Проект «Край, в котором мы живем»

• 1 слайд

  
  
  
  Министерство образования Иркутской области
  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
  детский сад «Солнышко»
  
  Васильева Ирина Сергеевна – воспитатель подготовительной группы
  Образовательный
  проект
  «Край, в котором мы живём»
  

• 2 слайд

   
  
  Что мы Родиной зовем? Дом, где мы с тобой растем
  И березки у дороги, по которой мы идем
  Что мы Родиной зовем? Солнце в небе голубом.
  И душистый, золотистый хлеб за праздничным столом
  Что мы Родиной зовем? Край, где мы с тобой живем.
  В. Степанов
  

• 3 слайд

  
  Участники проекта:
  дети подготовительной группы;
  воспитатель;
  родители воспитанников.
  Тип проекта:
  
  познавательный.
  Срок реализации:
  
  сентябрь-март 2016 г.
  
  

• 4 слайд

  Актуальность проекта:
  
  Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному поселку и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.
  В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.
  
  

• 5 слайд

  Цель проекта:
  Расширить представления дошкольников о своем крае, о малой Родине, формировать позитивное, уважительное отношение к родному краю, его жителям .
   
  
  

• 6 слайд

  Задачи проекта:
  Сформировать у ребенка представление о себе, своей семье и социальном окружении.
  Дать представление о роли родного поселка, познакомить с различными социальными объектами, их взаимосвязями и значением для жизни поселка.
  Познакомить детей и привлечь  родителей к историческому и культурному наследию родного края.
  Развивать творческие способности детей и родителей в продуктивной деятельности.
  

• 7 слайд

  Гипотеза:
  
  В результате работы по расширению знаний детей о своём родном посёлке, осуществляется приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитываются любовь и уважение, а так же привязанность к своей малой Родине. Благодаря этому осуществляется комплексный подход к воспитанию детей в духе патриотизма.
  
  

• 8 слайд

  Этапы реализации проекта:
  
  Подготовительный – сбор информации, работа с методической литературой;
  Практический – реализация проекта;
  Итоговый – подведение результатов, презентация проекта.
  
  

• 9 слайд

  Предполагаемый результат:
  расширение знаний детей о родном крае, обычаях, культуре, формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности;
  
  

• 10 слайд

  Методическое обеспечение:
  
  1.Е.К.Ривина «Государственные символы России» М. Аркти, 2009.
  2.Г.Н.Данилина «Дошкольнику –об истории и культуре России» М. Аркти, 2003.
  3.Н.А.Арапова-Пискарёва «Мой родной дом» М. Мозаика - синтез, 2004.
  4.Ю.Е. Антонов; Л.В. Лёвина «Как научить детей любить Родину» М. Аркти, 2003.
  5. Е.Е. Тармаханов; Л.М.Домешек; Т.Е. Санжиева «История Усть-Ордынского Бурятского автономного округа». Улан-Удэ. БГУ, 2003.
  
  

• 11 слайд

  Предполагаемый результат
  осознание родителями важности привития детям уважительного отношения к своему народу и бережного отношения к природе родного края;
  расширение знаний детей и родителей о родном крае, его обычаях, культуре, формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности;
  улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.
  
  

• 12 слайд

  Основной этап
  Занятия
  Знакомство детей с достоприме-чательностя-ми п.Усть-Ордынского
  

• 13 слайд

  Знакомство детей с символикой округа
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Знакомство детей с образцами устного народного творчества бурятского народа;
  
  

• 16 слайд

  - Посещение Центра Народного Творчества
  

• 17 слайд

  - Посещение Национального музея
  

• 18 слайд

  Продукты проектной деятельности:
  презентация фото материала «Мой поселок»;
  альбом с семейными фото на тему «Моя семья»;
  фотоматериал «Знаменитые земляки»
  

• 19 слайд

  «Мой поселок»
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Альбом с семейными фото
  «Моя семья»
  
  

• 22 слайд

  «Знаменитые земляки»
  

• 23 слайд

  Работа с родителями (изготовление макетов)
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Методическое обеспечение
  

• 26 слайд

  Вывод:
  Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у дошкольников. Родители и воспитатели убедились в том, насколько актуальна тема изучения родного поселка. Проект заинтересовал детей и взрослых, сплотил родителей и детей в воспитании будущих граждан своего поселка и страны.
  

Краткое описание документа:

Министерство образования Иркутской области

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«детский сад «Солнышко»

Проект

«Край, в котором мы живем»

Автор: Васильева Ирина Сергеевна

воспитатель подготовительной группы

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем

И березки у дороги, по которой мы идем

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом.

И душистый, золотистый хлеб за праздничным столом

Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем.

В. Степанов

Наименование проекта:

«Край, в котором мы живем» - проект по краеведению - расширение представлений дошкольников о своем крае, развитие чувства патриотизма.

Актуальность проекта:

Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному поселку и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Гипотеза:

В результате работы по расширению знаний детей о своём родном поселке, осуществляется приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитываются любовь и уважение, а так же привязанность к своей малой Родине. Благодаря этому осуществляется комплексный подход к воспитанию детей в духе патриотизма.

Цель проекта:

• Расширить знания о культурных традициях и образе жизни народа;

• Формировать позитивное, уважительное отношение к родному краю, к труду, его жителям

• Раскрывать творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников на основе приобщения детей к традиционной культуре родного края.

Задачи проекта:

• Сформировать у ребенка представление о себе, своей семье и социальном окружении.

• Дать представление о роли родного поселка, познакомить с различными социальными объектами, их значением для жизни поселка.

• Познакомить детей и привлечь родителей к историческому и культурному наследию родного края.

• Развивать творческие способности детей в продуктивной деятельности.

Этапы реализации проекта:

• Подготовительный – сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом.
• Практический – реализация проекта.
• Итоговый – подведение результатов, защита проекта

Вид проекта:

Познавательный и творческий.

Участники проекта:

• дети подготовительной группы МДОУ «Детский сад «Солнышко» п. Усть-Ордынского

• воспитатель;

• родители воспитанников.

Срок реализации проекта:

09 марта по 18 марта 2016 года

Предполагаемый результат:

• расширение знаний детей о родном крае, обычаях, культуре, формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности;

• улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

Методическое обеспечение:

1.Е.К.Ривина «Государственные символы России» М. Аркти, 2009.

2.Г.Н.Данилина «Дошкольнику –об истории и культуре России» М. Аркти, 2003.

3.Н.А.Арапова-Пискарёва «Мой родной дом» М. Мозаика - синтез, 2004.

4.Ю.Е. Антонов; Л.В. Лёвина «Как научить детей любить Родину» М. Аркти, 2003.

5. Е.Е. Тармаханов; Л.М.Домешек; Т.Е. Санжиева «История Усть-Ордынского Бурятского автономного округа». Улан-Удэ. БГУ, 2003.

Этапы проекта:

• Беседы с детьми на тему «Мой поселок», «Национальная одежда».
• Экскурсия «По поселку мы пройдем» (знакомство социально значимыми объектами поселка)
• Участие в смотре – конкурсе краеведческих уголков среди групп
• Оформление выставки книг бурятских и иркутских писателей
• Подготовка фото материала «Знаменитые земляки»;
• Оформление родителями макетов «Деревенский двор», «Бабушкин огород»
• Организация подвижных игр на прогулке «Игры народов Сибири»
• индивидуальная работа с семьями воспитанников.

Тематический план работы:

• Познавательно-речевое развитие «Наш поселок Усть-Ордынский». Обзорная экскурсия по поселку, целевая прогулка к социально значимым объектам: музей, библиотека, ЦНТ, площадь Ленина, школы.
• «Мой поселок славный для меня ты главный» Рассматривание фото поселка.
• Беседы о гербе поселка, района (знакомство с символикой района)
• Посещение детьми краеведческого музея, библиотеки, ЦНТ.
• Чтение произведения иркутского писателя Устинова С.К. «Сказки и были о лесных жителях».
• Составление рассказов по впечатлениям экскурсии.
• Беседа «Знаменитые земляки» (фотоматериал о спортсменах района)
• Художественно-эстетическое развитие «Художники Иркутска» Знакомство с творчеством художника Конева Е.А.(живописец), очень много написал картин про Байкал, про деревенскую жизнь.
• Беседа «Национальная одежда» (рассматривание фото, предметов одежды бурят)
• «Игры народов Сибири» (имеется картотека).
• Разучивание с детьми игр: «Прыжки через нарты », «Перетягивание каната»

Физическая культура.

В рамках реализации проекта подготовлены презентации: « Моя семья», «Мой любимый детский сад», «Иркутские писатели».

Результат проекта:

Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у дошкольников. Родители и воспитатели убедились в том, насколько актуальна тема изучения родного поселка. Проект заинтересовал детей и взрослых, сплотил родителей и детей в воспитании будущих граждан своего поселка и страны.