Проект классного часа «Красота души человека»
Цель: формировать у учащихся понятие о
подлинной красоте человека.
Задачи:
–
раскрывать понятие «красота души человека»;
–
развивать способность анализировать и давать нравственную оценку поступкам человека;
–
воспитывать стремление быть отзывчивым и добрым человеком.
Ресурсы: 3 плитки шоколада,
шоколадные конфеты, шаблоны сердечек, карточки с пословицами, компьютер,
проектор.
Эпиграф:
В
человеке всё должно быть прекрасно:
и
мысли, и душа, и чувства, и одежда.
А.П.
Чехов, русский писатель
Ход
классного часа:
1.
Приветствие учителя.
Здравствуйте
те, кто весел сегодня,
Здравствуйте
те, кто грустит,
Здравствуйте
те, кто общается с радостью,
Здравствуйте
те, кто молчит.
«Круг
радости»: Возьмёмся
за руки и поприветствуем друг друга улыбками и рукопожатиями.
2.
Беседа.
Учитель
обращает внимание детей на эпиграф урока: «В человеке всё должно быть
прекрасно: и мысли, и душа, и чувства, и одежда.», – считал А.П. Чехов.
– А
как вы понимаете это высказывание?
-
Ребята, скажите, а что такое красота?( Все красивое, прекрасное, все то,
что доставляет эстетическое и нравственное наслаждение)
–
Встречались ли вам в жизни красивые люди?
–
Кого вы считаете красивым? Почему?
-
Ребята, сегодня мы поговорим о красоте. О красоте человека.
-В
чём сила красоты? Почему она так волнует людей? Многие пытались понять, какую
роль в жизни играет красота и мы с вами тоже не исключение.
-Сейчас
вы выполните упражнение «Шоколад».
Учитель
вызывает 3 учеников к доске. На поднос учитель кладет 3 шоколадки. Первая
шоколадка в яркой красочной обертке, вторая в менее красочной обертке, третья
обернута в тетрадный лист. Ученику предлагается выбрать 1 шоколадку, вернуться
на свое место и развернуть шоколад.
В
яркой, красочной обертке оказывается пластилин. В менее красочной обертке –
половина шоколадной плитки. В тетрадный лист завернута целая плитка шоколада.
Учитель просит поделиться своими чувствами.
–
Что чувствовали, о чем думали до того, как развернули шоколад?
–
Что почувствовали после?
–
Чему научило это упражнение?
–
Что вы поняли?
–
Конечно же, упражнение мы выполнили не шутки ради. Оно помогло нам наглядно
убедиться в том, что не всегда яркое, красочное, броское бывает действительно
ценным.Недаром русская народная пословица гласит: «Не все то золото, что
блестит».
-
Иногда так же бывает и с людьми. Красивые внешне люди не кажутся окружающим
привлекательными.
3. Рассказ учителя.
– А
сейчас послушайте одну историю и подумайте о какой красоте идет в ней речь.
В одном доме жили две девочки-подружки –Карина и Даша.Карина
считала себя очень красивой девочкой. Она все время заботилась о своей
внешности. Ей хотелось выглядеть лучше всех. У зеркала она проводила гораздо
больше времени, чем другие девочки. Зато в классе она по праву считалась самой
красивой ученицей.
Даша
же была девочкой скромной, стеснительной.
Однажды подружки, весело болтая, возвращались из школы домой. Подойдя к
перекрестку, они увидели старенького дедушку. Он стоял и, видимо, не решался
перейти через дорогу.
Карина
собиралась пройти мимо, но Даша остановилась и спросила:
–
Вам помочь?
–
Помоги, пожалуйста, добрая девочка. Мои глаза совсем ничего не видят, и я не
могу перейти дорогу.
Даша взяла старичка за руку и заботливо перевела через дорогу.
–
Спасибо тебе, девочка. Ты красивая как солнышко.
«Какая же она красивая, я намного красивее ее», – подумала Карина, обиженная
тем, что ее красоту не заметили. А вслух она спросила:
–
Откуда вы знаете, что она красивая, вы же не видите?
–
Красоту этой девочки сможет увидеть даже слепой, потому что ее красота идет от
сердца, – ответил дедушка.
·
О какой красоте говорил дедушка?
·
Как вы считаете, кого из двух девочек
можно считать красивой?
·
Почему?
– Действительно,
не красивое лицо и модная одежда делают человека красивым и интересным для
окружающих, а его поступки, мысли, дела.
4.
Игра «Пословицы».
Работа
в группах.
- У
вас на столе лежат листы, на которых написано начало пословицы, вы
должны их продолжить и пояснить значение:
Красна
птица пером, … а человек умом.
Не
платье красит человека, … а человек платье.
Хороша
очами, да нехороша речами.
Снаружи
красота, … внутри пустота.
Не
родись красивым, а родись счастливым.
Как
только дети называют пословицу
5.
Рефлексия.
-Ребята,
у вас на столах лежат сердечки, напиши в своем сердечке совет, который
поможет человеку стать красивее.
-А
теперь подарите его своему однокласснику.
Учитель:
-У
вас на столе лежат три смайлика. Выберите и положите перед собой тот, который
соответствует вашему настроению.
Классный
час понравился. Узнал что-то новое.
Классный
час понравился. Ничего нового не узнал.
Классный
час не понравился. Зря время потерял
«Круг
от сердца к сердцу»: Учитель предлагает детям встать в круг и взяться за руки,
улыбнуться друг другу.
Затем
угощает каждого шоколадом .
–
Ребята, пусть этот кусочек шоколада станет приятным сюрпризом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.