Проект, "Изобразительное творчество в личностном развитии учащихся"

• 1 слайд

  Изобразительное творчество в личностном развитии учащихся
  Проект
  
  
  
  Выполнил
  учитель начальных классов
  МБОУ «Нахабинская СОШ №2»
  Фараджова С.Э.
   
  КРАСНОГОРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН
  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  «Нахабинская средняя общеобразовательная школа №2»
  
  143432 Московская область, Красногорский муниципальный район,
  пгт Нахабино, ул. Институтская, д. 21/А, телефон/факс:[phone]
  
  Сайт: http://nahab-2.edumsko.ru E-mail: [e-mail]
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  Изобразительное творчество в личностном развитии учащихся
  

• 3 слайд

  Развитие творческих способностей детей через личностно-ориентированный подход в процессе изобразительной деятельности
  

• 4 слайд

  
  Результат анализа творческих способностей детей
  
  слабое творческое начало в выполнении творческих работ
  отсутствие уверенности в ребенке и выражение себя с позиции «Я - Творец»
  низкий уровень графических навыков
  однообразие способов выполнения работы
  наличие страха у детей в высказываниях
  

• 5 слайд

  Целесообразность применения
  личностно-ориентированных технологий
  Совершенст-вовать образовательный процесс
  Повышать мотивацию дтей
  Способство-вать раскрытию у детей творческого потенциала
  «Я - Творец»
  «Я - Личность»
  

• 6 слайд

  Цель личностно-ориентированной технологии
  «Заложить в ребёнке механизмы самореализации, саморазвития и другие необходимые для становления личностного образа» И.С.Якиманская
  

• 7 слайд

  Позиция педагога
  использование методов, средств побуждающих воспитанников к высказываниям,
  использование различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться;
  использование дидактического материала, позволяющего ребёнку выбирать техники выполнения;
  проведение оценки деятельности обучающегося не только по конечному результату (правильно-неправильно), но и по процессу его достижения;
  поощрение ребёнка за нахождение своего способа выполнения задания,
  анализ способа работы других детей в ходе занятия;
  создание педагогических ситуаций общения на занятиях, позволяющих каждому воспитаннику проявлять инициативу, самостоятельность, изобретательность в способах выполнения задания;
  предоставление возможности для естественного самовыражения ребёнка
  

• 8 слайд

  Формы организации образовательной деятельности:
  Игра, занятие, гимнастика
  Упражнение, опыт, эксперимент
  Экскурсия, наблюдение, творческая мастерская
  Тренинг, этюд, ролевая игра
  

• 9 слайд

  Техники изобразительной деятельности
  Рисование
  Аппликация
  Лепка
  

• 10 слайд

  Взаимодействие с родителями
  Информационно – аналитическое направление
  Анкеты
  Опросы
  Досуговое направление
  Выставки
  Конкурсы
  Газеты
  Познавательное направление
  Собрания
  Памятки
  Открытые письма
  

• 11 слайд

  Показатели результативности работы
  Творческий рост детей
  Участие детей в выставках
  Проявление инициативы и самостоятельности в художественном творчестве
  Создание благоприятной психологической атмосферы и развивающей среды
  Формирование портфолио воспитанников
  

• 12 слайд

  4 Г
  1 Г