Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Проект классного руководителя "Нет безвредного алкоголя"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Проект классного руководителя "Нет безвредного алкоголя"

библиотека
материалов

МКОУ «Балахтонская средняя общеобразовательная школа»

Проект

«Нет безвредного алкоголя»

( мероприятие по прямой профилактике детского и подросткового алкоголизма)

Автор проекта: Мошкина Марина Геннадьевна






Срок реализации: 6 недель













1. Постановка проблемы и обоснование необходимости

разработки проекта.

Проблема разного рода аддикций является серьёзной темой для образования на протяжении длительного времени. Её актуальность для нашей школы подтверждают данные мониторинга риска аддиктивного поведения. В них зафиксировано, что немного больше половины ( 58%) учеников 8-9 классов - « потенциально рискующие»; количества « не рискующих» относительно аддикций подростков и имеющих высокие степени риска примерно, одинаковы ( 23% и 19% соответственно).

Именно поэтому одним из направлений воспитательной работы нашей
школы вцелом и каждого классного руководителя в частности является
профилактика различного рода зависимостей (употребление
наркотиков, алкоголя, курение).

На мой взгляд, наиболее актуальной является проблема употребления детьми и подростками алкоголя. Это подтверждают и слова главного санитарного врача России Онищенко: « Россию погубят не СПИД и не наркотики, а детский и подростковый алкоголизм». Действительно, например, в нашем селе наркоман - это диковинка. Мы все понимаем: это угроза, но к счастью, для нас это пока «скрытая» угроза. А вот пьяный подросток - это реальность, с которой мы сталкиваемся всё чаще и чаще.

Считается, что если подросток активно участвует в общественной жизни класса и школы, имеет интересы, дела и обязанности, кроме уроков в школе, то асоциальные пробы исключаются из его опыта. Но как тогда быть с тем, что порой успешный во всех отношениях учащийся, спортсмен, активист не видит ничего зазорного в том, чтобы «выпить пивка» в компании друзей.

Одной из главных причин этого, я считаю, является отсутствие у большинства подростков глубоких знаний о химическом составе алкогольной продукции и её влиянии на каждый орган человеческого организма, о последствиях употребления алкоголя в раннем возрасте. Нет и осознанного понимания подростками всей низости и ничтожности социального статуса пьяницы и алкоголика. А всё это, в свою очередь, является следствием отсутствия общедоступной информации по данной теме. Вернее - она есть: в специальной и художественной литературе, которая пылится на полках библиотек, никем не востребованная. Есть она и в тематических фильмах, учебных дисках по биологии, но опять - же мало кто из ребят ими интересуется. Конечно, у нас в школе проводятся тематические классные часы, лекции мед. работников. Но большинство учащихся обычно принимают участие в них в качестве пассивных слушателей, действуя по принципу «слушаю, но не слышу». Оттого и знания о пагубности употребления алкоголя у них поверхностные, не способствующие формированию неприязни к спиртному.

Все вышеизложенные размышления и факты и привели к необходимости разработки данного проекта, в ходе реализации которого учащиеся должны приобрести глубокие знания, способствующие формированию у них активной жизненной позиции неприятия алкоголя.

Данный проект надо рассматривать не как спонтанное отдельно взятое мероприятие, а как одну из комплекса мер по профилактике аддиктивного поведения.



2. Основная проектная идея.

Каждый педагог знает, что наиболее прочными являются те знания, которые не преподносятся учащимся в готовом виде, а приобретаются ими в ходе самостоятельной индивидуальной или групповой творческой деятельности.

Отсюда основная проектная идея: провести мероприятие по прямой профилактике детского и подросткового алкоголизма, демонстрирующее усвоение учащимися (в ходе самостоятельной и групповой творческой деятельности) такой нормы поведения как аргументированный отказ от употребления алкоголя.




3. Цели и задачи проекта.

Цели проекта. 1. Воспитание у учащихся устойчивого иммунитета

и протеста против пьянства. 2. Развитие творческих способностей учащихся.

Задачи. 1.Организовать работу творческих групп для всестороннего изучения проблем

2.Подготовить консультантов для работы с

группами.

3. Составить список рекомендуемых для
изучения источников информации

4. Продумать систему стимулирования
активного включения в работу всех

участников проекта

5. Написать сценарий тематического вечера на
основе информации, предоставленной

творческими группами после окончания их работы.

6. Провести тематический вечер
« Нет безвредного алкоголя»

  1. Сроки реализации: январь - февраль

  2. Ожидаемые результаты.

В результате реализации проекта учащимися усвоены глубокие знания всех негативных последствий употребления алкоголя, сформирована осмысленная жизненная позиция: неприятие алкоголя.

6. Показатели результативности: анкетирование учащихся перед
началом реализации проекта и после его реализации на предмет

выяснения наличия у них знаний по рассматриваемой проблеме и их позиции по отношению к употреблению алкоголя.

7. Участники проекта:

  • учащиеся 7-11 классов

  • классные руководители ( координаторы)

  • учителя - предметники (консультанты )

  • мед. работники ( консультанты)

  • психолог

  • библиотекарь

  • родители

8. Имеющиеся и необходимые ресурсы:

  • библиотечный фонд школы, села

  • консультации учителей и мед. работников

  • Интернет -ЦОР

  • средства массовой информации

  • компьютер

  • проектор

  • принтер

  • цифровой фотоаппарат

9. Механизм реализации проекта.

  1. Запуск механизма реализации: объявление учащимся проблемы проекта, отражение аспектов рассмотрения проблемы, векторов направления поиска.

  2. Планирование и организация деятельности.

  3. Исследование ( осуществление деятельности)

  4. Представление результатов исследования.

10. План — карта действий по реализации проекта



содержание

ответственный

дата

1 этап - подготовительный, погружение в



проект.




Классный

Третья

Формулировка проблемы проекта,

руководитель

неделя

определение аспектов рассмотрения


января

проблемы. Стимулирование деятельности.



2 этап - планирование и организация



деятельности.



Формирование групп по направлениям



деятельности, выделение задач каждой



группы, выбор руководителей из числа



учащихся, назначение консультантов.



1-я группа «Биологи»



Задача: рассмотреть вредное влияние



спиртных напитков на всё живое:



растения, насекомых, рыб и т.д.



изучить результаты опытов,



описанных в спец. литературе,



учебниках. Возможно некоторые



из них провести



консультант: учитель биологии



2-я группа « Историки»



Задача : выяснить историю появления



алкоголя; найти примеры



негативного отношения к алкоголю



из всей истории человечества



консультант: учитель истории



3-я группа «Филологи»



Задача : найти в произведениях из



рекомендуемого списка



литературы фрагменты, в которых



осуждается употребление алкоголя




показываются распад личности,



преступления, хулиганство,



сопровождающие пьянство;



найти пословицы, высказывания



известных людей, осуждающие



употребление спиртного



консультант: учитель литературы



4-я группа « Медики»



Задача : выяснить как влияет алкоголь



на различные органы человеческого



организма и на физиологические



процессы, происходящие в нём



консультанты: мед. работники,



учитель биологии



5-я группа « Химики»



Задача : выяснить что представляют собой



различные алкогольные напитки в



химическом отношении; найти



конкретные факты, подтверждающие



то, что алкоголь - это специфический яд консультант: учитель химии





6-я группа «Пресса»



Задача : выпуск листовок, плакатов о вреде



алкоголя; выпуск специального



номера школьной газеты



3 этап - осуществление деятельности




Классный

Четвёртая

На этом этапе происходит сбор информации.

руководитель,

неделя

Основные инструменты, которыми

учителя -

января,

пользуются учащиеся, - это разные формы

консультанты,

первая и

получения информации : изучение

руководители

вторая

рекомендованной литературы, беседы с

творческих

недели

учителями, мед. работниками и родителями,

групп

февраля


просмотр рекомендованных видеофильмов и учебных дисков и др. Происходит обсуждение, обобщение собранной информации в группах. Продумываются формы её передачи другим (слайдовая презентация, сопровождаемая рассказом, антиреклама алкогольных напитков, демонстрация опытов, эстрадные миниатюры, стихи, реп и пр.)



4 этап - представление результатов исследования

На этом этапе происходит написание сценария и проводится само мероприятие.

Классный

руководитель,

руководители

творческих

групп

1

Третья и четвёртая недели февраля

5 этап - подведение итогов, награждение активных участников проекта

Классный руководитель

Четвёртая

неделя

февраля



Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров146
Номер материала ДВ-344295
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх