Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Колосок»
ПРОЕКТ
«Классическая
музыка и дети»
Автор проекта:
музыкальный руководитель:
Степанова Светлана Валентиновна
ст.
Геймановская
Актуальность проекта
Формирование основ музыкальной культуры детей –
актуальнейшая задача сегодняшнего дня. В
настоящее время люди часто не умеют слушать и слышать не только природу или
музыку, но и друг друга. Поэтому сегодня, как никогда актуальны вопросы музыкального
воспитания детей. Важно развивать целостное художественно-эстетическое
восприятие мира уже в дошкольном возрасте. И здесь нам помогают шедевры
классической музыки.
Классическая музыка
обладает мощным ресурсом для прочувствованного и осознанного восприятия
музыки, дает детям возможность выразить свои впечатления в различных
проявлениях творчества. А главное, она приоткрывает детям дверь в храм
искусства, называемый театром. С помощью классической музыки, можно дать детям нравственные понятия: доброта,
отзывчивость, любовь к Родине, матери, сопереживание; формировать
доброжелательное отношение к животным; воспитывать чувство прекрасного, уметь
видеть красоту природы и оберегать ее.
Дошкольники имеют
огромный творческий потенциал в музыкальной деятельности, однако для реализации
этого потенциала требуется создание определенных условий. Возникают
определенные противоречия между
потребностями детей в чистой, доброй и волшебной музыке и уровнем готовности
детей к данному виду деятельности.
Гипотеза проекта
Если создать
благоприятные условия для ознакомления воспитанников с классической музыкой и
ее жанрами, то можно развить более глубокое эмоциональное восприятие музыки.
Цель проекта
Повышение
качества музыкального воспитания детей дошкольного возраста в ДОУ через
создание условий для приобщения их к классической музыке.
Продолжительность
проекта: долгосрочный
Срок реализации: 6 месяцев
Тип проекта: групповой, творческий, открытый (в контакте с семьей)
Объект проекта: Классическая музыка
Предмет проекта: Творчество композитора П.И. Чайковского
Задачи проекта:
Задачи проекта:
- расширять знания детей о классической
музыке, развивать восприятие музыкальных произведений П.И.Чайковского;
- развивать эстетический вкус, умение
проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку;
- формировать элементы
музыкально-эстетического сознания;
- развивать музыкальное мышление;
- стимулировать творческие проявления в
музыкальной деятельности;
- возможность творческого
самовыражения;
- дать представление о балете
«Лебединое озеро» П.И.Чайковсого, правилах поведения в театре.
Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Материально-техническое обеспечение:
видео и аудио записи «Детского альбома» и балета «Лебединое
озеро» П.И. Чайковского, DVD-проигрыватель, музыкальный центр,
мультимедийная установка, компьютер, принтер, видеокамера, телевизор, аудио
системы, диски и кассеты с записью классической музыки, фотографии и картины с
изображениями музыкальных инструментов, портреты композиторов, иллюстрации и
репродукции, соответствующие сюжету и теме встречи; художественная литература,
книга-пазл «Лебединое озеро», детские музыкальные инструменты (ложки,
колокольчики, бубны, погремушки, трещотки, металлофоны и др.).
мероприятие балет «Лебединое
озеро»;
выставка творческих работ
детей «П.И. Чайковский и дети»;
презентации П.И. Чайковский
«Лебединое озеро», «Детский альбом П.И. Чайковского»;
разработанные рекомендации для
педагогов по ознакомлению детей с классической музыкой;
систематизированный
литературный и иллюстрированный материал по теме «Творчество П.И. Чайковского»;
разработанные рекомендации для
родителей.
Основные формы реализации проекта:
•
игровые занятия по слушанию
музыки,
•
интегрированные занятия,
•
слушание музыки в режиме дня
«минутки музыки»,
•
продуктивная деятельность
(изодеятельность, книга –пазл «Лебединое озеро»)
•
музыкальные гостиные,
•
музыкальные викторины,
•
релаксационные паузы,
•
открытое занятие для
музыкальных руководителей Тбилисского района творчество П.И.Чайковского балет
«Лебединое озеро» мероприятие балет «Лебединое озеро»;
•
выставка творческих работ
детей «П.И. Чайковский и дети»;
•
презентации П.И. Чайковский
«Лебединое озеро», «Детский альбом П.И. Чайковского»;
•
разработанные рекомендации для
педагогов и родителей по ознакомлению детей с классической музыкой;
Ожидаемый результат проектной
деятельности:
•глубокое музыкальное восприятие классической музыки детьми дошкольного
возраста;
• более содержательные высказывания детей об эмоциональном и
образном содержании музыки;
• творческое самовыражение детей.
Этапы реализации проекта
1 этап:
1. Организация подготовительной работы для реализации данного проекта
2. Обсуждение целей и задач проекта.
3. Распределение материала на блоки, составление плана работы.
4. Изучение компетентности родителей по теме проекта «Классическая
музыка и дети».
5. Создание условий для реализации проекта: оформление музыкального
зала, пополнение и подбор материала для реализации проекта, проведение сбора
необходимых материалов, подбор музыкальных и литературных источников по
соответствующим тематикам.
2 этап
1. Пропаганда знаний о влиянии классической музыки на развитие
ребёнка для родителей воспитанников (индивидуальные беседы, рекомендации,
выступление на собраниях)
2. Оказание информационной и методической помощи педагогам,
родителям.
3. Организация тематических выставок, мини-презентаций. познакомить
воспитателей с современными методическими разработками и литературой по теме:
«Классическая музыка и дети»;
4. провести цикл занятий и мероприятий по теме: Творчество П.И.
Чайковского (Детский альбом П.И. Чайковского и балет «Лебединое озеро»);
5. организовать выставку детских рисунков на тему «Детский альбом» П.И.
Чайковского;
6. познакомить детей с правилами поведения в театре, концертных залах
во время слушания музыки, используя мультфильм «Уроки доброты» (9 серия);
7. разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по
ознакомлению детей с классической музыкой дома;
8. систематизировать литературный и иллюстрированный материал по теме
«Творчество П.И. Чайковского»;
9. обогащение предметно-развивающей среды
План работы по реализации проекта «Классическая музыка и дети»
дата
|
Работа с детьми
|
Работа с родителями
|
Совершенствование
предметно-развивающей
среды
|
Июль
|
«Детский альбом» П.И. Чайковский –
музыкальная гостиная (отв. муз. руководитель Степанова С.В.)
Изо-деятельность под музыку П.И.
Чайковского (отв. муз. руководитель Степанова С.В., воспитатель Хилько
О.С.)
|
Индивидуальные беседы «Слушание
классической музыки» (отв. муз. руководитель Степанова С.В.)
|
Совместное участие детей и родителей в
конкурсе «Мой любимый музыкальный инструмент» (пополнение музыкального уголка
самодельными муз. инструментами) (отв. воспитатель Хилько О.С.)
Выставка творческих работ детей «П.И.
Чайковский и дети» (отв. воспитатель Хилько О.С.)
|
Август
|
Включение классической музыки в режимные
моменты дня (прослушивание композиций в перерывах
между занятиями, утром, перед сном; пробуждение под музыку) (Отв.:
воспитатели групп)
|
Индивидуальные беседы «Как вызвать
интерес к классической музыке у ребёнка» (отв. муз. руководитель Степанова
С.В.)
|
Оформление музыкального зала в стиле
«Театр» (отв. муз. руководитель Степанова С.В., оформитель Птицына Л.С.)
|
Сентябрь
|
Знакомство с циклом П.И. Чайковского
«Времена года» «Осень» (отв. муз. руководитель Степанова С.В.)
Интегрированное занятие «Осень» (отв.
муз. руководитель Степанова С.В., воспитатель Бочарова О.П.)
|
Разработка рекомендаций для родителей «Как научить ребёнка
слушать классическую музыку?» (отв. муз. руководитель Степанова С.В.)
Выступление на родительском собрании (отв. муз. руководитель
Степанова С.В.)
|
оформление музыкально-дидактических игр
«Музыкальные жанры» (отв. муз. руководитель Степанова С.В.)
|
Октябрь
|
Занятие «Наш оркестр» (слушание музыки в
исполнении симфонического оркестра) (отв. муз. руководитель Степанова
С.В.)
Знакомство с произведениями П.И.
«Чайковского из цикла «Детский альбом» (отв. муз. руководитель Степанова
С.В.)
|
Наглядная информация для родителей «Надо
ли слушать классическую музыку?» (отв. муз. руководитель Степанова С.В.)
|
Оформление музыкально-дидактических игр
«Музыкальные инструменты» (отв. муз. руководитель Степанова С.В.)
|
Ноябрь
|
Цикл занятий по балету «Лебединое озеро»
П.И. Чайковский (отв. муз. руководитель Степанова С.В.)
Открытое занятие на семинаре муз.
руководителей «Лебединое озеро» (отв. муз. руководитель Степанова С.В.)
|
Подготовка костюмов к новогоднему
спектаклю (отв. воспитатель Бочарова О.П.)
|
Оформление музыкального зала к
новогоднему спектаклю «Лебединое озеро» (отв. муз. руководитель Степанова
С.В., оформитель Птицына Л.С.)
|
Декабрь
|
Итоговое мероприятие -новогодний
спектакль «Лебединое озеро» (отв. муз. руководитель
|
Посещение новогоднего спектакля
«Лебединое озеро» (отв. муз. руководитель
|
Оформление музыкального зала к
новогоднему спектаклю «Лебединое озеро» (отв. муз. руководитель Степанова
С.В., оформитель Птицына Л.С.)
|
3 этап:
1. Итоговое мероприятие: новогодний спектакль «Лебединое озеро» муз.
П.И.Чайковского
2. Подведение итогов проведенной работы, подготовка отчетных
материалов.
3. Презентация проекта «Классическая музыка и дети».
Заключение
Цель проекта «Классическая музыка и дети» - повышение
качества музыкального воспитания детей в ДОУ через создание условий для
приобщения их классической музыке.
Как показывает практика,
реализация проекта позволяет отойти от привычных стереотипов обучающих
программ, повышает художественные требования к музыкальному репертуару в
детском саду.
В процессе реализации
проекта было выявлено, что дети более увлеченно слушают классическую музыку;
изменились особенности их музыкального восприятия: появилось произвольное
внимание, умение сосредотачиваться, улавливать детали исполнения. Более
глубокими и содержательными стали высказывания детей об эмоциональном и
образном содержании музыки, их образная речь. Словарь пополнился новыми
словами. Дети различают и называют музыкальные произведения, композитора,
определяют характер музыки, рассказывают об образе прослушанного произведения,
отражают свои впечатления в рисунке, движении, пластике.
Музыкальный язык -
завораживающий, но непростой. И данный проект подтверждает, что педагог может
не только развлечь, но и увлечь, не только заинтриговать, но и заинтересовать,
научить слушать, понимать и принимать лучшее, что создано в музыке, то, что
называется классикой.
Список литературы:
1. Тельчарова Р.А. «Музыка и культура»,статья;
2. Незнайкинский Е.В. «О психологии музыкального восприятия»,
статья;
3. Радынова О. П. Музыкальные шедевры. Авторская программа и
методические рекомендации. М. : ГНОМ и Д, - 2000. - 89 с.
4. Радынова О. П. Музыкальное воспитание дошкольников, - М., 1994. -
288 с.
5. Кабалевский Д. Б. Как рассказывать детям о музыке? – М., 1982.- 94
с.
6. Ветлугина Н. А. Методика музыкального воспитания в детском саду. –
М., 1982. – 271 с.
7. Ветлугина Н. А. Теория и методика музыкального воспитания в
детском саду: учебник для учащихся пед. училищ., - М., 1983. – 250 с.
8. Ветлугина Н. А. Музыкальный букварь. – М., 1989. – 69 с.
9.
Интернет –ресурсы: musical-sad.ru; nsportal.ru.
Приложения
1.
Конспект музыкальной
дидактической игры для детей старшего дошкольного возраста «Кто композитор»;
2.
Анкета для родителей «Классическая музыка в жизни семьи»;
3.
Конспект из цикла занятий по
балету «Лебединое озеро» П.И. Чайковского;
4. Сценарий новогоднего мероприятия: спектакль «Лебединое озеро»
5.
Разработанные рекомендации для
родителей и педагогов по ознакомлению детей с классической музыкой
6.
Фотоотчет по реализации
проекта индивидуальные и открытые занятия, спектакль, выставка творческих
работ детей «П.И.Чайковский и дети»;
7.
Презентации П.И. Чайковский
«Лебединое озеро», «Детский альбом П.И.Чайковского»;
8.
Видео запись спектакля
«Лебединое озеро».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.