Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №
1 города Заринска Алтайского края,
г. Заринск, ул. Центральная, 26
Конкурс
исследовательских работ по географии «Вокруг света»
«Ветеран живет рядом»
Выполнила:
ученица 8 класса А
Тукова Ольга
Руководитель:
учитель
географии
Жовковская
Надежда Анатольевна
Заринск
2015
Содержание:
Введение-3
Цели
и задачи- 4
Методы
иледования-5
Биография-7
Встреча
с ветераном- 13
Заключение-20
Проект
в перспективе- 21
С
писок литературы - 21
Введение
"Ветеран
живет рядом"
Прошло
70 лет со дня окончания Великой Отечественной войны. Драматической страницей
вошла в нашу историю эта война. Тема «Ветеран живет рядом» актуальна, так как
важно сохранить для потомков события Великой Победы, боль и страдания, которые
принесли с собой. Наша страна ежегодно чествует ветеранов Великой Отечественной
войны. Но о них говорят в совокупности, как о великой армии. А ведь эта сила и
мощь складывались из отдельных личностей. И каждая отдельная история личности
интересна и важна. Ведь вся сила народа в его прошлом.
А
какое значение имеет наша Победа для молодых людей? Что мы знаем о тех военных
годах? С такими вопросами мы обратились к учащимся нашей школы. Ответы были
получены разные: кто-то совсем не интересуется темой войны, а многие учащиеся
понимают значение нашей Победы, так как хорошо представляют, что нам угрожало.
Под угрозу было поставлено всё: земля, на которой мы живём, существование
народов нашей страны, наши традиции, культура. Мы, школьники, знаем об этой
страшной войне из учебников, из художественных фильмов.
Война
длилась четыре долгих года и отозвалась глубокой болью в сердце
многострадального народа, она отняла многие тысячи молодых жизней, опустошила
души оставшихся в живых, осиротила матерей, жён и детей. Боль тех, чьи родные и
близкие, павшие в боях, уже никогда не вернутся домой, не утихнет никогда.
Занимаясь
исследовательской деятельностью, мы ставим перед собой задачи - изучения жизни
замечательных людей нашего микрорайона.
Особый
интерес вызывают педагоги-ветераны. Среди жителей микрорайона Лесокомбината есть
педагоги –жители блокадного Ленинграда. Никитина Э.М, Мотовилова А.Е. Они часто
посещают тематические классные часы, мероприятия школы, рассказывают ребятам о
войне.
Но
как оказалось ребятам стало интересно узнать о той войне, что называется из
первых уст, непосредственно у участника боевых действий, а кто как не учитель
может рассказать это лучше. Поэтому нам пришла такая идея связаться с ветераном
педагогического труда, ветераном Великой Отечественной войны Елистратовым
Николаем Титовичем.
Так
как Николай Титович находится в преклонном возрасте, ему 95 лет, он не может
посещать мероприятия по состоянию здоровья, объектом исследования стало
изучение его биографии.
Мы поставили перед собой цель:
изучить
жизнь ветерана и доказать, что каждый участник Великой Отечественной войны внёс
личный вклад в общую победу, а значит, никто не должен быть забыт.
Для достижения цели мы поставили задачи:
-
изучить литературу о Великой Отечественной войне;
-
собрать материал о ветеране войны, живущем в нашем городе;
-
раскрыть сущность и важность изучаемого вопроса;
-
на основе анализа воспоминаний ветерана, составить историю его жизни;
-
на примере жизни ветерана войны, усилить патриотическое воспитание
подрастающего поколения;
-
провести интервьюирование, опрос учащихся.
Методы исследования:
Систематизация
и обобщение рассказа ветерана о войне, анализ семейных фото и документальных
источников.
При
работе над исследованием, большую ценность оказала встреча с ветераном.
Глава 1 «Биография»
В
1939 году Николая Титовича призвали в армию. Как раз 30 ноября 1939 года
начались боевые действия с Финляндией.
Несколько
месяцев призывники проходили обучение, а затем направлялись в горячие точки. «Собрали
нас, сибиряков, вручили первые автоматы Калашникова и отправили в Ленинград. В
декабре Россия с Финляндией заключили мир. Нас расформировали», - вспоминает
Николай Титович.
Николай
Титович попал в годичную школу бортмехаников, на «тяжелые корабли» АНТ (Анатолий
Туполев. Эту школу он закончил с отличием.
Экипаж
бомбардировщика – 9 человек. Молодой бортмеханик получил назначение в авиаполк
204 бомбардировочный.
Война
захватила Николая Титовича с самого первого дня. 22 июня он проводил
профилактические работы по самолету, как вдруг налетели «Хейнкели – 3».
«22
июня впервые узнал, что такое бомбежка. Конечно, все растерялись от внезапного налета.
У нас не было даже укрытий. Ведь никто не ожидал, что начнут бомбить
законспирированный аэродром. Я помчался в лес, потерял пилотку. Когда налет
кончился, и мы возвращались на рабочие места. А что было, если бы…
Конечно, началась серьезная подготовка к военным действиям. Мы рыли
специальные щели, канавы, перекрашивали самолеты. Через неделю- новый налет.
Мне разорвало весь бок, месяц лежал в госпитале. По возвращении командир
предложил мне занять место воздушного стрелка.
Старались задержать продвижение немецких армий на восток. Мы делали все: бомбили
железнодорожные станции, мосты, крупные скопления немецкой техники».
В сентябре 1941 года враг подошел к стенам Ленинграда и занял
Шлиссельбургскую крепость. 204-й полк отражал атаки немцев с воздуха, защищая
Ленинград. Сам Николай Титович в состав летного экипажа не входил. Он-техник
самолета, готовил его к боевым вылетам. На вооружение полка был Ил-4 – дальний
бомбардировщик, который мог, совершать перелеты на 3 тыс. км в одну сторону со
скоростью 350 км\ч, размах крыла- 21,44 м. одного топлива брали 9 тонн (дополнительно
– 5 парашютистов). Вот такие серьезные машины и приходилось Елистратову Н.Т.
«залечивать» после возвращения из боя.
Разве не подвиг то, что искалеченная машина после выполненного им ремонта снова
бомбили врага?! – да, это каждодневный рядовой подвиг.
… Илом – 4 гордились в бою.
Вы же, механик, а лепту свою
Видели в том: от умения рук
Будет исправным крылатый ваш друг.
Участковым Николай Титович в обороне Москвы. За годы войны 204-й
бомбардировочный полк, где служил Н.Т. Елистратов, участвовал во многих военных
местах, где было «туго». Стреляли из пулемета, который делает сразу 2 тысячи выстрелов.
«Во время войны мы в полку 204 жили дружно. В нашем полку были украинцы и
латыши, казахи и грузины. И мы всегда делили радости и горести, делили
последний кусок»,- вспоминает Н.Т. Елистратов.
Глава 2 «Встреча с ветераном»
Встретившись
с этим человеком, больше всего нас поразила его любовь к Родине. Родная земля… Любовь
и привязанность к ней человек впитывает с молоком матери. По мере взросления
человека эти врожденные, почти инстинктивные чувства любви к уголку родной
земли, неотъемлемой частицы великой и прекрасной России, перерастают во вполне
осознанные, глубокие и могучие чувства.
«Это,
конечно, результат знаний и убеждений, формируемых в процессе изучения всех
школьных предметов, всей системы воспитания,-заметил Н.Т. Елистратов.»
Времена,
когда Николай Елистратов учился в средней школе родного села Солонешное. Три
предмета были подростку по душе –математика, русский язык и география. Николай
Титович с удовольствием показал нам свой аттестат с отличием
Учитель
географии привил мне, да и всем ребятам-одноклассникам, любовь к этому предмету,
т.к. практическая направленность преподавания была ключом к нашим сердцам.
Во
время экскурсии и походов знакомились с природой края, учились ориентироваться
на местности, читать топографические карты, производить глазомерную съёмку,
получали полезные знания и навыки, которые пригодились мне и на войне. Свои
знания я всегда пытался передать своим ученикам.
Став
отличным военным техником, он однако в душе оставался ещё и географом…
В
перерывах между боями, читая газеты, опоминавшиеся в них города отмечал в
небольшом атласе, который хранил в солдатском мешке. В звене заметили
приверженность Николая к географии и поручили ему отмечать продвижение
советских войск на географической карте европейской части СССР, которая
использовалась при проведении полит информации. Были отмечены и такие его
качества, как свободная ориентировка на местности, умение читать
топографическую карту и определять для полетов (передвижений оптимальные
маршруты) безопасные маршруты. При прогнозе погоды часто помогал знанием
народных примет. Предсказывал спокойную погоду для полетов. Из статьи
«География и война» А.Е. Ферсмана «Николай Титович часто использует цитату
«Побед всегда будет за тем, у кого на знамени начертано три слова: энергия,
правда и знание»
Когда,
с честью пройдя в Советской Армии славный путь от солдата до капитана, Николай
Титович вернулся на Алтай, перед ним, как перед многими фронтовиками, со
школьной скамьи вступившими в ряды защитников Родины, вставали вопросы: где
жить? Кем быть? Как продолжить образование и какой профессии посвятить себя?
Вопрос о том, где жить и работать решил сразу и бесповоротно. «Где
родился, там и пригодился» - говорит Николай Титович. Из-за этой полушутливой
ссылкой на народную поговорку кроется любовь и привязанность к суровой и
благодатной Алтайской земле, где родился и вырос, с которой связан кровными
узами.
В
выборе специальности сомнений не было, пришло время осуществлять мечту юности –
идти по стопам своего учителя географии…, который не только развил любовь к
Алтаю, но и вооружил знаниями и навыками по географии, весьма пригодившимися
как на войне, так и в повседневной мирной жизни.
В институт поступил в 1948 году, а закончил 1953 году.
Многое
было сделано за эти годы, что потребовало от директора немало сил, энергии и
времени. Но прежде всего он оставался увлеченном учителем географии,
оборудовавший при школе хорошую и географическую площадку, наладившим
метеорологические наблюдения, краеведческие экскурсии походы, тщательно
отрабатывавшим с учащимися глазомерные съемки местности, весь комплекс
практических работ по географии, предусмотренных учебными программами. Много
сил и труда в том, чтобы железнодорожная школа стала одна из лучших в районе.
Экскурсии
и походы школьников по родному краю носят разносторонний, комплексный характер
совершая походы к истокам реки Топок, Аламбай, учащиеся знакомились с природой
и собирали образцы минералов вместе с тем интересовались историческим прошлым
этих мест, встречались со старожилами и ветеранами, записывали их воспоминания,
изучали исторические памятники, целинники, собирали краеведческие и
этнографические материалы. Был создан музей, многие материалы переданы в
краеведческий музей района.
Один
из тех, кто победил фашизм, кому мы обязаны мирным небом над головой является
Елистратов Николай Титович. История этого человека не перестаёт восхищать и
удивлять нас и в сегодняшний день. В своем возрасте Николай Титович, полон сил,
оптимизма, любви к жизни и даже пишет стихи.
ДЕВЯНОСТОЛЕТИЕ
Девяносто
лет уже мне стало,
Предо
мной на миг, вся жизнь
Предстала,
Детство,
юность и война
Мир,
работа и семья.
Пронеслись
в одно мгновенье,
Эти
божеские явления.
Будто
было все вчера,
Но
за ними шли года.
Ведь
в прошедших этих годах,
Есть,
что вспомнить в эпизодах,
Годах
трудностей, лишений,
Счастья,
радости, творенья!
Помню
я, как помним мы
Детства,
юности поры
Вспоминать
всегда готов,
Как
нашел свою любовь.
Появление
детей,
Двух
желанных дочерей,
Дал
мне Бог еще и сына,
Тройка
божья, чтоб была!
Дети
выросли – женились,
Судьбой
семьи утвердились
Дважды
тройка возросла
Три
внученьки, два внучка.
Внукам
радуюсь сегодня я,
Но
за их мне очень больно,
Как
их сложится судьба?
Миновала
б их беда!
Пусть
найдут все места жизни,
Я
молюсь за них всех – трижды!
Пожелаю
жить им дольше,
В
счастье, радость, удовольствие.
Счастлив
я своей судьбой,
И
прожитой жизнью всей!
Недовольства
нет и нет обид,
И
не мучает меня стыд.
Читая
эти строки хочется жить, так как прожил свою жизнь ветеран. Я благодарна
судьбе, что имела счастье встретить такого человека.
Я часто вспоминаю рассказ Н.Т. Елистратова о летчике Ю.К. Орлове,
который совершал полеты из Ленинграда в Череповец. Каждый раз самолет пересекал
линию фронта, и люди в нем ежеминутно подвергались смертельной опасности, но
выручали мастерство и бесстрашие Ю.К. Орлова и его экипажа, совершавших по два
– три таких полета в день. Эвакуацию закончили за три месяца. Были спасены от
голодной смерти и выведены из Ленинграда более 600 человек; вывезены били и
уникальные документы и труды более 150 полярных экспедиций.
Николай
Титович любит рассказывать о самолете-бомбардировщике Ил-4, и даже помнит
основные данные: полетную массу – 8 тыс. кг; мощность двигателя до 1100 л.с.;
нагрузка на крыло 122 кг / м кв.; максимальная скорость 340 км/час; вооружение:
три пулемета; 1000 кг бомб. Этих самолетов было построено 5250 экземпляров.
Самолет работал во время войны, как в сухопутных войсках, так и на флоте. На
этих самолетах наши летчики подвергали бомбардировке Берлин и другие важные объекты
противника.
Как
выяснилось, что Николай Титович стал примером для многих поколений выпускников
вот что о нем вспоминают его ученики:
-
Изучая родной край, нам привили умения самостоятельно пополнять свои знания,
овладеть навыками исследовательской деятельности, выработали активную жизненную
позицию за это мы очень благодарны учителям.
Функ Светлана, ученица
(1967 г.)
-
Наш народ совершил беспримерный подвиг-выстоял и победил в жестокой,
кровопролитной войне. Будем же всегда помнить о тех, кто отдал свою жизнь за
нашу Родину и за нас, так заканчивает обычно свои выступления Н.Т. Елистратов
перед учащимися.
Выпускник
ж/д школы В. Козлов.
Не
остались в исключении и сегодняшние ученики:
-
Сегодня нам рассказали о замечательном человеке, Елистратове Н.Т. Очень жаль,
что он болеет и я не смогла познакомиться с ним лично, я горжусь, что в нашем
городе есть такие люди.
Сидорова
Арина, ученица 2 кл А
-
Мне очень понравились стихи Николая Титовича. Он не только настоящий герой, но
и настоящий поэт. Мне бы хотелось, чтобы меня учил такой учитель.
Петрова Анна, 7 кл А
-
Узнав о судьбе Елистратова Н.Т. я бы хотел быть похожим на него, прожить такую
же счастливую и долгую жизнь. Быть героем!
Швецов Александр, 10 кл А
Заключение
ЛЮДИ, ПРОЗРЕЙТЕ!
Мы заявляем:
В
области мира:
-
угрожающее тысячам требует пресечения;
-тревожащее
миллионы должно быть уничтожено;
-грозящее
миру и планете – вне закона;
-благо
для одних не должно оборачиваться горем для остальных, любой терроризм
бессмыслен: с его помощью не решить никаких проблем;
-несущее
вред сотням достойно осуждения.
Наше НЕТ:
-любым
войнам.
Наше ДА:
-миру
и спокойствию.
Знание
об удивительном, честном, героическом человеке Елистратове Николае Титовиче мы
должны сохранить на всю свою жизнь и передать будущему поколению. Николай
Титович всегда будет примером для всех. Мы гордимся им! И, конечно, гордимся
этой Великой Победой!
Выбранная
нами тема исследовательской работы не только актуальна, но и интересна и имеет
практическую значимость. Работая над раскрытием вопросов, поставленных в ходе
изучения темы, мы сделали вывод о том, что память остается жива, по сей день.
Поставленная цель - изучение жизни ветерана войны достигнута. Результаты
исследования были обработаны и рекомендованы для проведения уроков мужества.
Наши исследования размещены на школьном сайте. Исследовательская работа была
представлена учащимся 5-7 классов для ознакомления с жизнью Елистратова Н.Т.
Воспоминания ветерана направлены для публикации в местные газеты нашего города.
Данная работа имеет продолжение, т.е. мы будем описывать историю жизни других
ветеранов Великой Отечественной войны. Материалы данного исследования
направлены в совет ветеранов работников народного образования г. Заринска.
Нам,
подрастающему поколению необходимо чтить память о погибших в годы Великой
Отечественной войны, уважать тех, кто остался жив, трепетно относится к их
воспоминаниям. Мы должны предвидеть, что через несколько лет не останется ни
одного ветерана войны, а память о них должна передаваться из поколения в
поколение.
По
словам Николая Титовича, война оставила глубокий след в его душе, подорвала его
здоровье. Она научила его по-настоящему ценить жизнь, дружбу, сделала его
волевым человеком, серьезным, и ответственным.
При
сборе материала, при беседе с ветеранами мы переживали страх, грусть за тех,
кто погиб на войне и не вернулся к родным.
Молодое
поколение должно поимённо знать всех участников Великой Отечественной войны
нашего города, уважать их. Николай Титович, вспоминая те страшные военные годы,
сетовал на горести и лишения, но придерживается одного мнения: «Я не жалею, что
мне было тяжело, но зато легче вам».
Проект в перспективе
Продолжить
исследовательскую работу по составлению биографических фактов педагогов
ветеранов Великой Отечественной войны города.
Составить
график адресной помощи ветеранам в рамках акции «Ветеран живет рядом»
Выпустить
юбилейную брошюру «Педагоги для победы», в которой будет размещена информация о
педагогах-ветеранах города Заринска.
Список литературы
1. Архивные
документы и фотоматериалы ветерана ВОВ.
2. Великая
Отечественная война. Цифры и факты. Под редакцией Г.Ф.Кривошеева. М.,
«Просвещение», 1995 год. с.5-6.
3. Г.К.Жуков.
Книга «Воспоминания и размышления».
4. История
Великой Отечественной войны Советского Союза 1941-1945 гг. М., 1960.Т.1. с.352
-353.
5. Минасян
М.М. и др. Великая Отечественная война Советского Союза. Краткая история.
Военное изд-во Министерства обороны СССР, М., 1965 год. с.69.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.