Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Проект "Котик-Коток" (младший возраст)

Проект "Котик-Коток" (младший возраст)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 53

«Зелёный огонёк» г. Брянска


Подготовила воспитатель МБДОУ№ 53 «Зелёный огонёк»

Соболева И.А.


Проект «КОТИК – КОТОК»

Вид проекта: информационно - творческий

Продолжительность проекта: одна неделя

Участники проекта: воспитанники младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность проблемы:

Проект посвящен формированию у детей гуманного, эмоционально- положительного, бережного отношения к животным. Дети младшего возраста в недостаточной степени имеют представление о семействе кошачьих, о том, где они обитают, а также мало знают о домашних любимцах-кошках, как за ними ухаживают, чем кормят и т.д. Неуверенно описывают животных, так как у детей не обогащен словарный запас, не развита речь. Участие детей в проекте «Детям о кошках» позволит максимально обогатить знания и представления о семействе кошачьих, их внешнем виде, повадках; развить связную речь, творческие способности детей, поисковую деятельность, обогатить словарь.

Цель проекта: расширить кругозор детей о домашнем животном (кошке, котятах), формировать представления о взаимосвязи человека с кошками, способах ухода за ними,  воспитание доброжелательного и заботливого отношения к кошкам, организовать исследовательскую деятельность детей, умение делать выводы из своих наблюдений.

Задачи проектной деятельности:

  1. Вызвать интерес к домашнему животному – кошке;

  2. Закрепить характерные особенности внешнего вида в повадках и образе жизни кошки;

  3. Развивать познавательный интерес, любознательность, наблюдательность, творческие способности;

  4. Активизировать и обогатить словарный запас, двигательную деятельность;

  5. Формировать навыки безопасного поведения с кошкой;

  6. Воспитывать заботливое отношение к животным, прививать чувство сопереживания, радости от общения с животным миром.

Обеспечение проектной деятельности:

Программно-методический материал

  • Методическое:

От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М

  • Материально-техническое:

Оборудование для совместной и самостоятельной детской деятельности:

  • Сюжетно – ролевые игры: «Магазин для животных»;

  • Дидактические игры: «Накорми кошку», «Угадай по описанию», «Собери картинку из частей», «Кто где живет?», «Чей малыш?»;

  • Наглядные пособия: тематический альбом «Детям о кошках», иллюстрации о кошках, электронно-дидактическое пособие «Удивительные кошки»;

  • Материал для продуктивной и изодеятельности: бумага, цветные карандаши, гуашь, кисти;

  • Художественная литература, пословицы и поговорки по теме проекта.

  • Выносной материал и игрушки для прогулки: резиновые игрушки, посуда, мячи, ведра, лопатки, формочки, машины и др.

  • Материал для музыкальной деятельности: компакт – диски с песнями и музыкальными композициями о кошках;

  • Прочие материалы и оборудование: благодарности, фотоаппарат, ноутбук, мультимедийное оборудование, магнитная доска.

Предполагаемый (ожидаемый) результат:

  • расширение знаний и кругозора о домашних животных – кошках, их повадках и образе жизни, пользе, приносимой человеку, элементарных правил ухода за кошкой;

  • узнавание кошек по описанию, через загадки, стихотворения;

  • развитие познавательных и творческих способностей в процессе совместной деятельности;

  • проявление положительного эмоционального и бережного отношения к  кошкам.

Гипотеза проекта: если  создать условия для познавательной и творческой деятельности детей о кошках, то становится возможным, что у детей повысится интерес в познании домашнего животного - кошки, дети будут с любовью и заботой относиться к кошкам, повысится интерес к образовательному процессу у родителей воспитанников, а также заинтересованность помочь педагогам создать предметно – пространственную среду в группе для познавательной и творческой деятельности детей.

Формы реализации проекта:

  • комплексные занятия

  • прогулки

  • наблюдения

  • чтение художественной литературы

  • совместные игры со взрослым, сверстниками (подвижные, речевые, пальчиковые, хороводные, дидактические игры)

  • художественная деятельность

  • театрализованная деятельность

  • музыкальная деятельность

  • рассматривание наглядного материала, иллюстраций, книг, открыток, просмотр мультимедийных презентаций о кошках с котятами

  • самостоятельная игровая деятельность детей

Стратегия осуществления проектной  деятельности: Данный проект осуществляется в рамках педагогической системы ДОО, внутри детского сада.

Этапы работы над проектом:

Этап первый:

1. Определение уровня сформированности познавательных процессов, возможности детей в познании темы проекта.

2. Определение задач.

3. Изучение программно-методического обеспечения.

Этап второй:

1. Определение структуры образовательной деятельности.

2. Разработка перспективного плана, основных направлений деятельности.

Этап третий:

1. Создание условий, побуждающих детей к познавательной и творческой деятельности.

Этап четвёртый:

1. Презентация работы.

  • Выставка коллажа «Такие разные кошки»

  • Выставка детских творческих работ по изодеятельности, лепке, пластилинографии: «Полосатая кошка», «Кот Тишка», «Сосиски для киски».

  • Презентация проекта.

Содержание проектной деятельности.

Перспективный план работы и основные направления познавательной и творческой деятельности.

1. Систематически передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о кошке, котятах, их внешнем виде, повадках, образе жизни.

2. Дать возможность детям свободно общаться между собой, рассказывая о кошках, котятах, их внешнем виде, повадках и др.

3. Создать наглядную опору для углубленного формирования представлений о кошках и котятах - тематический альбом «Детям о кошках», альбом – презентацию «Удивительные кошки», коллаж «Такие разные кошки», иллюстрации, картинки, открытки, предметные карточки и др.

4. Во взаимодействии с родителями сборник с рассказами, стихотворениями, пословицами и поговорками, загадками о кошках и котятах, оформить выставку детских рисунков.





I. Прогулка.

Наблюдение:

  • За кошкой и котятами

  1. Формировать представление о кошке и котятах, их внешнем виде, повадках в природе.

  2. Учить называть части тела: голова, туловище, лапы, хвост, уши.

  3. Развивать наблюдательность, внимание, память, речь.

  4. Воспитывать доброжелательное отношение к животным.

II. Игровая деятельность

(совместные игры со взрослыми, сверстниками, самостоятельная игровая деятельность)

  • Игры с природным материалом – песком, камешками. веточками и листьями с деревьев (на прогулке):

«Кошкины следы»

«Рыбка для кошки»

«Ходит кошка по дорожке»

 «Угощенье для котят»

«Домик для кошки с котятами»


  • Игры пальчиковые:

«Котик»

«Три кота»

«Котенок»

«Котятки»

«Котята»

  • Игры подвижные:

«Кошечка»

«Кот и мыши»

«Курочка - хохлатка»

«Кошки и котята»

«Забрось клубочек»




  • Игры хороводные:

«Кошки - мышки»

«Васька - кот»

«Пошел котик на торжок»


  • Игры речевые:

«Кто как говорит?»

«Назови ласково»

«Доскажи словечко»

Отгадывание загадок и кошках и котятах




  • Сюжетно – ролевые игры:

«Магазин для животных»





  • Дидактические игры

«Накорми кошку»

«Угадай по описанию»

«Собери картинку из частей»

«Кто где живет?»

«Чей малыш?»





1. Расширять кругозор о  кошках, внешнем виде и повадках.

2. Расширять словарный запас, развивать диалогическую речь, мышление, память, фантазию, воображение.

3. Способствовать речевому общению, эмоциональной отзывчивости, доброжелательному отношению со сверстниками.

4. Воспитывать доброе, заботливое отношение к животным.

1. Развивать мелкую моторику и двигательную активность рук, речь.

2. Учить производить движения в такт с текстом.

3. Вызвать у детей позитивный эмоциональный настрой, желание играть со взрослым.


1. Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей.

2. Развивать физические и эмоциональные качества (быстроту, ловкость, равновесие, выносливость, силу воли, внимание, ориентировку в пространстве, глазомер).

3. Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками, умение сопереживать, радоваться за друзей.

1. Учить детей играть согласно слов и правил игры.

2. Создать благоприятную, веселую атмосферу, развивать положительные эмоции.

3. Воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками.

1. Учить звукоподражанию кошки, вслушиваться в текст и договаривать слова по смыслу, подбирать уменьшительно – ласковые слова (кошечка, кисонька, кошечка, котятки и др.)

2. Обогащать словарный запас, развивать мышление, память, сообразительность, связную речь.

3. Воспитывать доброе отношение к животным.

1. Познакомить детей с новой игрой, атрибутами игры, вызвать интерес и желание поиграть.

2. Побуждать детей к принятию на себя роли: продавца, покупателей.

3. Воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками.

1. Вызвать интерес к новым играм, объяснить игровые правила.

2. Развивать познавательный интерес, любознательность, мышление, внимание, речь.

3. Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

III. Непосредственно – образовательная деятельность

  • Кошка с котятами

Знакомить детей с домашними животными: кошкой и котенком, учить называть части игрушки; учить отвечать на вопросы, произносить звукоподражания, сравнивать предметы по нескольким признакам (величине и цвету), развивать внимание, память, речь, общую моторику, тактильные ощущения.

  • Беседа «Мой друг - кошка»

Расширить кругозор детей о домашнем животном - кошке;  учить отвечать на поставленные вопросы, произносить звукоподражания, воспитывать ласковое, заботливое отношение к животным.

  • Беседа «Уход за домашней кошкой»

Расширить кругозор детей о домашнем животном - кошке; уходе за кошкой; учить принимать участие в беседе, отвечать на поставленные вопросы, произносить звукоподражания, воспитывать ласковое, заботливое отношение к животным.

    IV. Ознакомление с художественной литературой

  • «Кошка» Е. Чарушин

  • «Кошка» В. Стоянов

  • «Котенок» В. Берестов

  • р.н.с. «Кот, петух и лиса»

  • прослушивание аудиосказки «Кто сказал Мяу?» В. Сутеев

1. Учить внимательно слушать, запоминать персонажей и содержание произведения.

 2. Соотносить услышанное с личным опытом, закреплять знания о кошках.

3. Развивать память, мышление, обогащать словарный запас.

4. Воспитывать доброе отношение к кошкам.

      V. Разучивание худ. произведений (совместная деятельность со взрослым):

  • Киска,  брысь!

  • Как у нашего кота...

  • Кошечка.

1. Разучить с детьми потешки о кошках.

2. Побуждать детей произносить за воспитателем слова потешек, звукоподражать,  самостоятельно рассказывать потешки.

3. Развивать речь, память.

4. Прививать любовь к художественному слову.

     V. Составление рассказов о кошке и котятах по сюжетным картинкам:

  • «Кошки играют»

  • «Котята лакают молоко»

1. Учить составлять описательный рассказ из 2- 3 предложений с опорой на наглядность.

2. Развивать связную речь, память, мышление, обогащать словарный запас.

3. Воспитывать заботливое отношение к кошкам.

VI. Художественная деятельность (совместная деятельность со взрослым, самостоятельная деятельность детей)

  • Как у котика усы удивительной красы (на прогулке - мелками на асфальте)

  • Клубочки для котят

(на прогулке - мелками на асфальте)

  • Лепка «Сосиски для киски»

  • Рисование «Полосатая кошка»

  • Пластилинография «Кот Тишка»

1. Вызвать интерес к рисованию, учить наносить на готовый шаблон горизонтальные прямые линии при помощи кисточки и гуаши.

2. Учить использовать различные материалы для худ. деятельности: мелки, гуашь, пластилин.

3. Учить раскатывать пластилин в тоненькие колбаски и наносить на готовый шаблон по контуру.

4. Развивать творческие способности, фантазию, умение и навыки пользования кистью, гуашью, пластилином.

VII. Музыкальная деятельность

  • Серенькая кошечка

1. Учить пропевать простые несложные песенки, развивать музыкальность, слуховое восприятие, эмоциональную сферу детей.

VIII. Театрализованная деятельность:

«Игра – подражание «Кошка с котятами»

«Кисонька – мурысенька»

«Сказки про котенка»

1. Вызвать интерес к играм – инсценировкам, желание играть вместе с воспитателем и сверстниками.

2. Побуждать детей к участию в играх, развивать инициативу, эмоциональную сферу детей, положительные эмоции.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к кошкам.

IX. Рассматривание иллюстраций, картин, открыток, фотографий, альбомов о кошках и котятах

1. Учить внимательно рассматривать иллюстрации, воспринимать изображение.

2. Развивать зрительное  и эстетическое восприятие, познавательный интерес, любознательность, мышление, речь.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к кошкам.

X. Взаимодействие с родителями:

Папка – передвижка «Нужны ли малышу домашние животные?»

Буклет «Расскажем о кошках немножко»

Подбор стихотворений, потешек, загадок о кошках для составления сборника.

Совместная изодеятельность с ребенком  «Кошки бывают разные»

Оформление коллажа «Такие разные кошки»

Просмотр мультфильмов дома: «Котёнок по имени «Гав», «Кот Леопольд», «Трое из Простоквашино»,  «Чучело – мяучело».

1. Вызвать интерес родителей к совместной деятельности с педагогом и детьми в ходе проекта.

2. Приобщать родителей к воспитательному процессу.

3. Оказывать педагогу психологическую и дидактическую помощь по организации познавательно – игровой и творческой деятельности с детьми.

4. Создать эмоциональный настрой.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров15
Номер материала ДБ-322009
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх