муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное
учреждение
«Детский сад комбинированного вида №5» г. Лениногорска
муниципального
образования «Лениногорский муниципальный район»
Республики Татарстан
Экологический проект для
детей 3-4 лет
«Красавица осень»
Воспитатель: Гумарова
В.М.
Лениногорск, 2016
Вид проекта:
Исследовательско-творческий.
Возраст детей:
Вторая младшая группа (3 – 4 года).
Участники проекта:
Дети, родители, воспитатели.
Продолжительность проекта:
Краткосрочный (сентябрь 2016 г.).
Цели:
1. Формирование начальных форм экологической культуры у
детей дошкольного возраста.
2. Изучение детьми объектов живой и неживой природы во
взаимосвязи со средой обитания и формирование в детях осознанно правильного
взаимодействия с окружающим их большим миром природы.
3. Пополнение и обогащение знаний детей по темам: «Осень»,
«Овощи», «Фрукты».
Задачи:
1. Способствовать накоплению у детей конкретных
представлений о сезонных изменениях в природе, развивать познавательную
активность.
2. Формировать у детей умение вести наблюдения за объектами
живой и неживой природы.
3. Показать конкретные способы экспериментирования и
исследования объектов природы.
4. Развивать умение делать выводы, устанавливая
причинно-следственные связи между объектами природы.
5. Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в
разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с
педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
6. Развивать стремление импровизировать на несложные сюжеты
песен; закреплять навыки организованного поведения в детском саду; формировать
доброжелательное отношение друг к другу.
7. Формировать умение читать наизусть небольшие стихотворения;
развивать умение драматизировать небольшие отрывки.
8. Формировать умение передавать в рисунке красоту
окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего
изображаемому предмету; развивать умение ритмично наносить пятна, мазки;
развивать эстетическое восприятие.
9. Формировать навыки художественного исполнения различных
образов при пении; формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.
10. Воспитывать любовь к природе.
Предполагаемый результат:
·
Расширятся
знания детей об осени, её признаках и дарах.
·
Пополнится
словарный запас.
·
Сформируется
активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.
·
Дети смогут
устанавливать причинно-следственные связи между погодными изменениями в
природе, вести наблюдения за объектами природы.
Основные методы и формы реализации
проекта:
1. Определение темы, постановка цели и задачи;
2. Определение методов и приемов работы;
3. Подбор методической и художественной литературы,
дидактического материала;
4. Подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой
деятельности;
5. Подбор материала для творческого труда;
6. Изготовление дидактических игр;
7. Составление перспективного плана.
Продукт проектной деятельности:
- коллективное рисование «Осенний ковер из листьев»;
- лепка на тему «Овощи»;
- аппликация из сухих листьев «Осеннее дерево»
- выставка поделок из овощей «Волшебница осень».
Обеспечение:
Методическое
- «Ознакомление
с природой в д.с.» О.А. Соломенникова.
- «Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.
Дыбина.
- «Тематические дни и недели в детском саду» Е.А. Алябьева.
- « Место игры в экологическом воспитании дошкольников» С.
Н. Николаева.
- Интернет.
Материально-техническое:
- альбомы «Осень», «Овощи», «Фрукты»
- картинки, иллюстрации на тему «Осень», «Урожай»
- демонстрационный материал
- художественные произведения
- компьютер
Этапы работы над проектом:
1. Подготовительный этап:
Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и
родителями
Воспитатели:
Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с
детьми.
2. Основной этап:
Мероприятия по работе с детьми:
·
Чтение
художественной литературы
·
Просмотр
мультфильмов и презентаций
·
Беседы
·
ОД
·
Рассматривание
альбомов и картин
·
Наблюдение
·
Экспериментирование
·
Сбор
природного материала
·
Рисование
·
Аппликация
·
Лепка
·
Дидактические
игры
·
Пальчиковые
игры
·
Музыка
Мероприятия по работе с родителями:
- участие в выставке работ на тему «Волшебница осень»,
подборка иллюстраций, литературы;
- разучивание стихотворений об осени;
- организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций,
поделок из пластилина, природного материала;
3. Заключительный этап:
Выставка работ
-
коллективное рисование «Осенний ковер из листьев»;
- лепка на тему «Овощи»;
- аппликация из сухих листьев «Осеннее дерево»
- выставка поделок из природного материала
«Волшебница осень»;
- Лэтбук
Литература:
- «Ознакомление
с природой в д.с.» О.А. Соломенникова.
- «Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.
Дыбина.
- «Тематические дни и недели в детском саду» Е.А. Алябьева.
- « Место игры в экологическом воспитании дошкольников» С.
Н. Николаева.
- Е.Ф. Черенкова «Оригинальные пальчиковые игры» Рипол Классик
Дом 21 век, Москва, 2007.
- Интернет.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.