацию о результатах обучения и развития ребенка

  • Получают результаты о техническом освоении новых информационных технологий детьми

  • Взаимодействуют с руководителем проекта и воспитателями группы

  • Знакомятся с нормативной, медицинской, педагогической информацией

  • Участники клуба «Заботливые родители»

  • Являются соавторами детских репортажей

  • Участвуют в мероприятиях проекта

Воспитатели

  • Осуществляют взаимодействие «родители + дети + руководитель»

  • Осваивают новые информационные технологии

  • Получают информацию о педагогической и методической литературе,

  • Используют Интернет – ресурсы учебного назначения

  • Обмениваются информацией по методике использования новых информационных технологий в рамках МО

Получение информации и анализ соответствует таблице.

Периодичность

Ответственный

Диагностика

Овладение техническими навыками

1 раз в год

Руководитель проекта

Развитие познавательных процессов

2 раз в год

Воспитатели,

Руководитель проекта

Выполнение учебного плана

1 раз в год

Руководитель проекта

Составление индивидуальных маршрутов

1 раз в год

Руководитель проекта


Способы оценки результатов:

  • Изучение результатов диагностики

  • Организация тематической недели

  • Анкетирование родителей

  • Опрос педагогов

  • Выставка - демонстрация материалов учебного процесса на МО

  • «ИКТ в образовательном процессе ДОУ»




ресурсы

Изучить:

исследования ученых и специалистов НИИ дошкольного воспитания Центра «Дошкольное детство» им. А.В.Запорожца,

Интернет – ресурсы www.botik.ru/~robot; kurs@robotland.botik.ru

«Учимся работать на компьютере» М.К.Антошин Москва 2004г.

статьи Гурьева Сергея Владимировича «Компьютер в жизни ребенка» (кандидата педагогических наук, Российского государственного университета)

«Новые информационные технологии в дошкольном образовании» Ю.М.Горвица Москва 1998г

журнал «Детский сад от А до Я» №1 2003 г.

Кадровые

Привлечь

Музыкального руководителя

Воспитателей дошкольных групп

Учителя-логопеда

Педагога - психолога

Нормативно – правовое:

Разработать

Положение об использовании Интернета в образовательном процессе

Расписание игровых мероприятий в компьютерно- игровом комплексе

Положение о деятельности детской телестудии «Компик и компания»


План деятельности детской телестудии «Компик и компания»

Структуру сайта ДОУ

Программно методическое:

Сделать

подборку компьютерных игр с учетом возраста детей и требований

электронный учебник «Путешествие по компьютерной стране»

электронные тесты «Что мы умеем»

подборку литературы для работы МО

подборку материалов для консультирования родителей


Портфолио группы

Финансовое – обеспечение (см. таблицу «Инвестиции»)

Материально – техническое

Приобрести

Оформить стенд «Компьютер для самых маленьких»

Развивающие компьютерные методики для детей дошкольного возраста

Компьютеры

Медиапроектор

Интерактивную доску


Организационные ресурсы

Организовать

заседания участников проекта

общее собрание родителей

заседание педагогического совета

выпуск: репортажей детской теле студии, буклетов для родителей

организация семинара «Влияние информационных технологий на интеллектуальное развитие дошкольника»


Участие в конкурсах разного уровня


Мастер-классы, семинары, тренинги



Проект «ИКТ в детском саду» предполагается реализовать с детьми дошкольного возраста в игровой форме и совместной деятельности в утренние и вечерние часы используя интеграцию образовательного процесса без увеличения учебной нагрузки на ребенка.

Его основной задачей является формирование первых элементов информационной культуры в процессе использования учебных игровых программ для детей дошкольного возраста.

Идея проекта: спиральность, наращивание сложности одного и того же понятия на каждом новом этапе обучения.

В связи с реализацией проекта «ИКТ в детском саду » современные информационные технологии войдут в систему дидактики детского сада, т.е. произойдет органическое сочетание традиционных и компьютерных средств развития личности ребенка.

Согласно концепции информатизации отечественной школы, для изучения информационных технологий в 1-6 классах при наличии соответствующих возможностей рекомендуется пропедевтический этап, которым и является проект «ИКТ в детском саду».

Возможные эффекты от реализации проекта «ИКТ в детском саду»:

  1. Устойчивое внимание в процессе деятельности за компьютером и огромный интерес к нему.

  2. Сформированные настойчивость и терпение, не свойственные детям этого возраста.

  3. Способность ребенка находить наибольшее число принципиально различных решений задачи - «когнитивная гибкость»

  4. Информация о реализации проекта на странице Интернет представительства.

  5. Возрастет:

    • исследовательский мотив (желание найти ответ на вопросы);

    • мотив успешного решения познавательных задач.

    • выявление и поддержка одаренных детей

  6. Дети – призеры муниципального и регионального конкурсного движения.





Как и любая инновация, проект «ИКТ в детской саду» подвергается возможным рискам:

Риски

Преодоление

Родители


  • Против обучения детей работе на компьютере

  • Отрицательное влияние на здоровье ребенка.

  • Предоставить нормативно – правовую документацию, протокол измерения электромагнитного поля Роспотребнадзора Открытые занятия

Дети


Перегрузка

  • Соблюдение требований СанПиН

  • Интегрированный педагогический процесс

  • Реализация проекта в игровой деятельности.

Воспитатели


  • Низкая оценка новых информационных технологий

  • Не владеют информационно компьютерными технологиями.

  • Постоянно действующий семинар «Влияние информационных технологий на интеллектуальное развитие дошкольника»

  • Освоение информационно компьютерными технологиями

  • Мастер-классы

Педагоги

Не желание сотрудничать

Материальное стимулирование





Проект «ИКТ в детском саду» реализуется на базе компьютерно – игрового комплекса

МДОУ д/с общеразвивающего вида «Золотая рыбка» с приоритетны осуществлением деятельности по физическому развитию детей.

Для реализации проекта необходимы:

Сумма






Обсуждается

Бумага для печати «Снежинка» (3 пачки на год)

Чернила для принтера

Интерактивную доску

Микрофон

Компьютер с необходимым программным обеспечением

Штатив для камеры

Обслуживание программного обеспечения








Социальная оценка инноваций

Общественная

оценка

  • Взаимодействия со СМИ,

  • Обсуждение проекта «ИКТ в детском саду» на сайте творческих педагогов

  • Обсуждение на Интернет - форуме

  • Оценка родительского собрания

Корпоративное

сообщество

  • Овладение всеми педагогами ИКТ

  • Интеграция учебного процесса

Муниципальное

сообщество

  • Функционирование Мастер –класса

«Использование компьютерные технологии для расширения интеллектуальных возможностей ребенка».

  • Выпуск репортажей детской телестудии

« Смайлик и компания»

Перспективы в

оценке

  • Успешное обучение в школе

  • Внедрение проекта «ИКТ в детском саду» в детские образовательные учреждения города

Проект предполагает следующую оценку обществ:



Создание студии « Юный журналист»




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров169
Номер материала ДБ-180115
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх