Проект Картофель альтернативный источник энергии.pptx

• 1 слайд

  
  
  МБОУ Забитуйская СОШ
  Индивидуальный проект на тему:
  «Картофель- альтернативный источник энергии»
   Выполнил: ученик 9 класса
  Пашнин Николай
   
  Руководитель: Дакуева Татьяна Гавриловна
  
  п.Забитуй. 2023 г.
  

• 2 слайд

  Введение
  
  Моя работа посвящена необычным источникам энергии.
  В окружающем нас мире очень важную роль играют химические источники тока. Они используются в мобильных телефонах и космических кораблях, в крылатых ракетах и ноутбуках, в автомобилях, фонариках и обыкновенных игрушках. Мы каждый день сталкиваемся с батарейками, аккумуляторами, топливными элементами.. Все это всё чаще становится основным источником загрязнения окружающей среды.
  
  
  
  
  
  А что если заменить эти батарейки экологически чистыми источниками электрического тока?
  

• 3 слайд

  Актуальность:
  
  Я задумался, можно ли заменить обычные батарейки чем- нибудь другим. Овощи — это идеальный электролит для выработки бесплатного электричества, правда не столь мощного, как у обычных батареек.
  Мне стало интересно И тогда я решил проверить, а действительно ли овощи,в частности, картофель является источником тока.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Объект исследования:
  Овощная батарейка из картофеля
  Предмет исследования: . Картофель как источник тока
  

• 5 слайд

  ГИПОТЕЗА:
  Можно ли с помощью картофеля зажечь лампу, а также заставить идти часы?
  

• 6 слайд

  Цель:
  
  исследование электрических свойств картофеля
  

• 7 слайд

  
   
   
  
  
  
  
  
  
  
  ЗАДАЧИ
  1. Проанализировать литературу, интернет- ресурсы по теме исследования
  2. Ознакомиться с принципом работы батарейки
  3. Провести исследование напряжения в гальванических элементах из картофеля.
   4. Провести эксперимент по созданию батарейки из картофеля.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Методы исследования:
  
  Изучение и анализ научно-популярной литературы
  
  Эксперимент, наблюдение
  
  Анализ полученных результатов
  

• 9 слайд

  Из истории создания батарейки:
  В 1800 году Александро Вольта изобрел первую батарейку, которая состояла из  двух пластин металла (цинк и медь) и кожаной прокладки между ними, пропитанной лимонным соком. Он  выявил, что между пластинами возникает разность потенциала. Именем этого ученого назвали единицу измерения напряжения.
  

• 10 слайд

  Изучив электричество в 8 классе, мы узнали что такое батарейка.
  Батарейка— это удобное хранилище электричества, которое может быть использовано для обеспечения энергией переносных устройств. Батарейки бывают разнообразной формы и размеров. Некоторые – маленькие, как таблетка. Некоторые – величиной с холодильник. Но как же работает такая батарейка?
  

• 11 слайд

  Что такое батарейки, которыми мы пользуемся ежедневно? Любая батарейка состоит из цинкового сосуда, внутри которого находится оксид марганца, а также угольный стержень. В результате химической реакции угольный стержень заряжается положительно, а цинковый сосуд отрицательно
  

• 12 слайд

  Недавно израильские ученые предложили использовать вареный картофель, так как мощность устройства в этом случае по сравнению с сырым картофелем увеличится в 10 раз. Такие необычные батареи способны вырабатывать электричество в 40 раз дешевле получаемого от традиционных батареек
  

• 13 слайд

  Практическая часть: Приступаем к эксперименту: измерению напряжения в сыром картофеле и варёном картофеле.
  

• 14 слайд

  Практическая часть
  Нам необходимы: картофель сырой, картофель варёный, цинковые пластины, графитовые стержни, провода с зажимами, светодиод, часы, мультиметр.
  На примере одного картофеля рассмотрим что происходит.
  
  
  
  
  
  Получилась батарейка из картофеля, внутри которой происходит химическая реакция. Крахмал картофеля вступает в реакцию с цинковой пластиной, в результате от цинковой пластины электроны устремляются к графитовому стержню, положительный электроду, Что мы видим? Лампочка не горит.
  

• 15 слайд

  Берём 5 картофелин. В каждую картофелину втыкаем цинковую пластину и графитовый стержень на некотором расстоянии, затем их последовательно соединяем с помощью проводов с зажимами. Свободные концы провода присоединяются к мультиметру, который и показывает напряжение, возникающее на концах проводника.
  В этом случае лампочка горит.
  
  

• 16 слайд

  
  Результаты эксперимента показаны в таблице
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  При 5 картофелинах напряжение в цепи было около 4,7 В. Видимо, такого напряжения и слабого тока было достаточно для того, чтобы зажечь менее мощный светодиод, но недостаточно, чтобы завести часы.
  
  

• 18 слайд

  Проведём опыт с вареной картошкой. Сначала берём 1 картошку. Лампочка не горела Возьмём 5 штук. Соединяем последовательно. Пробуем подключить к часам. Часы пошли.
  Измеряем напряжение и силу тока.
  I=1,2 мА
  U= 5,7 В
  P=I*U= этой мощности достаточно, чтобы часы пошли.
  

• 19 слайд

  Подведём итоги
  Выдвинутая мною гипотеза: Можно ли с помощью картофеля зажечь лампу, а также заставить идти часы?
  подтвердилась!
  вывод: Овощи, в частности, картофель действительно могут служить источником электрической энергии и из них возможно изготовить «природную батарейку».
  
  

• 20 слайд

  Многие знают, что батарейки достаточно трудно утилизировать, их нужно сдавать в специальные пункты приема, возможно, картофельная батарейка станет альтернативным видом энергии, и в скором будущем мы сможем заряжать наши мобильные телефоны с помощью обыкновенной картошки
  

• 21 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!