Инфоурок Другое КонспектыПроект «Край, в котором мы живем»

Проект «Край, в котором мы живем»

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Министерство образования Иркутской  области Муниципальное дошкольное обра...

    1 слайд




    Министерство образования Иркутской области
    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
    детский сад «Солнышко»

    Васильева Ирина Сергеевна – воспитатель подготовительной группы
    Образовательный
    проект
    «Край, в котором мы живём»

  •  
Что мы Родиной зовем? Дом, где мы с тобой растем
И березки у дороги, по кот...

    2 слайд

     

    Что мы Родиной зовем? Дом, где мы с тобой растем
    И березки у дороги, по которой мы идем
    Что мы Родиной зовем? Солнце в небе голубом.
    И душистый, золотистый хлеб за праздничным столом
    Что мы Родиной зовем? Край, где мы с тобой живем.
    В. Степанов

  • Участники проекта:
  дети подготовительной группы; 
  воспитатель;
  родите...

    3 слайд


    Участники проекта:
    дети подготовительной группы;
    воспитатель;
    родители воспитанников.
    Тип проекта:

    познавательный.
    Срок реализации:

    сентябрь-март 2016 г.

  • Актуальность проекта: Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому...

    4 слайд

    Актуальность проекта:

    Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному поселку и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.
    В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

  • Цель проекта:Расширить представления дошкольников о своем крае, о малой Родин...

    5 слайд

    Цель проекта:
    Расширить представления дошкольников о своем крае, о малой Родине, формировать позитивное, уважительное отношение к родному краю, его жителям .
     

  • Задачи проекта:Сформировать у ребенка представление о себе, своей семье и соц...

    6 слайд

    Задачи проекта:
    Сформировать у ребенка представление о себе, своей семье и социальном окружении.
    Дать представление о роли родного поселка, познакомить с различными социальными объектами, их взаимосвязями и значением для жизни поселка.
    Познакомить детей и привлечь  родителей к историческому и культурному наследию родного края.
    Развивать творческие способности детей и родителей в продуктивной деятельности.

  • Гипотеза:В результате  работы по расширению знаний детей о своём родном посё...

    7 слайд

    Гипотеза:

    В результате работы по расширению знаний детей о своём родном посёлке, осуществляется приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитываются любовь и уважение, а так же привязанность к своей малой Родине. Благодаря этому осуществляется комплексный подход к воспитанию детей в духе патриотизма.

  • Этапы реализации проекта:Подготовительный – сбор информации, работа с методи...

    8 слайд

    Этапы реализации проекта:

    Подготовительный – сбор информации, работа с методической литературой;
    Практический – реализация проекта;
    Итоговый – подведение результатов, презентация проекта.

  • Предполагаемый результат:расширение знаний детей  о родном крае, обычаях, кул...

    9 слайд

    Предполагаемый результат:
    расширение знаний детей о родном крае, обычаях, культуре, формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности;

  • Методическое обеспечение:1.Е.К.Ривина «Государственные символы России» М. Ар...

    10 слайд

    Методическое обеспечение:

    1.Е.К.Ривина «Государственные символы России» М. Аркти, 2009.
    2.Г.Н.Данилина «Дошкольнику –об истории и культуре России» М. Аркти, 2003.
    3.Н.А.Арапова-Пискарёва «Мой родной дом» М. Мозаика - синтез, 2004.
    4.Ю.Е. Антонов; Л.В. Лёвина «Как научить детей любить Родину» М. Аркти, 2003.
    5. Е.Е. Тармаханов; Л.М.Домешек; Т.Е. Санжиева «История Усть-Ордынского Бурятского автономного округа». Улан-Удэ. БГУ, 2003.

  • Предполагаемый результатосознание родителями важности привития детям уважител...

    11 слайд

    Предполагаемый результат
    осознание родителями важности привития детям уважительного отношения к своему народу и бережного отношения к природе родного края;
    расширение знаний детей и родителей о родном крае, его обычаях, культуре, формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности;
    улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

  • Основной этап Занятия
Знакомство детей с достоприме-чательностя-ми п.Усть-Орд...

    12 слайд

    Основной этап
    Занятия
    Знакомство детей с достоприме-чательностя-ми п.Усть-Ордынского

  • Знакомство детей с символикой округа

    13 слайд

    Знакомство детей с символикой округа

  • 14 слайд

  •  Знакомство детей с образцами устного народного творчества бурятского народа;

    15 слайд

    Знакомство детей с образцами устного народного творчества бурятского народа;

  • - Посещение Центра Народного Творчества

    16 слайд

    - Посещение Центра Народного Творчества

  • - Посещение Национального музея

    17 слайд

    - Посещение Национального музея

  • Продукты проектной деятельности:презентация фото материала «Мой  поселок»; 
а...

    18 слайд

    Продукты проектной деятельности:
    презентация фото материала «Мой поселок»;
    альбом с семейными фото на тему «Моя семья»;
    фотоматериал «Знаменитые земляки»

  • «Мой поселок»

    19 слайд

    «Мой поселок»

  • 20 слайд

  • Альбом с семейными фото «Моя семья»

    21 слайд

    Альбом с семейными фото
    «Моя семья»

  • «Знаменитые земляки»

    22 слайд

    «Знаменитые земляки»

  • Работа с родителями (изготовление макетов)

    23 слайд

    Работа с родителями (изготовление макетов)

  • 24 слайд

  • Методическое обеспечение

    25 слайд

    Методическое обеспечение

  • Вывод:Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патрио...

    26 слайд

    Вывод:
    Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у дошкольников. Родители и воспитатели убедились в том, насколько актуальна тема изучения родного поселка. Проект заинтересовал детей и взрослых, сплотил родителей и детей в воспитании будущих граждан своего поселка и страны.

Краткое описание документа:

Министерство образования Иркутской области

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«детский сад «Солнышко»

Проект

«Край, в котором мы живем»

Автор: Васильева Ирина Сергеевна

воспитатель подготовительной группы


Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем

И березки у дороги, по которой мы идем

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом.

И душистый, золотистый хлеб за праздничным столом

Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем.

В. Степанов

Наименование проекта:

«Край, в котором мы живем» - проект по краеведению - расширение представлений дошкольников о своем крае, развитие чувства патриотизма.

Актуальность проекта:

Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному поселку и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Гипотеза:

В результате работы по расширению знаний детей о своём родном поселке, осуществляется приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитываются любовь и уважение, а так же привязанность к своей малой Родине. Благодаря этому осуществляется комплексный подход к воспитанию детей в духе патриотизма.

Цель проекта:

• Расширить знания о культурных традициях и образе жизни народа;

• Формировать позитивное, уважительное отношение к родному краю, к труду, его жителям

• Раскрывать творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников на основе приобщения детей к традиционной культуре родного края.

Задачи проекта:

• Сформировать у ребенка представление о себе, своей семье и социальном окружении.

• Дать представление о роли родного поселка, познакомить с различными социальными объектами, их значением для жизни поселка.

• Познакомить детей и привлечь родителей к историческому и культурному наследию родного края.

• Развивать творческие способности детей в продуктивной деятельности.

Этапы реализации проекта:

  • Подготовительный – сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом.
  • Практический – реализация проекта.
  • Итоговый – подведение результатов, защита проекта

Вид проекта:

Познавательный и творческий.

Участники проекта:

• дети подготовительной группы МДОУ «Детский сад «Солнышко» п. Усть-Ордынского

• воспитатель;

• родители воспитанников.

Срок реализации проекта:

09 марта по 18 марта 2016 года

Предполагаемый результат:

• расширение знаний детей о родном крае, обычаях, культуре, формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности;

• улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

Методическое обеспечение:

1.Е.К.Ривина «Государственные символы России» М. Аркти, 2009.

2.Г.Н.Данилина «Дошкольнику –об истории и культуре России» М. Аркти, 2003.

3.Н.А.Арапова-Пискарёва «Мой родной дом» М. Мозаика - синтез, 2004.

4.Ю.Е. Антонов; Л.В. Лёвина «Как научить детей любить Родину» М. Аркти, 2003.

5. Е.Е. Тармаханов; Л.М.Домешек; Т.Е. Санжиева «История Усть-Ордынского Бурятского автономного округа». Улан-Удэ. БГУ, 2003.

Этапы проекта:

  • Беседы с детьми на тему «Мой поселок», «Национальная одежда».
  • Экскурсия «По поселку мы пройдем» (знакомство социально значимыми объектами поселка)
  • Участие в смотре – конкурсе краеведческих уголков среди групп
  • Оформление выставки книг бурятских и иркутских писателей
  • Подготовка фото материала «Знаменитые земляки»;
  • Оформление родителями макетов «Деревенский двор», «Бабушкин огород»
  • Организация подвижных игр на прогулке «Игры народов Сибири»
  • индивидуальная работа с семьями воспитанников.

Тематический план работы:

  • Познавательно-речевое развитие «Наш поселок Усть-Ордынский». Обзорная экскурсия по поселку, целевая прогулка к социально значимым объектам: музей, библиотека, ЦНТ, площадь Ленина, школы.
  • «Мой поселок славный для меня ты главный» Рассматривание фото поселка.
  • Беседы о гербе поселка, района (знакомство с символикой района)
  • Посещение детьми краеведческого музея, библиотеки, ЦНТ.
  • Чтение произведения иркутского писателя Устинова С.К. «Сказки и были о лесных жителях».
  • Составление рассказов по впечатлениям экскурсии.
  • Беседа «Знаменитые земляки» (фотоматериал о спортсменах района)
  • Художественно-эстетическое развитие «Художники Иркутска» Знакомство с творчеством художника Конева Е.А.(живописец), очень много написал картин про Байкал, про деревенскую жизнь.
  • Беседа «Национальная одежда» (рассматривание фото, предметов одежды бурят)
  • «Игры народов Сибири» (имеется картотека).
  • Разучивание с детьми игр: «Прыжки через нарты », «Перетягивание каната»

Физическая культура.

В рамках реализации проекта подготовлены презентации: « Моя семья», «Мой любимый детский сад», «Иркутские писатели».

Результат проекта:

Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у дошкольников. Родители и воспитатели убедились в том, насколько актуальна тема изучения родного поселка. Проект заинтересовал детей и взрослых, сплотил родителей и детей в воспитании будущих граждан своего поселка и страны.


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 321 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.01.2018 699
    • PPTX 7.9 мбайт
    • Рейтинг: 2 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Ирина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Васильева Ирина Сергеевна
    Васильева Ирина Сергеевна
    • На сайте: 4 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 5178
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой