Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект "История моей семьи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект "История моей семьи"

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

города Набережные Челны «Гимназия №61»










«Я И МОЯ СЕМЬЯ»







Классный руководитель 4 класса

МАОУ «Гимназия №61»

Уракова Юлия Витальевна













г. Набережные Челны

2016 г.

Я и моя семья

Решаемая проблема

Большая часть нынешнего поколения живет только сегодняшним днём, ей сложно воспринимать то, что было до неё, как реальность. Все кажется далёким и не поддается осознанному анализу значимости происходившего. Это, в свою очередь, приводит к безразличию к истории страны, культуре своего народа.

В новых стандартах образования главным ориентиром является формирование личности гражданина России. Поэтому в рамках программы развития были разработаны ряд проектов с целью реализации концепции духовно-нравственного воспитания школьников. Для детей начальной школы и их родителей был разработаны оригинальные альбомы-путеводители по городу Набережные Челны, по Республике Татарстан, по Российской Федерации из серии «Мой путь в будущее. Я, моя семья». Путеводители разработаны для формирования нравственно-жизненных ориентиров у учащихся начальных классов через включение их в канву истории семьи, города, республики и страны, их прошлого, настоящего и желанного будущего.

Без знания истории невозможно понять настоящее и предвидеть будущее, без чувства гордости за свою семью и страну трудно воспитать патриотизм и гражданственность. Как пробудить интерес к истории? История страны – это история людей, живущих в ней. Необходимо понять, что историю творили не единицы, ее творили наши бабушки и дедушки, близкие нам люди. Надо помнить историю своей семьи, своего рода. В истории каждой семьи, в судьбе каждого человека нашли отражение события, происходившие в городе, стране, мире. И когда история соприкасается с жизнью, она становится более знакомой, интересной для изучения и близкой для души. Таким образом, в ходе проблемного анализа возникла необходимость создать проект о корнях своей семьи, через старые фото, хранимые в семье, заметки, архивные справки. Этим обусловлен выбор темы проекта: «Я и моя семья». Данный проект - это попытка соотнести историю своей семьи с историей своей страны.


Почему эту проблему важно обсуждать и решать

Мир становится более бездуховным. В настоящее время большая часть молодежи не интересуется историей своей семьи, своих предков, народа, страны. А история со страниц учебников кажется чем-то далёким и нереальным. Молодежь больше живет сегодняшним днем, сиеминутными удовольствиями. Раньше, когда под одной крышей жили несколько поколений, история рода, семьи передавалась будущим поколениям бабушками-дедушками. Но сейчас семьи редко живут с бабушками и дедушками, и у них меньше времени для задушевных разговоров.

Целесообразно в рамках проекта выделить следующие проблемы:

- незаинтересованность историей своей семьи, района, города, страны, недостаточная информированность о жизни и трудовых подвигах родных, земляков, людей, живущих рядом;

- отсутствие информационных ресурсов, посвященных истории жизни обычных людей-тружеников.

Целевая группа: школьники, родители, учителя

Что участие в проекте даст его участникам

Участники проекта лучше узнают свою родословную, исторические факты, связанные с историей своей семьи. Повысится уровень взаимопонимания в семье, ведь общее дело объединяет. Произойдет развитие таких моральных качеств, как чувства патриотизма и гражданственности.

Такая форма работы способствует формированию интереса младших школьников к истории и культуре родного города, приобщает их к духовно-нравственным ценностям, воспитывает чувство гордости за дела и подвиги своих предков. В ходе работы над альбомом-путеводителем младшие школьники обучаются навыкам коллективной творческой деятельности, что способствует их коммуникативной культуре.

Идея проекта

Через совместную деятельность будут развиваться более теплые взаимоотношения в семье. В ходе изучения своей родословной и соотнесение ее с различными историческими фактами и эпохами у участников проекта будут развиваться такие качества, как патриотизм, любовь к Родине, чувство сопричастности к судьбе страны. В результате работы каждая семья создаст творческий продукт – альбом-путеводитель «Я, моя семья».

Проект предполагает, что учащиеся будут применять такие приёмы работы как изучение различных источников, работа с фотоматериалами, архивными документами, интервьюирование, выполнение рисунков, графических изображений, изучение родословной, составление генеалогического древа.

Издание предлагает детям путешествие по памятным местам членов семьи, впечатления, от которого отразятся в рассказах, рисунках, фотографиях, заданиях, выполненных вместе с близкими.

Цель проекта

Способствовать благоприятному вхождению ребёнка в мир социальных отношений через доступные ему формы познания своей родословной, сформировать у младших школьников чувство гражданской идентичности и патриотизм.

Задачи:

  1. Формирование нового направления в работе с семьёй.

  2. Достижение лучшего взаимопонимания в семье, стимулирование семейных творческих связей.

  3. Воспитание патриотизма через любовь к семье, родным и близким людям.

  4. Формирование у детей и их родителей интереса к изучению истории своей семьи.

Методы исследования:

  • изучение литературы по истории, краеведению;

  • изучение и обобщение полученного материала;

  • опросы у родственников;

  • анализ полученной информации;

Сроки реализации проекта: сентябрь 2012 – апрель 2016 года

Критерии оценки ожидаемых результатов:

В эффективности «продукта» заложено решение проектных задач:

  • проект, создание альбомов-путеводителей.

Наличие позитивных отзывов в адрес разработчика проекта.

Описание проекта

Путем исследовательской работы, социологических опросов, работой со СМИ участники проекта узнают информацию о своих родственниках, месте их жительства, участии в различных исторических событиях. Знакомясь с историей своей страны, участники будут ближе знакомиться с историей родного края, историческими эпохами, фактами, связанными с жизнью своей семьи. В результате появится интерактивный творческий продукт «Летопись гимназии».

Этапы проекта

  • Обоснование проблемы

  • Исследование проблемы

  • Поиск путей решения проблемы

  • Реализация плана действий

Ожидаемые результаты проекта

  • Создание альбомов-путеводителей «Я, моя семья, мой город», «Я, моя семья, моя республика», «Я, моя семья, моя страна», «Я, моя семья, мой мир».

  • Создание летописи гимназии «История моей семьи в истории моего города».

  • Воспитание чувства гордости за свою семью, осознание своей причастности к истории Родины.

  • Укрепление родственных связей, профилактика семейных конфликтов.







План реализации проекта

Этап

Действия

Результаты

1 этап: 1 класс


Сентябрь 2012

Совместный выезд родителей и учащихся на природу «Давайте познакомимся»

Создание мотивации сотрудничества, обучения правилам эффективной организации совместной деятельности, умения работы в команде, развитие эмоциональной сферы личности, согласование собственных интересов с интересами других.

Сентябрь 2012

Совместное мероприятие с родителями и первоклассниками «Веселая карусель».

Оказание помощи семьям воспитанников в гармонизации семейных отношений и гармонизации в сфере взаимоотношений и взаимодействия «Гимназия - семья».

В течение года

Создание альбома-путеводителя «Я, моя семья, мой город»

Презентация альбомов-путеводителей каждой семьи

В течение года

Участие в городской программе «Дорога без опасности»

По итогам года команда ЮИД заняла 1 место. Учащиеся приобретают знания и навыки поведения на улице; усваивают правила движения по дороге; учатся понимать сигналы светофора и жесты регулировщика; усваивают, где можно устраивать игры, ездить на санках, коньках, лыжах.

Октябрь 2012

Участие в работе круглого стола по обсуждению данного проекта с участием родителей, педагогов и учёных ВУЗов нашего города.

Умение эффективно и мирно сотрудничать при решении тех сложных задач, которые ставит перед нами жизнь, принять позицию собеседника (партнера), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем, адекватно воспринимать информацию.

Октябрь 2012

Экскурсия на предприятие ООО «Алиса», где работают родители учащихся

Формирование профессиональных интересов детей. Знакомство с различными видами трудовой деятельности, воспитание уважения к людям труда и отрицательное отношение к тем, кто не любит трудиться. Формирование элементарных представлений о культуре труда, о работе в коллективе.

Ноябрь 2012

Участие в фестивале «Семейный лад»

Создание спектакля по мотивам произведений В. Драгунского «Хитрый способ».

Ноябрь – декабрь 2012

Организация и проведение «Музея семейных историй»

Оформлена выставка «История одной новогодней игрушки»

Декабрь 2013

Посещение «Сказочной резиденции Бабы Яги»

в с. Котловка, Удмуртия

Учащиеся и родители узнали легенды о Бабе Яге, отгадывали загадки, участвовали в конкурсах, создание новогодней игрушки своими руками.

Январь – март 2013

Выпуск страниц альбома «История моей семьи в истории моего города»

Оформлена выставка работ «История моей семьи в истории моего города»

Февраль 2013

Совместный выезд родителей и учащихся на базу отдыха «Лесная сказка»

На базе отдыха проведён праздник посвящённый Дню Защитников Отечества, что способствовало осознанию значимости отца в семье

Апрель 2013

Посещение Музея истории города

Дополнение страниц альбома новыми сведениями по истории города.

Май 2013

Участие в общешкольном мероприятии, посвящённом Дню Победы

Приобщение детей к героической истории Российского государства и подвигу народа в годы Великой Отечественной войны, узнавание семейных корней.

Май 2013

Проведение итогового праздника

Презентация альбомов-путеводителей каждой семьи, вручение медалей юного Челнинца.

2 этап: 2 класс


В течение года

Создание альбома-путеводителя «Я, моя семья, моя республика»

Презентация альбомов-путеводителей каждой семьи

В течение года

Участие в городской программе «Безопасная дорога»

По итогам года команда ЮИД заняла 1 место. Учащиеся приобретают знания и навыки поведения на улице; усваивают правила движения по дороге; учатся пользоваться автобусом, троллейбусом, трамваем; знакомятся со значением важнейших дорожных знаков.

Сентябрь-октябрь 2013

Выпуск страниц альбома «Мои бабушка и дедушка – строители «КамАЗа»

Оформлена выставка работ «Мои бабушка и дедушка – строители «КамАЗа»

Сентябрь

2013

Экскурсия в город Свияжск

Приобщение юного поколения к богатствам отечественной истории и культуры.

Октябрь 2013

Экскурсия на предприятие ООО «Челны-хлеб», где работают родители учащихся

Формирование профессиональных интересов детей. Знакомство с различными видами трудовой деятельности, воспитание уважения к людям труда и отрицательное отношение к тем, кто не любит трудиться. Формирование элементарных представлений о культуре труда, о работе в коллективе.

Ноябрь 2013

Участие в фестивале «Семейный лад»

Создание спектакля по мотивам произведений А. П. Чехова «Лошадиная фамилия».

Декабрь 2013

Экскурсия в Музей-усадьбу Н.А. Дуровой и краеведческий музей города Елабуги

Формирование бережного отношения к истории своей страны и её наследию, развитие чувства гордости за свой народ, за его силу духа.

Январь 2014

Посещение Интерактивной мастерской Елабужского государственного музея-заповедника

Знакомство с народными промыслами и ремёслами, которыми издревле занимались местные умельцы; изготовление своими руками оберега.

Январь 2014

Организация и проведение «Музея семейных историй»

Формирование экспозиции по теме «История одной чашки в моей семье», «Оберег в моей семье».

Февраль 2014

Посещение городского музея Боевой Славы в ГЦДТ

Формирование у учащихся гражданско-патриотических качеств, расширение кругозора, овладение учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности. Участие в интерактивной поисковой системе «ПОИСК». Поиск пропавших родственников в годы ВОВ.

Март 2014

Подготовка к фестивалю танца «Большой Вальс» (пошив костюмов, репетиции)

Сшиты великолепные костюмы, в результате подготовки происходило сплочение классного коллектива и создание в нём эмоционально-благоприятной атмосферы общения, что способствовало сплочению семей учащихся.

Апрель 2014

Участие в городском фестивале танцев «Большой Вальс», посвящённом Дню Победы

Воспитание у учащихся чувства гражданственности и патриотизма через их личное участие в пропаганде и сохранении исторического наследия нашей страны.

Май 2014

Участие в общешкольной акции «Бессмертный полк»

В результате акции детям надо было осмыслить связь времён, попытавшись не только найти, но и закрепить живую нить Памяти семьи с её старшим поколением, отдавшим свою жизнь в годы Великой Отечественной войны. В ходе акции ребятами были подготовлены таблички с именами погибших в годы ВОВ родственников, которые на гелевых шарах были выпущены в небо.

Май 2014

Проведение итогового праздника

Презентация альбомов-путеводителей каждой семьи

3 этап: 3 класс


В течение года

Создание альбома-путеводителя «Я, моя семья, моя страна»

Презентация альбомов-путеводителей каждой семьи

В течение года

Участие в городской программе «Безопасное колесо»

По итогам года команда ЮИД заняла 3 место. Учащиеся усваивают правила движения по дороге; учатся понимать сигналы светофора и жесты регулировщика; учатся пользоваться велосипедом; знакомятся со значением важнейших дорожных знаков, указателей и линий разметки проезжей части дороги.

Сентябрь

Экскурсия в Мемориальный дом-музей И.Шишкина в городе Елабуга

Формирование бережного отношения к истории своей страны и её наследию, развитие чувства гордости за свой народ, за его силу духа.

Октябрь – ноябрь 2014

Выпуск страниц альбома «Профессия моей мамы»

Подготовлена презентация по материалам учащихся «Профессия моей мамы». Презентация представлена на общешкольном празднике «Улыбкой маминой согреты»

Октябрь 2014

Экскурсия на предприятие ООО «Челныводоканал», где работают родители учащихся.

Формирование профессиональных интересов детей. Знакомство с различными видами трудовой деятельности, воспитание уважения к людям труда и отрицательное отношение к тем, кто не любит трудиться. Формирование элементарных представлений о культуре труда, о работе в коллективе.

Декабрь 2014

Экскурсия на ПОСТ №1

Дети узнали об истории несения почётных Вахт Памяти на ПОСТУ №1 учащимися нашего города. Формирование уважения к истории страны и воинским традициям, воспитание стойкости и мужества «юных часовых».

Декабрь 2014

Участие в фестивале «Семейный лад»

Создание спектакля по мотивам произведений Марка Твена «Приключения Тома Сойера».

Декабрь 2014

Совместный выезд родителей и учащихся на базу отдыха «Лесная сказка»

На базе отдыха проведён праздник Новый год. Сплочение классного коллектива и создание в нём эмоционально-благоприятной атмосферы общения.

Январь – март 2015

Выпуск страниц альбома «ВОВ в истории моей семьи»

Оформлена выставка работ «ВОВ в истории моей семьи»

Февраль 2015

Экскурсия на предприятие «Пожарное депо №56», где работают родители учащихся

Формирование профессиональных интересов детей. Знакомство с различными видами трудовой деятельности, воспитание уважения к людям труда.

Февраль 2015

Участие в празднике Масленица на территории Музея-усадьбы Н.А. Дуровой

Обучение полезному времяпровождению в свободное от учебы и других занятий время с использованием традиций народной культуры, традиций семьи.

Март 2015

Участие в X региональном фестивале – конкурсе эстрадного искусства юных исполнителей и ансамблей «Колибри»

По итогам конкурса танцевальный коллектив класса стал Лауреатом I степени

Апрель 2015

Организация и проведение «Музея семейных историй»

Оформлена выставка «История одной книги». Учащимися в экспозиции были представлены книги из семейного архива. Ребятами были составлены сопроводительные тексты об истории появления книги в семье.

Май 2015

Участие в общешкольной акции «Бессмертный полк»

Учащиеся класса стали участниками общешкольной акции «Бессмертный полк». Совместно с родителями были изготовлены планшеты с изображением родственников погибших в годы ВОВ.

Май 2015

Совместный выезд родителей и учащихся на базу отдыха «Лесная сказка»

На базе отдыха была проведена игра «Военная тропа». Результатом стало ежегодное анкетирование, в котором приняли участие ребята моего класса. Основным вопросом анкетирования был вопрос «Хотите ли вы служить в Российской армии?». Если во 2 классе 94% утвердительно ответили на этот вопрос, то в этом году 100% мальчиков выразили желание служить в армии.

Май 2015

Проведение итогового праздника

Презентация альбомов-путеводителей каждой семьи

4 этап: 4 класс


В течение года

Создание альбома-путеводителя «Я, моя семья, мой мир»

Презентация альбомов-путеводителей каждой семьи

В течение года

Участие в городской программе «Безопасное колесо»

Учащиеся усваивают правила движения по дороге; учатся пользоваться велосипедом; знакомятся со значением важнейших дорожных знаков, указателей и линий разметки проезжей части дороги; учатся оказывать первую медицинскую помощь.

Сентябрь

2015 год

Экскурсия в город Булгары

Приобщение юного поколения к богатствам отечественной истории и культуры.

Октябрь

2015 год

Встреча трёх поколений: Строители КамАЗа, детей и внуков.

Была высажена Аллея Славы строителям КамАЗа. Акция способствовала содружеству между поколениями, укреплению традиций семьи, формированию чувства гордости за свою семью, город, страну.

Ноябрь 2015

Участие в фестивале «Семейный лад»

Создание спектакля по мотивам притчи «Бабочка и солнце»

Январь – февраль 2016

Выпуск страниц альбома «Мой папа в солдатской шинели»

Оформлена выставка работ «Мой папа в солдатской шинели»

Январь 2016

Участие в празднике «Зимние забавы» на территории Дома-музея И. И. Шишкина в городе Елабуга

Обучение полезному времяпровождению в свободное от учебы и других занятий время с использованием традиций народной культуры.

Февраль 2016

Участие в республиканском конкурсе «Семейный очаг»

Лауреаты конкурса «Семейный очаг»

Февраль 2016

Участие в фестивале танцев «Военный вальс», посвящённом Дню Победы

Лауреаты конкурса «Военный вальс»

Март 2016

Участие в городской программе «Безопасное колесо»

Призёры городского этапа «Безопасное колесо»

Апрель 2016

Презентация альбомов «Я, моя семья» на общешкольной конференции

Презентация альбомов «Я, моя семья» на общешкольной конференции

Май 2016

Проведение итогового праздника

Презентация альбомов-путеводителей каждой семьи






Финансовый план реализации проекта

Основные мероприятия

Объём финансирования в рублях

Полиграфическая продукция:

Альбом-путеводитель «Я, моя семья, мой город»

Альбом-путеводитель «Я, моя семья, моя республика»

Альбом-путеводитель «Я, моя семья, моя страна»

Альбом-путеводитель «Я, моя семья, мой мир»


21250 руб.


25500 руб.


25500 руб.


25500 руб.

Участие в республиканском конкурсе «Семейный очаг»

350*2=700

Канцелярские расходы

5000 рублей

Итого

103450 рублей

Перспектива проекта

Разработка программы формирования основ российской гражданской идентичности в психобиографическом аспекте для 1-4 классов.

Долгосрочные результаты

1. Организованы курсы повышения квалификации по социальному проектированию (в т.ч. силами администрации гимназии - модераторов).

2. Демонстрация результатов внедрения технологии социального проектирования в практику педагогической деятельности других образовательных организаций.

3. Популяризация технологии социального проектирования.

4. Выделяются часы на соц. проектирование в рамках внеурочной деятельности (производится оплата).

5. Администрация школы материально и морально мотивирует педагогов на использование технологии социального проектирования в процессе обучения и воспитания.

6. Создана система социально-психологического сопровождения педагогов, осваивающих технологии социального проектирования.

7. Созданы материально-технические условия для освоения педагогами технологии социального проектирования.

8. Педагогу реально предоставлена возможность само реализоваться, работая по технологии социального проектирования.

9. Педагоги участвуют в грантовых проектах, очных и дистанционных конкурсах социальных проектов педагогов и школьников.

10. В систему работы классных руководителей введена технология социального проектирования как эффективный инструмент планирования и управления воспитательным процессом.

11. Организована деятельность творческих групп педагогов по использованию технологии социального проектирования в процессе обучения и воспитания школьников.

12. Создана внутришкольная система повышения педагогического мастерства в области технологии социального проектирования.

Прогнозируемые социальные эффекты

Стейкхолдеры

Социальные эффекты

Учредитель

Высокий уровень имиджа, престижа образования в школе

Обучающиеся

Формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья

Родители

Принять позицию собеседника (партнера), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем, с детьми; согласование собственных интересов с интересами других

Педагогический коллектив

Администрация школы и педагоги имеют высокий уровень компетенции в области социального проектирования


Риски реализации проекта и пути их преодоления

Риски

Условия возникновения

Пути преодоления

Внешние риски

Кадровые









Финансовые








Технические


- Дефицит кадров, старение кадров, низкая мотивация.

- Неготовность педагогических работников к решению стратегических задач методами коллективного проектирования;

- дефицит финансирования.



- Создание временного координационного совета гимназии по обеспечению реализации проекта.

- Развитие системы повышения квалификации педагогов.

- Поощрение педагогов, работающих в рамках проекта.

- Создание мотивационной среды для привлечения молодых специалистов.

- Формирование системы мониторинга процессов и результатов исполнения мероприятий проекта.

- Выбор цифровой техники, поддерживаемой различными операционными системами.

- Привлечение внешних представителей для экспертизы хода реализации проекта.

- Разработка системы мер по стимулированию ценных инициатив участников проекта.

Внутренние риски


- Сбои в координации и синхронизации деятельности проектных групп по реализации направлений проекта.

- Использование участниками проекта традиционных средств и методов для решения принципиально новых задач.

Основные критерии и показатели эффективности реализации проекта

Критерий эффективности

Условие (%)

Измеритель

Научная результативность


- актуальность, новизна, теоретическая значимость, эффективность предложений, готовность к внедрению

- объем и уровень научных публикаций, участие гимназии в конкурсах, семинарах, конференциях

Методическая результативность


- организация методической работы с педагогами гимназии по теме проекта в различных формах (конференции, семинары, творческие отчёты, круглые столы, консультации, презентации и т.д.).

Социальная результативность


- доступность инновационных продуктов педагогической общественности города, республики, широкой сети социального партнерства.


Литература

1. Ахмеров, Р. А. Биографический клуб как одна из форм психологической службы / Р. А. Ахмеров // Психология образования: Психологическое обеспечение «Новой школы» (Москва, 27-29 января 2010 г.): Материалы V Всероссийской научно-практической конференции. – М.: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России», 2010. – С. 100-101.

2. Ахмеров, Р. А. Психобиографическая модель в организации психологической помощи / Р.А. Ахмеров // Ананьевские чтения – 2010. Современные прикладные направления и проблемы психологии: Материалы научной конференции. 19-21 октября 2010 г. Часть 1 / Отв. Ред. Л.А.Цветкова. – СПб: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2010. – С. 523-524.

3. Ахмеров, Р. А. Программы развития психобиографической компетентности: новая форма воспитания жизнестойких граждан России / Р.А.Ахмеров, С.Г. Казанкина, А.А. Кроник, Н.А. Чухно // Конкурентоспособный педагог и успешный ученик в системе инновационного образования России: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Казань: ТГГПУ, 2010. - С. 45 – 47 .

4. Головаха, Е.И. Психологическое время личности / Е.И.Головаха, А.А.Кроник. – М.: Смысл, 2008. – 267 с.

5. Дозорова, М. А. Семь Я, Программа социально-личностного развития детей дошкольного возраста / М.А. Дозорова, Н.В. Кошлева, А.А. Кроник. – Ярославль: Ремдер, 2005. – 164 с.

6. Кроник, А. А., Каузометрия: методы самопознания, диагностики и психотерапии в психологии жизненного пути / А.А.Кроник, Р.А.Ахмеров.– М.: Смысл, 2008. – 294 с.

7. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Начальное общее образование. [Электронный ресурс] / Министерство образования и науки Российской Федерации; рук. разработки проекта: Л. П. Кезина, А.А.Кузнецов, А.М.Кондаков. — Электрон. дан. — М.: Министерство образования и науки Российской Федерации, 2009. - Режим доступа: http://mon.gov.ru/files/materials/7195/373.pdf, свободный.

8. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Электронный ресурс] / Авторы проекта: Ф.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков. — Электрон. дан. — М.: Просвещение, 2009. - Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985, свободный.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров122
Номер материала ДБ-224128
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх