Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПроект - исследование на тему: "Развитие творческого мышления у детей 6-7лет".

Проект - исследование на тему: "Развитие творческого мышления у детей 6-7лет".

Скачать материал
библиотека
материалов
Проект-исследование на тему «Развитие творческого мышления у детей 6 – 7 лет»...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проект-исследование на тему «Развитие творческого мышления у детей 6 – 7 лет»
Описание слайда:

Проект-исследование на тему «Развитие творческого мышления у детей 6 – 7 лет». Автор:Маранцева Л.В. педагог – психолог МДОУ д/с комбинированного вида №50 «Дефектолог».

2 слайд Цель проекта: Создать благоприятные условия для творческого развития детей. А
Описание слайда:

Цель проекта: Создать благоприятные условия для творческого развития детей. Актуальность данного вопроса определяется изменениями, произошедшими в социальной ситуации современной России. В создавшихся условиях повысились требования к таким качествам личности как открытость новому опыту, творческое отношение к действительности. Творческие способности проявляются в умении адекватно реагировать на происходящие в жизни изменения, в готовности использовать новые возможности, в стремлении избежать очевидных, традиционных решений, в выдвижении нестандартных идей. Но самое главное состоит в том, что творчество дает возможность удовлетворять высшую человеческую потребность - потребность в самореализации. Поэтому одно из направлений моей работы - это научить детей мыслить творчески.

3 слайд Целевые ориентиры проекта: развивать умение сотрудничать с другими детьми; ра
Описание слайда:

Целевые ориентиры проекта: развивать умение сотрудничать с другими детьми; развивать лидерские качества; научить выражать свои мысли и желания; развитие познавательных процессов; развитие любознательности, интереса к причинно-следственным связям. Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, педагоги ДОО.

4 слайд Задачи в области креативности: - формировать мотивацию как важное условие реа
Описание слайда:

Задачи в области креативности: - формировать мотивацию как важное условие реализации творческого потенциала личности; - учить детей смотреть на предметы с разных позиций, видеть новое в знакомом, привычном; - развивать готовность генерировать идеи в условиях коллективного и индивидуального решения творческой задачи; - формировать у детей умение представлять себе то, что не существует в действительности; - развивать способности к образной и вербальной разработке детале.

5 слайд Задачи в области социально-психологической адаптации и подготовки к школе: -
Описание слайда:

Задачи в области социально-психологической адаптации и подготовки к школе: - развивать способность рождать новые идеи, отклоняясь от традиционных схем мышления, быстро решать проблемные ситуации; - активизировать речь и вербально-логическое мышление; - развивать целеустремленность, настойчивость в решении задач; - развивать критичность мышления; - развивать уверенность в своих силах и способностях; - развивать эмпатию , сопереживание.

6 слайд Содержание проекта. 1. Подготовительный этап (констатирующий этап). Цель: выя
Описание слайда:

Содержание проекта. 1. Подготовительный этап (констатирующий этап). Цель: выявить уровень развития творческих способностей у детей подготовительной к школе группы. 2. Основной этап (формирующий этап). Цель: Создать благоприятные условия для развития творческих способностей детей подготовительной к школе группы. 3. Контрольный этап. Цель: констатирующая диагностика.

7 слайд Подготовительный этап (констатирующий этап) Общей целью применяемых методов
Описание слайда:

Подготовительный этап (констатирующий этап) Общей целью применяемых методов диагностики являлось определение актуального уровня развития воображения и креативности ребенка. Для получения данных использовались следующие методики: 1) диагностика воображения по методике «Дорисовывание фигур» (автор О.М. Дьяченко) 2) тест креативности «Матрицы Равена».

8 слайд 2. Основной этап (формирующий этап). Средством педагогического воздействия на
Описание слайда:

2. Основной этап (формирующий этап). Средством педагогического воздействия на развитие творческого мышления дошкольников является система творческих заданий. Позиция педагога-психолога – недириктивная, побуждающая детей к активности, свободе самовыражения. Основные формы работы с воспитанниками: игры, упражнения, импровизации, беседы, сочинение историй, творческая продуктивная деятельность, мозговой штурм.

9 слайд Учимся создавать образ по схеме «Монгольская игра»
Описание слайда:

Учимся создавать образ по схеме «Монгольская игра»

10 слайд Игра “Поиск общих свойств”
Описание слайда:

Игра “Поиск общих свойств”

11 слайд Игра «Логический паровоз»
Описание слайда:

Игра «Логический паровоз»

12 слайд Игра “Учимся делать выводы» Все фрукты полезны, яблоко – фрукт, значит… У де
Описание слайда:

Игра “Учимся делать выводы» Все фрукты полезны, яблоко – фрукт, значит… У деревьев есть ствол и ветви, береза – дерево, значит…

13 слайд Игра “ Поиск предметов по заданным признакам” Назови предметы,которые имеют п
Описание слайда:

Игра “ Поиск предметов по заданным признакам” Назови предметы,которые имеют признаки: белый,сладкий (сахар, мороженное, пастила, йогурт и т.д.); яркий, теплый (солнце,электрическая лампа, шарф и т.д.); хрупкий, прозрачный (окно, стакан, лед и т.д.)

14 слайд Упражнение « Рассуждаем что полезно, а что вредно»
Описание слайда:

Упражнение « Рассуждаем что полезно, а что вредно»

15 слайд Упражнение «Чудесный лес»
Описание слайда:

Упражнение «Чудесный лес»

16 слайд Упражнение « Назови причину» в комнате погас свет (перегорела лампочка, отклю
Описание слайда:

Упражнение « Назови причину» в комнате погас свет (перегорела лампочка, отключили электричество, люди решили леч спать и т.д.); девочка громко плакала (ее обидели, она потерялась, у нее заболел зуб и .т.д.). Именно в таких, на первый взгляд казалось бы простых и искусственных, ситуациях развиваются и тренируются некоторые универсальные и всеобщие механизмы и свойства мышления. Каждая игра проводилась по нескольку раз. В течение одного занятия проводилось 3 - 4 игры, как разученные ранее, так и новые. Особенно полюбившиеся детям игры проводились чаще других.

17 слайд Контрольный этап. Результаты сравнительной диагностики показали, что к момент
Описание слайда:

Контрольный этап. Результаты сравнительной диагностики показали, что к моменту завершения занятий у детей повысился уровень интеллектуального развития, самооценка. По окончанию обучения дети приобрели навыки: - организовывать свою деятельность: готовить все необходимое к занятию, менять условия работы; - планировать свои действия: анализировать задания, определять последовательность его выполнения, вслух проговаривать  последовательность действий; - осуществлять контроль: сравнивать результат с заданием, находить способы улучшения работы, самостоятельно вносить коррективы.

18 слайд Литература. Л.А.Венгер и др. « Игры и упражнения по развитию умственных спосо
Описание слайда:

Литература. Л.А.Венгер и др. « Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста».Москва 1989г. Ю.А.Соколова «Логика для дошкольников». Эксмо 2003г. О.В.Хухлаева «Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет.Психологические игры,упражнения,сказки».Москва 2006г. Л.Ф.Тихомирова.А.В.Басов «Развитие логического мышления детей».Ярославль 1995 г. Л.Ф.Тихомирова «Развитие творческого мышления детей».Ярославль 1995г.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.