Проект "Как на Руси длину измеряли"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №30 им. Медведева С. Р
  Как на Руси измеряли длину
  Авторы проекта: Данилова Мария, Лаврова Анна, Родионов Родион.
  Руководитель проекта: Тромбач Л.Г.
  

• 2 слайд

  Актуальность темы.
  . С
  В повседневной жизни мы
  сталкиваемся с математическими величинами ежедневно. А как измеряли длину на Руси в давние времена? Почему мы не используем старинные единицы длины в наше время?
  

• 3 слайд

  Гипотеза
  Мы предполагаем, что старинные меры длины утратили свою значимость по причине неточности и были заменены на единицы измерения, принятые во всём мире.
  

• 4 слайд

  Цель нашего проекта:
  .
  Выяснить, какие меры длины существовали на Руси в старинные времена и почему они не используются в настоящее время
  .
  .
  

• 5 слайд

  Задачи:
  ;
  Выяснить, какие меры длины существовали на
  Руси;
  узнать, в каких литературных произведениях
  встречаются названия старинных мер
  длины;
  уточнить, что обозначают фразеологизмы,
  пословицы, поговорки, в которых встречаются
  названия старинных мер длины;
  познакомиться с задачами, в которых есть
  старинные меры длины;
  провести эксперимент с измерением длины.
  

• 6 слайд

  Этапы работы над проектом:
  Работа с литературой и интернет-ресурсами.
  Сбор материалов по теме.
  Практическая работа( измерение длины класса и роста учеников).
  Подготовка иллюстрированных сообщений о старинных мерах длины.
  Анкетирование.
  
  

• 7 слайд

  Анкетирование
  1.Вам знакомы старинные меры длины?
  2. Какие старинные русские меры длины Вы знаете? Их соответствие современным мерам длины?
  3. Употребляете в речи название старинных мер длины?
  

• 8 слайд

  Анкетирование взрослых
  

• 9 слайд

  Анкетирование учеников
  

• 10 слайд

  Измерительные инструменты
  Линейки
  Рулетка
  Портной метр
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Верста – от слова «вертеть»
  Расстояние от одного поворота плуга до другого во время пахоты (верста-1066,8м)
  

• 13 слайд

  Сажень
  
  Маховая -1,76
  Косая -2,48м,
  Городовая -2,85м
  Церковная-1,86 м
  Народная- 1,76
  Кладочная-1,59
  

• 14 слайд

  Аршин
  Длина вытянутой руки взрослого мужчины (или шаг) – 71,12 см
  

• 15 слайд

  Локоть
  Длина от конца вытянутого среднего пальца до локтевого сгиба – 38- 48 см
  

• 16 слайд

  Ладонь
  Мера длины, равная ширине ладони или
  1/6 локтя
  ( 10,16 см)
  

• 17 слайд

  Пядь
  Малая пядь – расстояние между большим и указательным
  Пальцем – 17,78 см
  Большая пядь – расстояние от большого до указательного
  пальцев – 22 см
  

• 18 слайд

  Вершок
  Верхняя фаланга указательного пальца (верх перста ) – 4,5 см
  

• 19 слайд

  Старинные меры длины в литературных произведениях
  С каждой минутой
  вода подбиралась
  к бедным зверькам.
  Уж под ними осталось меньше аршина земли в ширину
  Только вёрсты полосаты
  попадаются одне
  Испеку пирог грибной
  в 2 аршина шириной
  

• 20 слайд

  Старинные меры длины в пословицах, фразеологизмах
  

• 21 слайд

  Выводы
  Выяснили, какие меры длины существовали в давние
  времена. Связаны они были с частями тела человека.
  В литературных произведениях встречается много названий старинных мер длины.
  Узнали, что обозначают пословицы, фразеологизмы, в которых встречаются названия старинных мер длины.
  В ходе эксперимента пришли к выводу, что измерения с помощью старинных мер длины оказываются неточными.
  Старинные меры длины утратили свою значимость из-за неточности и были заменены на единицы измерения, принятые во всём мире.
  

• 22 слайд

  https://yandex.ru/clck/redir/EIW2pfxuI9g?data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxbUNGX0xrLXFBRXhRakloS0MyZFNsdlhSaDZjc1YwaEZnU1lSenNSM2h2RDZqWGJnVW1BZGlYSmF2V1RkWTJIdl94V093REFmdEsteXp0WHVINzNSX2ptWDVua1FmazdSNzZHZ21wbmRrOFNJSmVqUndZdTNMZGJwNjg2amtPN2tkSkVfS2k0UzhrTkExWjQ1RmFEWjBxYnBEbFNncm0ySUt0TmdzbDNYaFFV&b64e=2&sign=1868ee8d938d43fdac66dd10dab45712&keyno=0
  2.https://yandex.ru/clck/redir/EIW2pfxuI9g?data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxbUNGX0xrLXFBRXhRakloS0MyZFNsdlhSaDZjc1YwaEZnU1lSenNSM2h2RDZqWGJnVW1BZGlYSmF2V1RkWTJIdl94V093REFmdEsteXp0WHVINzNSX2ptWDVua1FmazdSNzZHZ21wbmRrOFNJSmVqUndZdTNMZGJwNjg2amtPN2tkSkVfS2k0UzhrTkExWjQ1RmFEWjBxYnBEbFNncm0ySUt0TmdzbDNYaFFV&b64e=2&sign=1868ee8d938d43fdac66dd10dab45712&keyno=0
  https://yandex.ru/clck/redir/EIW2pfxuI9g?data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxaHhrN2hNRHRpeUNZUmVKWV9iSzhqaGh5ckUxNXI5Wnh3cWRhd0F2STRlSlNXVXpoZHREbDNqanJMMVFDc3NjeGFuRWRfckVzR1RTSVlwSTBFWHBHT1BRQ3V4dURLdWJOdVhwWHFRdk5CMkl5ZS1IeW5TUjgxeEREZDlEZkhqd3A0cnpfM2R4dDlQSlQ5WVJNZFc0aEJ2anlXekFKcXRoQnZrZU5WSEVtS01YOGFJZVlSTW5zNGc&b64e=2&sign=fd7a7cfda9e9b408907f4df6b3500203&keyno=0
  Источники:
  

Краткое описание документа:

Данная работа выполнена в виде проекта. На уроках математики, литературного чтения , в художественной литературе ребята довольно часто встречают названия старинных мер длины. Возник вопрос - что они обозначают? Почему сейчас не используют названияя старинных мер длины в математике? Ребята провели исследовательскую работу и выяснили, чему равны вершок, аршин, сажень и т.д. Презентация может быть использована как на уроках окружающего мира, так и на уроках математики.