Проект "Крестьянские дети в картинках русских художников"

• 1 слайд

• 2 слайд

  
  
  Д.Шмаринов
  «Крестьянские дети»
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  Проект
  по литературе
  «Крестьянские дети в картинах русских художников»
  
  
  
  
  Выполнили: ученицы 5 класса
  Сердюк Мария,
  Яшенькина Валентина
  под рук. учителя литературы Верьясовой С.В.
  

• 4 слайд

  Цель работы: создать электронную презентацию и фотоальбом «Н.А. Некрасов и русские художники».
  Задачи:
  Поиск картин русских художников, где главные герои - крестьянские дети.
  Сопоставить стихотворение Н.А. Некрасова «Крестьянские дети»и картины русских художников.
  Сопоставить отношение художников и поэта к героям произведений.
  Создать собственные иллюстрации, написать эссе к иллюстрации.
  
  
  

• 5 слайд

  Тип проекта: групповой, краткосрочный
  
  Предполагаемый продукт проекта – фотоальбом с комментариями
  «Н.А. Некрасов и русские художники»
  
  
  .
  
  

• 6 слайд

  Постановка проблемы
  Как иллюстрации русских художников помогают понять стихотворение Н.А.Некрасова «Крестьянские дети»?
  
  Могут ли картины художников быть иллюстрациями к стихотворению поэта?
  

• 7 слайд

  Вопросы, над которыми работали в ходе проекта:
  
  1.Что сближает стихотворение Н.А. Некрасова с картинами русских художников?
  2.Какими изображены дети на этих полотнах?
  3.Почему у крестьянских детей было короткое детство?
  

• 8 слайд

   Планирование работы. Распределение обязанностей.
  1. Составить список художников (учащиеся вместе с учителем).
  2.Найти картины художников, их краткое описание в Интернете, создать банк данных (задание распределено между учащимися):
  А) Сердюк М.- картины К.Е. Маковского «Дети, бегущие от дождя», В.Е. Маковского «Игра в бабки», «Крестьянские дети», картина В.Г. Перова «Тройка».
  Б) Яшенькина В.- картины А.Г.Венецианова «Захарка», «Жнецы», «Крестьянские дети в поле».
  3. Нарисовать собственные иллюстрации к стихотворению Н.А. Некрасова «Крестьянские дети» (обе ученицы)
  4.Написать мини-сочинение к собственным иллюстрациям
  

• 9 слайд

  Вл. Маковский «Крестьянские дети»
  
  

• 10 слайд

  К.Е. Маковский «Дети, бегущие от грозы»
  

• 11 слайд

  В. Е. Маковский. Игра в бабки.
  

• 12 слайд

  А.Г. Венецианов «Крестьянские дети в поле»
  

• 13 слайд

  А.Г. Венецианов «Жнецы»
  

• 14 слайд

  » А.Г. Венецианов «Захарка
  

• 15 слайд

  В.Г. Перов «Тройка»
  Д.Шмаринов
  «Крестьянские дети»
  

• 16 слайд

  В.Г. Перов «Тройка» и стихотворение Н.А.Некрасова «Крестьянские дети»: сопоставительный анализ
  
  И поэт Н. Некрасов и художник В. Перов нежно относятся к своим героям.
  
  -Для Некрасова крестьянские дети – «милые плуты», «души умиленье».
   
  -Художник Перов даже в названии картины «Тройка» вложил горечь при виде этих трех несчастных детей.
  
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  
  Описание внешнего облика детей
  
  Н.А. Некрасов
  у мальчика Власа
  большие сапоги, овчинный полушубок, большие рукавицы
  
  В.Г. Перов
  одежда детей не по их росту
  старая, потрепанная
  шарф мальчика веет на ветру и сползший от порывов ветра с девочки платок
  нет варежек или перчаток, руки девочки покраснели от холода
  
  

• 19 слайд

  Описание глаз
  
  Н. Некрасов
  все серые, карие, синие глазки - смешались, как в поле цветы,
  глаза внимательные
  в этих глазах "покой, свобода и ласка", в них "святая доброта"
  
  В. Перов
  глаза мальчика устремлены на зрителя, но он нас не видит, ему так тяжело, что его взгляд как бы остановился
  взгляд маленького мальчика - в сторону от зрителя, взгляд девочки - из полуоткрытых глаз задумчивый.
  
  

• 20 слайд

  Роль цветовой гаммы
  
  Н.А. Некрасов
  глаза детей - серые, карие, синие, синеющие, беленький бледно-лиловые, красные, темные
  синеющая лента реки
  венок беленький, чистенький, бледно-лиловый
  цветок красный
  туча темная
  
  В.Г. Перов
  цвета темные, серые, черные, грязно-белые
  небо - серое, грязное, мрачное, давящее
  одежда - черная, грязная, серая, коричневая, розоватая
  обувь - грязная, черная, блеклая
  бочки - блеклые, заиндевелые
  стена - заиндевелая, коричневая
  рогожи - светло-коричневый цвет
  дорога, небо, стена - все в каком-то мареве
  город - в полумраке, кажется страшным чудовищем
  
  

• 21 слайд

  Передача динамики, движения
  
  Н.Некрасов
  Влас не "идет", не "бредет", не "шагает", но "шествует" ("шествует" - торжественное слово, которое использует поэт, чтобы показать, что этого мальчика - труженика надо уважать)
  Влас ведет лошадь "в спокойствии чинном" (он не суетится, не подпрыгивает, как сделал бы любой ребенок"
  Влас рванул под уздцы, дети кинулись прочь, дети делают грибные набеги, раскапывают листья, обшаривают пни, ловят пиявок, колотят белье.
  
  В. Перов
  дети на картине тоже не "идут", они "бредут", а не шагают, их обгоняет собака, шаги тяжелые медленные, делаются с усилием
  ветер на картине бьет им в лицо, сбивает с ног, сдувает платок, срывает шарф, развевает волосы, отлетающие от ветра полые одежды, бегущая собака, наклонившейся под порывом ветра кустик, с которого вот-вот оторвутся три оранжевых листочка
  
  

• 22 слайд

  
  Выводы:
  в стихотворении Некрасова "Крестьянские дети" видна его добрая улыбка, его стихи теплые.
   
  для него дети - носители будущего, он утверждает, что духовный мир крестьянских детей богат, он живут в гармонии и согласии с миром природы.
   
  у детей Перова нет будущего, они обречены на нищету и смерть.
   
  настроение после знакомства со стихотворением Н. Некрасова "Крестьянские дети" - светлое, картина В. Перова "Тройка" - тяжелое, грустное.
  Таким образом, данная картина не может быть иллюстрацией к стихотворению Н.А.Некрасова.
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Выводы
  Мысли поэта о крестьянских детях, об их дальнейшей судьбе вызывают у поэта мысли о судьбе России и всего русского народа. Любовь к России смешивается с мучительным чувством боли за нее.
  Иллюстрации русских художников о крестьянских детях помогают лучше понять мысли и чувства поэта, жизнь детей. С одной стороны, Некрасов в стихотворении показывает нам счастливое детство крестьянских детей. Но это детство было коротким. В раннем возрасте дети уже выполняли взрослую работу.
  С другой стороны, картины русских художников, показывают нам, что детство ребятишек было трудным.
  Иллюстрации позволяют передать отношение поэта к крестьянским детям: доброжелательное, внимательное, сочувственное.