Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
СОШ №1 ст. Новопокровской
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
ПРОЕКТ НА ТЕМУ:
«Каждой пичужке- наша кормушка»
Выполнила: Шерстобитова Ирина
Сергеевна
2016-2017 учебный год
Паспорт проекта:
На замёрзших ветках птички –
Крохотули-невелички.
Очень яркие, с румянцем,
Пиджачок на спинке с глянцем.
Накормлю я их обедом:
Угощу рябиной, хлебом.
Пусть горят, как фонари
Чудо-птички Снегири.
Т. Лаврова
Актуальность:
В холодное время
года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Зимнее время – это не только
веселые праздники, оживленное катание с горок, отчаянная игра в снежки, но и
крепкие морозы с пронизывающим ветром. В холодное время года перед зимующими
птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи
становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда
естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не
могут пережить зиму и погибают.
Наша задача - познакомить
детей с птицами, зимующими в нашей местности, с их видами и
особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее
время.
В совместной работе с
родителями мы должны повышать экологическое сознание ребенка, побуждая его
интерес к помощи пернатым. Необходимо, чтобы ребенок мог оценить поведение
человека в природе, высказать свое суждение по этой проблеме.
Проблема:
Можем ли мы помочь птицам в
зимнее время года ?
Гипотеза:
Если мы реализуем проект, то
повысится уровень знаний детей о птицах родного края, а так же будет
формироваться экологическая культура.
Цель проекта:
Развитие у школьников чувства эмпатии ко
всему живому через продуктивную деятельность: убедить взрослых членов семьи
принять участие в изготовлении кормушек для птиц. Создание оптимальных условий
для развития творческой активности и положительного эмоционального состояния у
ребенка через организацию совместной познавательной и продуктивной трудовой
деятельности.
Задачи проекта:
1. Провести
наблюдение за птицами родного края
2. Систематизировать
собранный материал о зимующих птицах
3. Привлечь
воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных
зимних
условиях.
4.Формирование и
развитие детской фантазии, творческого воображения.
5.Поощрение
оригинальных идей.
6.Воспитание
чувства отзывчивости и ответственности, гуманного отношения к птицам, желания
помочь маленьким и слабым существам, попавшим в тяжелую жизненную ситуацию.
Тип
проекта: экологический,
информационно-творческий.
Вид
проекта: групповой.
Продолжительность:
краткосрочный.
Возраст: 8
- 9 лет.
Участники:
педагог, дети и родители .
Риск:
Отсутствие заинтересованности у родителей школьников
Ожидаемый результат:
1.
Расширение кругозора детей о зимующих птицах.
2.
создать необходимые условия в группе по формированию целостного представления о
жизни зимующих птиц.
3.
Убедить детей в проявлении желания помогать птицам в зимнее время года.
4.
Активное участие детей и родителей в выставке «Лучшая кормушка для птиц»
Этапы проведения и
реализации проекта:
1.
Подготовительный этап
1. разработать похвальную грамоту о смотре конкурса кормушек
“Каждой пичужке по кормушке”;
2.
Просмотр литературы и презентации о зимующих птицах
3. формировать
у детей умения и навыки по уходу за птицами в зимний период; воспитывать
любовное, заботливое отношение, способствовать усвоению правил поведения при
общении с птицами через наблюдение
Привлечение
родителей к реализации проекта (раздаточные карточки для родителей)
2.
Основной этап (реализация проекта)
1. Что
мы знаем о зимующих птицах ?
2. Беседа
«Холодно и голодно птицам зимой»
3. Продуктивная
деятельность: рисование «Птицы»
4.
Сюжетно - ролевая игра «Ждем –гостей»
5.
Решение проблемной ситуации: «Что
произойдет, если не подкармливать птиц зимой?»
6.
Просмотр обучающей презентации «Птицы –
зимой»
7.
Для родителей выяснение возможностей,
средств, необходимых для реализации проекта.
3.
Заключительный этап
1.Выставка кормушек «Каждой
пичужке- наша кормушка»
2. Распределение кормушек на территории
МАОУ СОШ №1
3.Организация дежурства детей следить за
наличием корма для птиц в кормушках.
Результат
реализации проекта
-
Собранный и систематизированный результат о птицах родного края
-
Кормушки для поддержания жизнедеятельности птиц зимой из разнообразного
материала
ПРАВИЛА КОРМЛЕНИЯ ПТИЦ ЗИМОЙ
Зимующие птицы
- В
какой последовательности улетают перелетные птицы ?
Первыми улетают насекомоядные виды. За ними – те, кто
питается семенами и плодами. Утки и гуси остаются до последнего и отправляются
в путь после того, как водоемы полностью замерзнут, так как они зерноядные.
Стихи о птицах
автор:
Людмила Громова
Дружной
стайкой
свиристели
На
кормушку
прилетели:
В
красных шапках, с хохолками,
С
розоватыми боками.
Свиристели
–
птицы
«в теле»,
Только
очень
мало
съели:
Поклевали
зерна, крошки
Да
боярышник немножко
И
внезапно
улетели...
До
свиданья,
свиристели!
автор:
Яна Воронец
Кормушку
папа сделал,
Повесил
за окном –
И
вот какой-то смелый
В
ней голубь ест пшено!
Весёлые
синички
Слетелись
в гости к нам,
Я
завтра этим птичкам
Кусочек
сала дам.
Синички
звонко пели,
А
после, ровно в три,
Из
леса прилетели
Красавцы
снегири!
Забыла
я игрушки,
Смотрю
теперь в окно,
Как
воробьи в кормушке
Весь
день клюют зерно…
Ах,
милые пичужки,
Как
радует ваш вид!..
А
вдруг к моей кормушке
Жар-птица
прилетит?..
Берегите птиц !!!
Директор МАОУ СОШ
№1 Н.А. Трубчанинов
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.