Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Проект "Инклюзия детей с ограниченными способностями"

Проект "Инклюзия детей с ограниченными способностями"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:



hello_html_m4ac05e46.gifhello_html_4bc824cd.gifСодержание и направление педагогического процесса



Направление коррекционной работы

Содержание коррекционной работы


Развитие мелкой моторики руки


Совершенствование статической и динамической организации движений. Развивать тактильные восприятия.



Развитие артикуляционной моторики

Подготовка артикуляционных укладов нарушенных звуков через упражнения артикуляционной гимнастики.


Развитие и совершенствование лексико-грамматической стороны речи


Работа над обобщающими понятиями.

Подбор существительных по темам.

Предметный словарь. Образование множественного числа существительных. Согласование существительных с числительными, прилагательными. Различение уменьшительно-ласкательных форм слова.


Словарь прилагательных: названия прилагательных по цвету, форме, качеству материала, подбор прилагательных к существительным.


Глагольный словарь: подбор глаголов к существительным. Подбор антонимов, синонимов. Образование глаголов множественного числа.





Развитие связной речи

Обучение составлению предложений, пересказу, составлению описательных рассказов, по серии сюжетных картин и по сюжетным картинам, диалогов.




Календарный план



Октябрь



1 неделя



2 неделя



3 неделя



4 неделя



Звукопроизношение


Цель: Упражнять в выработке определённых положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.


Артикуляционная гимнастика: «Улыбка», «Заборчик», «Трубочка», «Лопаточка»,«Вкусное варенье», «Почистим зубки»

Развитие мелкой моторики

руки


Цель: Упражнять в умении подбирать и использовать движения для стимуляции собственной речи; соотносить звукоподражание с движением; вырабатывать двигательную реакцию на слово; развивать тактильные восприятия.





Пальчиковая гимнастика: «Овощи».

Пальчиковая гимнастика: «Понемножку по ладошке».

Игры с нанизыванием: «Собери бусы», «Пирамидка».

Пальчиковая гимнастика:«Моя семья»


Связная речь


Цель: Учить составлять предложения по сюжетной картинке.


Тема: «Осень»,

Тема: «Осенние заботы животных и птиц»



Тема: «Город»,

Тема: «Спорт»,


Дид./ и «Назови, что покажу».


Лексико-грамматический строй речи


Цель: Упражнять в образовании имён существительных множественного числа; существительных с уменьшительно-ласкательным значением; употреблении формы множественного числа имен существительных в родительном падеже.


«Осень»


Д/и «Осенние приметы».


«Осенние заботы животных и птиц»


Д/и: «Как готовятся к зиме».


«Мой город».


Д/и «Назови ласково»


«Сохрани своё здоровье сам»

Д/и «Чего нет?»



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров118
Номер материала ДВ-341190
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх