Инфоурок / Начальные классы / Научные работы / Проект "Компьютерные игры.Играть или не играть"

Проект "Компьютерные игры.Играть или не играть"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Компьютерные игры— играть или не играть Подготовили ученики 3-А класса: Воло...
Гипотеза: играть в компьютерные игры – вредно, играть в компьютерные игры – п...
Задачи нашего исследования: 1.	Выяснить, в какие игры играют наши одноклассни...
Методы исследования: сбор информации, анкетирование одноклассников и их родит...
Практическая часть   Игра—вид деятельности, направленный не на получение рез...
Правила : Выбирать игры в соответствии с возрастом. Принимать правильную позу...
Общепризнанные системы возрастного категорирования компьютерных игр Европейск...
Анкетирование одноклассников и их родителей. : 26 учеников 3-А класса, 25 ро...
Акция-эксперимент «Один день без компьютерной игры» 25 учеников 3-А класса
Консультация у медицинского работника школы Миноры Халифовны Рекомендации: 1...
Вывод: В современной жизни есть место компьютерным играм. Должен присутствов...
 КОНКУРС «ИГРАТЬ ИЛИ НЕ ИГРАТЬ»
Спасибо за внимание!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Компьютерные игры— играть или не играть Подготовили ученики 3-А класса: Воло
Описание слайда:

Компьютерные игры— играть или не играть Подготовили ученики 3-А класса: Волотов Иван, Пилявский Дмитрий Руководитель: Афанасова Лариса Валентиновна учитель начальных классов МАОУ лицей 35 им.Буткова В.В.

№ слайда 2 Гипотеза: играть в компьютерные игры – вредно, играть в компьютерные игры – п
Описание слайда:

Гипотеза: играть в компьютерные игры – вредно, играть в компьютерные игры – полезно. Цель исследования – выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр на младших школьников. Объектом исследования являются компьютерные игры. Предметом исследования— влияние компьютерных игр на младших школьников.

№ слайда 3 Задачи нашего исследования: 1.	Выяснить, в какие игры играют наши одноклассни
Описание слайда:

Задачи нашего исследования: 1. Выяснить, в какие игры играют наши одноклассники, как много времени проводят за игрой. 2. Выяснить, чем полезны и вредны для детей компьютерные игры. 3. Узнать, какие правила нужно соблюдать при игре на компьютере. 4. Выяснить, как выбирать игры с пользой для себя.

№ слайда 4 Методы исследования: сбор информации, анкетирование одноклассников и их родит
Описание слайда:

Методы исследования: сбор информации, анкетирование одноклассников и их родителей, акция-эксперимент «Один день без компьютерной игры», консультация у специалистов: школьного медицинского работника, учителя информатики анализ результатов. конкурс плакатов «Играть или не играть»

№ слайда 5 Практическая часть   Игра—вид деятельности, направленный не на получение рез
Описание слайда:

Практическая часть   Игра—вид деятельности, направленный не на получение результата, а на удовольствие от самого процесса игры. Польза: Развитие логики, мышления, внимания, сосредоточенности, воображения, мелких мышц рук, умение находить закономерности, сравнивать, анализировать. Вред: жестокие игры приводят к насилию и агрессии; ухудшение зрения снижение желания общаться появление болезни суставов и позвоночника снижение успеваемости в школе.

№ слайда 6 Правила : Выбирать игры в соответствии с возрастом. Принимать правильную позу
Описание слайда:

Правила : Выбирать игры в соответствии с возрастом. Принимать правильную позу при игре: не наклоняться близко к монитору, не горбиться. Учитывать время игры: не более часа в день, через 30 минут делать перерыв. Делать зарядку для глаз и гимнастику для опорно-двигательного аппарата. Выбирать развивающие компьютерные игры.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Общепризнанные системы возрастного категорирования компьютерных игр Европейск
Описание слайда:

Общепризнанные системы возрастного категорирования компьютерных игр Европейская система возрастной оценки компьютерных игр: Американская система: Японская система: A - для всех возрастов. B - от 12 лет. C - от 15 лет. D - для 17 лет. Z - для взрослых.

№ слайда 9 Анкетирование одноклассников и их родителей. : 26 учеников 3-А класса, 25 ро
Описание слайда:

Анкетирование одноклассников и их родителей. : 26 учеников 3-А класса, 25 родителей

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Акция-эксперимент «Один день без компьютерной игры» 25 учеников 3-А класса
Описание слайда:

Акция-эксперимент «Один день без компьютерной игры» 25 учеников 3-А класса

№ слайда 14 Консультация у медицинского работника школы Миноры Халифовны Рекомендации: 1
Описание слайда:

Консультация у медицинского работника школы Миноры Халифовны Рекомендации: 1.Отдыхать каждые 15 минут. 2.Делать зарядку для глаз. 3.Делать гимнастику для всего организма. 4.Проветривать помещение. 5.Делать самомассаж шеи для улучшения кровообращения головы. 6.Не сидеть за компьютером больше 1 часа в день. 7.Не играть перед сном

№ слайда 15 Вывод: В современной жизни есть место компьютерным играм. Должен присутствов
Описание слайда:

Вывод: В современной жизни есть место компьютерным играм. Должен присутствовать разумный контроль со стороны взрослых. Игры должны соответствовать возрасту. Выбирать игры развивающие, логические, обучающие, интеллектуальные. Выполнять рекомендации по охране здоровья. Не забывать, что в жизни есть интересные увлекательные занятия: хобби, чтение, прогулки, общение, творчество, спорт. 

№ слайда 16  КОНКУРС «ИГРАТЬ ИЛИ НЕ ИГРАТЬ»
Описание слайда:

КОНКУРС «ИГРАТЬ ИЛИ НЕ ИГРАТЬ»

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-034055

Похожие материалы