Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект "Красавица осень"для 2 младшей групппы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Проект "Красавица осень"для 2 младшей групппы

библиотека
материалов

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад комбинированного вида №5» г. Лениногорска

муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»

Республики Татарстан








Экологический проект для детей 3-4 лет

«Красавица осень»








Воспитатель: Гумарова В.М.
















Лениногорск, 2016


Вид проекта:

Исследовательско-творческий.

Возраст детей:

Вторая младшая группа (3 – 4 года).

Участники проекта:

Дети, родители, воспитатели.

Продолжительность проекта:

Краткосрочный (сентябрь 2016 г.).

Цели:

1. Формирование начальных форм экологической культуры у детей дошкольного возраста.

2. Изучение детьми объектов живой и неживой природы во взаимосвязи со средой обитания и формирование в детях осознанно правильного взаимодействия с окружающим их большим миром природы.

3. Пополнение и обогащение знаний детей по темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».

Задачи:

1. Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о сезонных изменениях в природе, развивать познавательную активность.

2. Формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.

3. Показать конкретные способы экспериментирования и исследования объектов природы.

4. Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы.

5. Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

6. Развивать стремление импровизировать на несложные сюжеты песен; закреплять навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу.

7. Формировать умение читать наизусть небольшие стихотворения; развивать умение драматизировать небольшие отрывки.

8. Формировать умение передавать в рисунке красоту окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать умение ритмично наносить пятна, мазки; развивать эстетическое восприятие.

9. Формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении; формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.

10. Воспитывать любовь к природе.

Предполагаемый результат:

  • Расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах.

  • Пополнится словарный запас.

  • Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

  • Дети смогут устанавливать причинно-следственные связи между погодными изменениями в природе, вести наблюдения за объектами природы.

Основные методы и формы реализации проекта:

1. Определение темы, постановка цели и задачи;

2. Определение методов и приемов работы;

3. Подбор методической и художественной литературы, дидактического материала;

4. Подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности;

5. Подбор материала для творческого труда;

6. Изготовление дидактических игр;

7. Составление перспективного плана.

Продукт проектной деятельности:

- коллективное рисование «Осенний ковер из листьев»;

- лепка на тему «Овощи»;

- аппликация из сухих листьев «Осеннее дерево»

- выставка поделок из овощей «Волшебница осень».




Обеспечение:

Методическое

- «Ознакомление с природой в д.с.» О.А. Соломенникова.

- «Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В. Дыбина.

- «Тематические дни и недели в детском саду» Е.А. Алябьева.

- « Место игры в экологическом воспитании дошкольников» С. Н. Николаева.

- Интернет.

Материально-техническое:

- альбомы «Осень», «Овощи», «Фрукты»

- картинки, иллюстрации на тему «Осень», «Урожай»

- демонстрационный материал

- художественные произведения

- компьютер




Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап:

Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями

Воспитатели:

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.

2. Основной этап:

Мероприятия по работе с детьми:

  • Чтение художественной литературы

  • Просмотр мультфильмов и презентаций

  • Беседы

  • ОД

  • Рассматривание альбомов и картин

  • Наблюдение

  • Экспериментирование

  • Сбор природного материала

  • Рисование

  • Аппликация

  • Лепка

  • Дидактические игры

  • Пальчиковые игры

  • Музыка

Мероприятия по работе с родителями:

- участие в выставке работ на тему «Волшебница осень», подборка иллюстраций, литературы;

- разучивание стихотворений об осени;

- организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из пластилина, природного материала;

3. Заключительный этап:

Выставка работ

- коллективное рисование «Осенний ковер из листьев»;

- лепка на тему «Овощи»;

- аппликация из сухих листьев «Осеннее дерево»

- выставка поделок из природного материала «Волшебница осень»;

- Лэтбук 

Литература:

- «Ознакомление с природой в д.с.» О.А. Соломенникова.

- «Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В. Дыбина.

- «Тематические дни и недели в детском саду» Е.А. Алябьева.

- « Место игры в экологическом воспитании дошкольников» С. Н. Николаева.

- Е.Ф. Черенкова «Оригинальные пальчиковые игры» Рипол Классик Дом 21 век, Москва, 2007.

- Интернет.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-336981

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"