Проект "Использование официального сайта ОУ в условиях электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий"

Государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение 

«Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных» Городской центр развития дополнительного образования

Курсы повышения квалификации

«ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК УСЛОВИЕ МОДЕРНИЗАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА УЧРЕЖДЕНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ »

Аттестационная работа

«Использование официального сайта ОУ в условиях электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий»

Автор:

Власукова Ольга Сергеевна,  педагог-организатор, 

ГБОУ СОШ №191 с углубленным изучением  иностранных языков 

Красногвардейского района 

Санкт-Петербурга

Куратор:

Фазлиахмедова Роза Зинуровна,

заместитель директора по УМР 

ГБУ ДО ЦДЮТТ 

Красногвардейского района 

Санкт-Петербурга «Охта»

Санкт-Петербург 2020 ОГЛАВЛЕНИЕ

1.      Актуальность проекта

2.      Цель и задачи проекта

3.      Проектное решение

4.      Содержание проекта

5.      Процедура и содержание оценивания проекта

6.      Оценка необходимых для реализации проекта ресурсов 

7.      Риски проекта и меры по их преодолению

8.      Список используемых источников

9.      Приложения

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

География проекта	Санкт-Петербург
Целевая социальная группа	Администрация, педагогический коллектив, обучающиеся в ОДОД и их родители
Партнеры-участники проекта	Технический специалист
Cрок и продолжительность проекта (месяцев)	13 месяцев
Стоимость проекта	Требуется	Привлечено
	3 700 руб.	3 700 руб.
Аннотация проекта	Проект направлен на создание условий получения дополнительного образования для учащихся, не имеющих возможности обучаться в очной форме (медицинские показания, карантин, выезд в лагерь или на соревнования и т.д.).      Целью проекта является создание единой системы на базе официального сайта ОУ для повышения доступности дополнительного образования за счет использования дистанционных образовательных технологий.

1.      АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Актуальность внедрения дистанционного обучения в дополнительное образование обусловлена несколькими причинами. Прежде всего, она объясняется сложившейся в нашей стране и во всем мире эпидемиологической ситуацией и   неготовностью участников образовательного процесса к овладению современными педагогическими и информационными технологиями для организации учебного процесса в дистанционной форме. В связи с распространением эпидемии COVID-2019, был введен карантин. Учебный процесс теперь приходится строить с учетом новых реалий. Школы, колледжи и вузы перешли на дистанционное обучение.

C изменением характера современного общества происходит также изменение требований к системе образования в целом. В свете реализации приоритетного национального проекта «Образование» по направлению «Внедрение современных образовательных технологий», особенно актуальной становится тема дистанционного образования как средства реализации индивидуальных образовательных траекторий учащихся.

Данный проект не нацелен на полный отказ от очной системы образования, а разрабатывается для расширения существующей системы посредством существующей информационной среды и служит единым информационным ресурсом для обучающихся, не имеющих возможности обучаться в очной форме.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цель: Создание в ОУ единой системы для реализации программ дополнительного образования в полной мере за счет использования дистанционных образовательных технологий в период карантина, самоизоляции, соревнований и т. Д.

Задачи:

1.      Разработать модель организации дистанционного обучения в образовательном процессе отделения дополнительного образования детей.

2.      Обеспечить повышение квалификации педагогических работников в области ИКТ

3.      Сформировать банк электронных образовательных модулей для учащихся.

4.      Обеспечить учеников оперативной и эффективной обратной связью.

5.      Разработать методические рекомендации о внедрении дистанционных образовательных технологий в практику работы ОУ.

6.      Создать нормативно-правовую базу для внедрения дистанционных образовательных технологий в практику работы ОУ.

2.      ПРОЕКТНОЕ РЕШЕНИЕ

Для использования официального сайта ОУ в условиях электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий требуется применение комплексного подхода. В рамках данного процесса выделяют следующие аспекты:

1)  Технический аспект. Технические требования включают в себя требования к программному обеспечению и техническим характеристикам, которые предъявляются к используемым техническим средствам.

2)  Технологический аспект:

- технология создания курсов в рамках электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий; - технология обучения.

Основными элементами технологии создания курсов дистанционного образования являются:

оформление содержательной части в виде текстового файла, одновременно осуществляется подбор иллюстративного материала, графиков, таблиц и другого дополнительного материала;

определение структуры курса, то есть распределение всего учебного материала по отдельным образовательным модулям;

оформление материала в виде, который будет пригоден для размещения на официальном сайте ОУ.

3) Методические аспекты. Следует учитывать ряд особенностей, которыми обладает данная форма обучения, в том числе:

-          Гибкость, то есть ученики сами выбирают время и продолжительность обучения; - Параллельность. Она предполагает, что ученик может совмещать обучение с другой образовательной деятельностью;

-          Дальнодействие. Под ним понимается, что качество образования не должно снизиться в связи с удаленностью друг от друга педагога и ученика;

-          Асинхронность, что предполагает работу как педагога, так и учеников по удобным для них графикам;

-          Охват или массовость. Означает, что количество одновременно обучающихся учеников не является критичным параметром.

4)      Административный аспект. Организация системы создания курсов дистанционного обучения в рамках конкретного образовательного учреждения и совмещение их с действующими нормативными документами, адаптация системы отчетности под дистанционные курсы.

5)      Кадровый аспект. Формирование педагогического состава с определенными навыками и умениями.

3.      СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

Реализация проекта проходит в 3 этапа:

I этап – подготовительный: изучение литературы, исследований по проблеме введения дистанционного обучения, создание необходимых для реализации и внедрения проекта условий, разработка нормативно-правовой базы. II этап – основной: этап реализации проекта.

III этап – заключительный: анализ проведенной работы, систематизация полученных результатов, обобщение и распространение опыта, проектирование дальнейшей деятельности с учетом полученных результатов.

Функции участников проекта

Участник проекта	Функции
Администрация	Организация работы ОУ в условиях электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий; Проведение подготовительной работы по реализации проекта; Осуществление контроля за исполнением проекта; Информационная поддержка в рамках реализации проекта; Укрепление материально-технической базы.
Педагогический коллектив	Освоение новых знаний в области ИКТ; Разработка занятий в соответствии с требованиями ФГОС с учетом внедрения электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий; Корректировка рабочей программы с учетом внедрения электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий; Создание банка электронных образовательных модулей для обучающихся; Разработка системы мониторинга уровня освоения программы обучающимися;  Взаимодействие с родителями и обучающимися.
Родители	Взаимодействие с педагогами; Организация рабочего места обучающегося; Помощь обучающимся в работе с электронными ресурсами (особенно актуально для обучающихся начальной школы); Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм при работе с компьютером обучающихся.
Технические специалисты: администратор сайта, учителя информатики	Техническое обслуживание электронного и сетевого оборудования ОУ; Создание на официальном сайте ОУ страниц для доступа к рабочим программам педагогов отделения дополнительного образования детей, видеоурокам, конкурсам, мониторингам; Разработка формы обратной связи педагог-ученик; Курирование обучающихся, педагогов и родителей; Консультирование педагогов, родителей и обучающихся.

Календарный план проекта

Мероприятия/ Месяцы выполнения проекта

Подготовительный этап

Изучение и анализ мнения участников образовательного процесса в сфере ДО

Изучение опыта работы образовательных учреждений и исследований по проблеме введения дистанционного обучения

Создание нормативно-правовой базы, обеспечивающей реализацию электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий

Анализ готовности кадрового, организационного и методического потенциала к реализации проекта

Создание необходимых условий для реализации и внедрения проекта

Создание платформы для проведения On-line консультаций для всех участников образовательного процесса

Проведение методических объединений педагогов ОДОД, родительских собраний

Подготовка педагогов дополнительного образования по разработке курсов в системе дистанционного обучения

Обеспечение доступа к ресурсам всех участников образовательного процесса

Апробация системы электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий

Основной этап

Реализация основных мероприятий проекта

Корректировка программ дополнительного образования с учетом требований к электронному обучению с использованием дистанционных образовательных технологий

Создание дополнительных страниц на официальном сайте ОУ

Размещение методических разработок педагогов дополнительного образования на официальном сайте ОУ

Апробация и совершенствование системы электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий

Осуществление контроля реализации проекта

Мониторинговые исследования в области определения уровня эффективности реализации проекта с целью улучшения работы

Заключительный этап

Анализ проведенной работы

Систематизация полученных результатов

Обобщение и распространение опыта

Проектирование дальнейшей деятельности с учетом полученных результатов

5. ПРОЦЕДУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТА

Реализация данного проекта позволит обеспечить полную реализацию программ отделения дополнительного образования детей в период карантина, самоизоляции, увеличенного каникулярного времени.

В период реализации проекта планируется достижение следующих результатов:

-  Заинтересованность обучающихся в освоении программ дополнительного образования в условиях электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий;

-  Развитие навыков и умений обучающихся в сфере ИКТ;

-  Развитие информационного пространства школы;

-  Повышение уровня профессиональной мотивации и компетентности педагогов школы, из информационной культуры.

Результаты проекта

Результаты	Показатели, по которым можно судить об успешности проекта	Документы, подтверждающие результаты
Разработана модель реализации электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий	Созданы страницы на официальном сайте ОУ      для      реализации     электронного обучения        с          использованием дистанционных         образовательных технологий	Приложение 1 Приложение 2
Проведены мероприятия по повышению   уровня компетентности педагогов в области ИКТ	Количество педагогов, принимающих участие в реализации Проекта	Приложение 3
Разработаны курсы дистанционного обучения и занятия  с использованием дистанционных образовательных технологий, обеспечивающих реализацию дополнительных образовательных программ	Уровень освоения программ дополнительного образования в период использования электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий	Приложение 4 Приложение 5
	Количество  обучающихся получивших образование посредством электронного обучения        с          использованием дистанционных         образовательных технологий
	Благодарности родителей

6.      ОЦЕНКА НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА РЕСУРСОВ

Мероприятия, предлагаемые в рамках данного проекта могут проведены при реализации ниже перечисленных ресурсов.

6.1 Нормативно-правовые ресурсы:

-  Локальные нормативные акты по организации дистанционного обучения:

•      Положение «О порядке использования технологии дистанционного обучения и порядке приема обучающихся на дистанционную форму обучения»;

•      Положение «О порядке доступа педагогических работников к информационнокоммуникационным сетям и базам данных учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности»;

•      Образец заявления об освоении в указанный период программы дополнительного образования с использованием электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий.

-  Локальные нормативные акты о создании проектной группы.

6.2 Организационно-управленческие ресурсы:

-  Обеспечение материально-технической базы;

-  Информационное сопровождение проекта;

-  Наличие организационной структуры взаимодействия всех участников проекта;

-  Наличие системы мониторинга освоения обучающимися программ дополнительного образования.

6.3 Финансово-экономические ресурсы:

-  Услуги компании, предоставляющей программное обеспечение, интернет-сервисы и консультации для создания и ведения официального сайта ОУ – 3 700 руб.

7. РИСКИ ПРОЕКТА И МЕРЫ ПО ИХ ПРЕОДОЛЕНИЮ

Риски	Меры по их преодолению
Кадровые. Старение кадров, низкая мотивация.	Развитие системы повышения квалификации педагогических работников. Поощрение педагогов, работающих в рамках проекта.
Технические. Возможность работы педагогических работников только при наличии специализированного программного обеспечения и доступа к сети интернет у всех участников образовательного процесса	Обеспечение педагогических         работников программным обеспечением, необходимым для реализации проекта.
Недостаточная цифровая грамотность у всех участников образовательного процесса	Вовлечение родителей в процесс обучения (особенно актуально для детей, обучающихся в начальной школе).   Проведение обучающих занятий для педагогов, обучающихся и родителей. On-line консультации.
Нарушение санитарно-гигиенических норм при работе с компьютером	Регламентировать время работы, объем информации в соответствии с возрастными особенностями обучающихся

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.      Компьютерные технологии в системе дистанционного обучения // Педагогика.— 2000.— №5.—С. 7-13.

2.      Методические рекомендации субъектам Российской Федерации по модернизации общеобразовательных учреждений путем организации в них систем дистанционного обучения - http://ko.mmc-pytyach.org/doki/proekt modernizacii EOR.doc

3.      Методические рекомендации для педагогов образовательных учреждений. Организация дистанционного обучения с помощью современных ИКТ-

/text/77/129/150.php

4.      Научная статья «Проектные подходы в дистанционном обучени», Козлов А.С., Куликова Е.Н. - https://cyberleninka.ru/article/n/proektnye-podhody-v-distantsionnomobuchenii

5.      Национальный проект «Образование»

6.      Организация познавательной деятельности школьников на основе системы дистанционного обучения.- http://www.ieducation.ru/2 2009/60.html

7.      Постановление  правительства Санкт-Петербурга от 03 апреля 2020 года "О внесении изменений в постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 года №121"

8.      Постановление правительства Санкт-Петербурга от 26 марта 2020 года "О внесении изменений в постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 года №121"

9.      Постановление Главного санитарного врача "О дополнительных мерах по снижению рисков распространения COVID-2019"

10.  Постановление Главного санитарного врача "об обеспечении режима изоляции в целях предотвращения распространения COVID-2019"

11.  Постановление правительства Санкт-Петербурга от 24 марта 2020 года №156 "О внесении изменений в постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 года №121"

12.  Распоряжение от 24 марта 2020 года "Об организации деятельности образовательных учреждений Санкт-Петербурга"

13.  Федеральный государственный образовательный стандарт начального и основного общего образования.

14.  Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273ФЗ. Статья «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»

Приложение 1

Скриншот страницы «Электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий» официального сайта ОУ

Приложение 2

Скриншот страницы «Отделение дополнительного образования детей» официального сайта ОУ

Приложение 3

Cправка о прохождении курсов повышения квалификации педагогических работников в 2019-2020 учебном году

Приложение 4

Скриншот страницы Публичного отчета директора за 2019-2020 учебный год

Приложение 5

Отзывы родителей обучающихся о работе педагогов дополнительного образования в период апробации электронного обучения с использованием дистанционных

образовательных технологий