Проект использование нетрадиционных техник рисования с детьми 5-6лет

• 1 слайд

  Использование нетрадиционных техник рисования
  с детьми 5-6 лет
  
  Выполнила: воспитатель
  II квалификационной категории
  Абдрахманова А.С.
  
  ПРОЕКТ
  

• 2 слайд

  Нетрадиционное рисование – искусство изображать, не основываясь на традиции.
  «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
  
  В. С. Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Каждая из этих техник -- это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее
  
  

• 4 слайд

  
  Нетрадиционные техники рисования
  в разных возрастных группах
  детского сада
  
  С детьми младшего возраста: С детьми старшего возраста:
  Рисование пальчиками Монотипия предметная и пейзажная
  Оттиск печатками из картофеля Кляксография
  Рисование ватной палочкой Граттаж черно-белый и цветной
  Оттиск пробкой Рисование нитками
  Печать по трафарету
  С детьми среднего возраста: Рисование манкой и солью
  Оттиск поролоном и печатками Витражи
  Отпечатки листьев Восковые мелки,свеча и акварель
  Рисунки из ладошки
  Рисование мятой бумагой
  Тычок жесткой полусухой кистью
  
  

• 5 слайд

  
  Участники проекта: дети старшей группы №3 «Белка»
  
  Проект : творческий, краткосрочный,
  продолжительностью 2 недели
  Объект исследования : нетрадиционные методы рисования
  

• 6 слайд

  Актуальность
  На современном этапе развития дошкольной педагогики проблему детского творчества невозможно рассматривать вне вопросов обучения изобразительной деятельности. Рисование является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности. Одним из приемов, направленных на создание условий для творческого самовыражения ребенка, является организация работы с детьми с применением способов нетрадиционного рисования. Оригинальное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использование хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребенка. Ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, самоидентификация в творческой работе, целенаправленность деятельности.
  
  
  
  

• 7 слайд

  Цель: Уточнить влияние нетрадиционных техник рисования на творческие способности каждого ребёнка
  
  Задачи:
  1. Рассмотреть наиболее распространенные техники нетрадиционного рисования
  2. Выявление и развитие творческих способностей у детей старшей группы путём проведения занимательных занятий рисования красками.
  3. Создать условия необходимые для развития творческой деятельности детей
  

• 8 слайд

  Теоретический метод – изучение литературы по нетрадиционным техникам рисования
  Практический метод
  Эмпирический метод - наблюдение
  Методы исследования:
  

• 9 слайд

  Пособия по нетрадиционным техникам рисования
  

• 10 слайд

  
  
  
  Этапы реализации проекта:
  1 этап- подготовительный
  
  
  Создать развивающую среду и соответствующую материальную базу
  -изучение литературы
  -подбор материала (теоретическое обоснование, разработка конспектов и сценариев мероприятий,
  -составление перспективного плана
  - нахождение и установление эффективных связей с родителями.
  

• 11 слайд

  2 этап- основной
  1. Развивать художественно- творческие способности у детей старшего дошкольного возраста с помощью нетрадиционных техник и живописных материалов через систему занятий.
  2. В ходе занятий используются следующие методы и приёмы: беседа, показ технических приёмов, объяснение, указание, напоминание, поощрение, анализ, игровые методы.
  3. На занятиях используются нетрадиционное оборудование, иллюстративный материал, музыка.
  4. На занятиях по рисованию познакомить детей с техникой раздувания краски, рисования ватными палочками, рисования листьями, рисование манкой, рисование поролоном, рисование пластилином, рисование витражными красками.
  
  
  

• 12 слайд

  3 этап- завершающий
  1. Выявить уровень художественно- творческих способностей детей, выработанный в ходе занятий нетрадиционными техниками и живописными материалами.
  2. Презентация проекта
  3. Оформление детского альбома «Фантазёры»
  
  

• 13 слайд

  
  Перспективный план по реализации проекта
  «Нетрадиционные техники рисования»
  
  

• 14 слайд

  Ожидаемый результат:
  1. Увеличить динамику высокого уровня развития по ИЗО.
  2. Умение применять усвоенные техники изо деятельности.
  3. Способствовать самореализации личности ребёнка в художественном творчестве, стимулировать стремление быть оригинальным в выборе средств своего замысла, давать оценку продуктам своей и чужой деятельности.
  4. Создание детского альбома рисунков «Фантазёры».
  

• 15 слайд

  Изображения в технике нетрадиционного рисования
  
  монотипия
  кляксография
  Рисование ладошкой
  граттаж
  метод тычка
  Отпечатки листьев
  

• 16 слайд

  Средства изображения
  Коктейльные трубочки
  Парафиновая свечка
  Расческа
  Зубная щетка
  Ватная палочка
  Нитки
  Листья
  Трафареты
  Пробки
  
  

• 17 слайд

  Рисунки ладошками
  

• 18 слайд

  Кляксография
  

• 19 слайд

  Пластилинография
  

• 20 слайд

  Ниткография
  

• 21 слайд

  Восковые мелки+акварель
  

• 22 слайд

  Манная крупа+клей ПВА+акварель
  

• 23 слайд

  Монотопия пейзажная
  

• 24 слайд

  Отпечатки листьями
  

• 25 слайд

  Рисование по сырому
  

• 26 слайд

  Папки передвижки по «Нетрадиционному рисованию
  

• 27 слайд

  Итоги реализации проекта
  
  В ходе нашего проекта детьми совместно со взрослыми было сделано много, а именно:
  -Изготовлен альбом с рисунками «Фантазёры»
  -Изготовлены консультации для родителей, папки передвижки по «Нетрадиционному рисованию»
  - Презентация проекта.
  

• 28 слайд

  Вывод:
  В результате было выявлено, что нетрадиционные техники рисования оказывают положительное влияние на развитие ребенка, способствуют развитию интеллекта, моторики, формированию таких психических функций, как воображение, память, зрительное восприятие и мышление. 
  Таким образом, наши ребята в процессе рисования учатся эстетически воспринимать окружающий мир и передавать его в рисунках. Как известно, одним из основных заданий дошкольного образования, является обеспечение надлежащих условий для полноценного, своевременного и разностороннего развития ребенка с целью воспитания инициативной, творческой личности. А от нас, воспитателей, требуется переориентироваться в выборе методов организации занятий по разным видам деятельности детей: перейти от репродуктивных методов к творческим, исследовательским.
  

• 29 слайд

  Список литературы
  Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. – М. 2013.
  Денисова М.Ю. "Чудесные ладошки": развиваем художественно-творческие способности, мышление и воображение. – Белый ветер, 2011.
  Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. – Изд-во КАРО, 2010.
  Цквитария Т.А. Нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ. – Изд-во Сфера, 2011.
  Источники иллюстраций:
  1. Картинки и фотографии из личного архива
  
  
  

• 30 слайд

  Рекомендации педагогам
  Используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения;
  В планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей;
  
  Повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.
  
  
  
  

• 31 слайд

  Рекомендации родителям
  Материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т.д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить;
  Знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать;
  
  Не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием;
  хвалите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш
  ребёнок индивидуален!
  

• 32 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!