Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Проект "Кто в армии нужней?" к 23 февраля

Проект "Кто в армии нужней?" к 23 февраля


Выбранный для просмотра документ Проект Кто в армии нужней 2016 г Приисковая.pptx

библиотека
материалов
Информационно-творческий проект: «Кто в армии нужней?» Руководитель проекта:...
воспитание патриотизма; расширение кругозора учащихся на основе военной темат...
Вооруженные силы можно разделить на три главные группы - это сухопутные, или...
Сухопутные войска
ТАНКИСТЫ
ТАНКИСТЫ
ПОГРАНИЧНИКИ
ПОГРАНИЧНИКИ
Военно-воздушные войска
десантники
лётчики
Военно- морской флот моряки
подводники
Вопрос: Кто в армии всех нужней?
Ответ: Все рода войск необходимы нашей армии для защиты Родины на суше, в воз...
Спасибо за внимание!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Информационно-творческий проект: «Кто в армии нужней?» Руководитель проекта:
Описание слайда:

Информационно-творческий проект: «Кто в армии нужней?» Руководитель проекта: Саликаева Т.А. участники: мальчики 1-4 классов команды «Крепость»

№ слайда 2 воспитание патриотизма; расширение кругозора учащихся на основе военной темат
Описание слайда:

воспитание патриотизма; расширение кругозора учащихся на основе военной тематики; развитие познавательных и творческих способностей; развитие коммуникативной компетентности в сотрудничестве; развитие регулятивных способностей; формирование позитивной самооценки. Цель и задачи проекта: Способствовать формированию основ военно-патриотического сознания

№ слайда 3 Вооруженные силы можно разделить на три главные группы - это сухопутные, или
Описание слайда:

Вооруженные силы можно разделить на три главные группы - это сухопутные, или наземные войска, которые действуют на суше, военно-воздушные силы - они защищают Родину в воздухе; и военно-морские - несущие вахту в морях и океанах. Российская армия

№ слайда 4 Сухопутные войска
Описание слайда:

Сухопутные войска

№ слайда 5 ТАНКИСТЫ
Описание слайда:

ТАНКИСТЫ

№ слайда 6 ТАНКИСТЫ
Описание слайда:

ТАНКИСТЫ

№ слайда 7 ПОГРАНИЧНИКИ
Описание слайда:

ПОГРАНИЧНИКИ

№ слайда 8 ПОГРАНИЧНИКИ
Описание слайда:

ПОГРАНИЧНИКИ

№ слайда 9 Военно-воздушные войска
Описание слайда:

Военно-воздушные войска

№ слайда 10 десантники
Описание слайда:

десантники

№ слайда 11 лётчики
Описание слайда:

лётчики

№ слайда 12 Военно- морской флот моряки
Описание слайда:

Военно- морской флот моряки

№ слайда 13 подводники
Описание слайда:

подводники

№ слайда 14 Вопрос: Кто в армии всех нужней?
Описание слайда:

Вопрос: Кто в армии всех нужней?

№ слайда 15 Ответ: Все рода войск необходимы нашей армии для защиты Родины на суше, в воз
Описание слайда:

Ответ: Все рода войск необходимы нашей армии для защиты Родины на суше, в воздухе и на воде. "Крепость"

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ Проект Кто в армии нужней. Нач кл. Саликаева Т.А..docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Приисковая средняя общеобразовательная школа»























hello_html_m74b70d1b.gif



















Руководитель проекта:

учитель начальных классов:

Саликаева Т.А.

Участники проекта:

мальчики 1-4 классов (1 отряд)




2015-2016 учебный год

Паспорт проекта

1. Название проекта: «Кто в армии всех нужней?»


2. Руководитель проекта: Саликаева Т.А. учитель начальных классов МБОУ «Приисковая СОШ»


3. Состав проектной группы: мальчики 1-4 классов (1 отряд)


4. Возраст учащихся: 7-10 лет.


5. Продолжительность: 2 недели.


6. Режим работы: внеурочная деятельность.


7. Тип проекта: информационно-творческий


8. Педагогические задачи проекта:

  1. воспитание патриотизма;

  2. расширение кругозора учащихся на основе военной тематики

  3. развитие познавательных и творческих способностей;

  4. развитие коммуникативной компетентности в сотрудничестве;

  5. развитие регулятивных способностей;

  6. формирование позитивной самооценки.


9. Практические цели проекта:

1) знакомство с родами войск Российской армии;

2) создание продуктов творческой деятельности;

3) освоение навыков исследовательской деятельности совместно с учителем и родителями.

10. Вопросы проекта:

«Что это за праздник – День защитника Отечества?», «Какие виды войск существуют в нашей армии?», «Что я знаю о каждом роде войск», «Кто всех нужней в армии?»


11. Ресурсы:

  • материальные (альбомы, краски, карандаши, принтер, ноутбук, проектор)

  • информационные (книги, журналы, интернет ресурсы)


12. Этапы работы над проектом:

  1. Мотивационный.

  2. Планирование деятельности

  3. Выполнение проекта.

  4. Рефлексивно-оценочный


13. Конечный результат: Презентация, выступления мальчиков, рисунки.
(защита проекта в форме презентации по проведённому исследованию )


Этапы работы над проектом

Мотивационный
  • Сообщает тему проекта;

  • создает положительный мотивационный настрой;

  • рассказывает историю праздника.

  • обсуждают информацию;

  • предлагают собственные идеи.



Планирование деятельности

  • Выдвигает гипотезу: Кто самый важный в армии?

  • предлагает виды заданий для участников: разучивание стихотворений, песен,

  • предлагает варианты рисунков или поделок;

  • распределяет между участниками, кто о каком роде войск будет искать информацию;

  • вырабатывает план действий,



  • осмысливают тему;

  • определяют собственные цели;

  • согласовывают способы совместной деятельности.



  • узнают о плане детей;

  • помогают в поиске и оформлении информации о родах войск нашей армии;

  • по мере возможности готовят костюм солдата для детей.



Выполнение проекта


  • проводит занятие по истории праздника

  • информирует участников проекта о родах войск в армии;

  • оформляет презентацию из подготовленного ребятами материала.



  • ищут информацию по теме проекта;

  • выполняют задания;

  • репетируют;

  • готовят выступления по защите проекта.


  • Помогают детям в заучивании стихов и информации по выбранному материалу;

  • Контролируют выполнение заданий

  • Оказывают помощь в оформлении рисунков.


Рефлексивно-оценочный



  • подводит итоги проекта: сравнивает поставленные задачи с результатом;

  • выделяет и обсуждает наиболее интересные моменты;

  • благодарит всех участников за выполнение проекта.





  • участвуют в коллективном обсуждении и оценке результатов своей деятельности;

  • оценивают достижение поставленных целей.




  • оценивают проведённое мероприятие;

  • благодарят участников проекта.



Защита проекта

Учитель:

Ребята, мы с вами живем в стране, которая называется Россия. Россия - это наше Отечество. В нашей стране есть армия, как и в других странах. В армии служат солдаты, моряки, летчики, пограничники, сапёры, танкисты. Их называют защитниками Отечества. Скоро наступит праздник нашей армии – День защитника Отечества.  Он отмечается 23 февраля. И вот в преддверии этого праздника мы с ребятами нашей команды решили узнать – какие солдаты самые важные и самые нужные в нашей армии.

Сейчас мы расскажем о представителях разных родов войск, а вы решите – кто же из них всё-таки самый необходимый в армии солдат.

Вооруженные силы можно разделить на три главные группы - это сухопутные, или наземные войска, которые действуют на суше, военно-воздушные силы - они защищают Родину в воздухе; и военно-морские - несущие вахту в морях и океанах.

К сухопутным относятся мотострелковые войска, вооруженные автоматами, пулеметами и гранатометами. Они передвигаются на боевых машинах.

К сухопутным войскам относится так же артиллерия и ракетные войска. В артиллерии служат артиллеристы. Мотострелки, артиллеристы и ракетчики служат в Сухопутных войсках.

К военнослужащим сухопутных войск относятся также связисты и саперы, которые могут разминировать минные поля, дороги и мосты.

Участник 1.

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется ... (танкистом)

Танковые войска воюют на танках, защищенных толстой броней. Это самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности: по оврагам и бездорожью. Танки вооружены пушками и пулеметами. Внутри танка находятся бойцы - экипаж.


Везде, как будто вездеход,
На гусеницах танк пройдёт
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочной защищён бронёй
И сможет встретить смертный бой!


Участник 2.

Он на страже рубежей

День и ночь в дозоре.

Охраняет он страну

От беды и горя.

Друг – собака у него,

Он в стрельбе отличник.

С автоматом на плече

Это - … (пограничник).

Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми встречают вражеские войска, когда те переходят границу. Пограничники, как и все военные, являются защитниками нашего Отечества. В пограничном отряде есть проводник с собакой. Собака помогает пограничникам, идёт по следу нарушителя.


Учитель: В каждом государстве есть и пограничные войска. Они стоят на страже границ Родины. Военнослужащие пограничных войск проходят службу на пограничных заставах. Их главная задача - не пропускать через границу шпионов, террористов, вооруженные вражеские группировки, людей, перевозящих наркотики. Нести нелегкую службу пограничникам помогают специально обученные собаки.



Участник 2.

Пограничником отец был.

На границе дед служил.

А мой брат во время службы

Даже подвиг совершил.

Задержал он диверсанта,

Что тропою тайной шёл.

Только брат с овчаркой умной

По следам его нашёл.

Был лазутчик-неприятель

К нам в страну совсем не зван.

У врагов не получился

Их коварный хитрый план.

Брат сказал: «Готовься с детства

В пограничные войска.

Будешь спортом заниматься -

Попадёшь наверняка!»

Я сейчас уже готовлюсь

Нашу землю охранять:

Для начала научился

Рано утром сам вставать.


Учитель: В особую группу выделены Воздушно-десантные войска (сокращенно их называют ВДВ). Военные, служащие в этих войсках, физически сильные, спортивные. Они проходят специальные многодневные тренировки, осваивая правила ближнего боя, знают боевые приемы, изучают разные виды противоборств. (показ демонстрационного материала)

Десантников обычно доставляют на самолетах и вертолетах к местам боевых действий. Они спускаются на землю с помощью парашютов.


Кроме смелости и отваги "голубые береты" - так называют десантников (ведь они носят голубые береты как часть формы) - необходимы выносливость, абсолютное здоровье, ловкость и сила.


Десантник.

Стать парашютистом я готов всегда.

Трусить я не буду в небе никогда!

Прыгать с парашютом, научусь, как брат.

Он уже десантник, он уже солдат!



Участник 3 .

В небесах стальная птица –

Она быстрее звука мчится.

В кабине штурман и наводчик

Ведёт её военный … (лётчик).


Учитель: В нашей армии есть и авиация - боевые самолеты и вертолеты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Самолет управляется экипажем летчиков - это первый и второй пилоты, штурман, который прокладывает курс самолета в небе, радист, держащий связь с аэродромом, механик, отвечающий за исправность самолета. Летчики носят красивую голубую форму под цвет неба. Кроме того в полете они имеют специальные высотные шлемы. Эти военнослужащие должны обладать великолепным здоровьем, самообладанием, умением мгновенно оценить обстановку и принять решение, смелостью и решимостью. (показ демонстрационного материала)

Юноша, мечтающий о профессии летчика, проходит медицинскую комиссию, затем учится в летном училище, окончив которое, может продолжить обучение в военной академии. Ведь летчику нужно очень много знать и уметь!


Участник 3.

Военно – воздушные силы готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Лётчики – члены экипажа самолёта или вертолёта – должны не бояться высоты и уметь в критической ситуации брать ответственность на себя.

Он металлическую птицу
Поднимет в облака.
Теперь воздушная граница
Надёжна и крепка!

Учитель: Наши морские просторы защищают военные корабли и подводные лодки. Все вместе они и составляют военно-морской флот.

Большие надводные корабли - линкоры - вооружены орудиями, пулеметами, крылатыми ракетами. Крейсер - это корабль поменьше, а миноносец - корабль сторожевой.

Военных, которые служат во флоте, называют моряками.

На корабле всегда есть капитан. Он в ответе за весь корабль. Ему помогает помощник капитана и штурман, прокладывающий в море курс. Боцман следит за порядком на корабле. Радист поддерживает связь с землей и другими судами. Корабельного повара называют коком. У каждого моряка в команде свои обязанности.


Участник 4.

Как шагают дружно, бодро

Наши моряки!

Ровный шаг, спина прямая,

Четкий взмах руки.

Я бегу с колонной рядом,

Тоже в строй хочу:

«Вы с собой меня возьмите!» -

Громко я кричу.

Улыбнулись мне ребята:

«Нам не по пути.

У тебя своя задача -

Поскорей расти».

Подрасту и стану взрослым,

Буду моряком.

По бульвару также строем

Ровным мы пойдём.

Если вдруг малыш какой-то

Встанет в ряд со мной,

Дам ему я бескозырку

И возьму с собой.


Учитель: Есть у России и подводный флот - атомные подводные лодки. Они поражают суда противника особыми большими снарядами - торпедами. Подводные лодки передвигаются под водой, они уходят в открытое море на много месяцев.

Многие подводные лодки помогают пограничникам, если граница с другими странами проходит по морю.

Участник 5.

Вот дивная картина-
Выходит из глубин
Стальная субмарина,
Как будто бы дельфин!
Подводники в ней служат –
Они и там, и тут
Под водной гладью кружат,
Границу берегут!

Учитель:

Военнослужащие всех родов войск носят военную форму.

У некоторых военных профессий есть свои отдельные праздники в другие месяцы года. В мае - у пограничников, в июле - у военных моряков, в августе - у летчиков, в сентябре - у танкистов, в ноябре - у артиллеристов, ракетчиков и морской пехоты. Вот как много профессий в армии!

Каждая из военных профессий почетная и важная. Пограничники охраняют границы нашей Родины на суше, военные моряки охраняют морские границы. Танкисты, артиллеристы, ракетчики - все военные готовы в любой момент защищать мирное население, то есть нас с вами. Военный - профессия героическая, уважаемая и очень нужная!

 А какие военные профессии вы ещё знаете?

Дети перечисляют:


Учитель:

 А кто нужнее в Армии?
– На этот вопрос ответить невозможно.
– Какой палец нужнее?
– Все нужны.
– Одним пальцем не ударишь –
– Нужно все пальцы сжать в кулак,
– И враг получит крепкий удар, когда вместе ударят по нему ракетчики, танкисты, лётчики, моряки и воздушные десантники.

Учитель:

Так можно ли ответить на вопрос – кто нужнее Армии?

Дети:

Нет.

Учитель: Все военные профессии нужны Вооружённым силам! В армии есть различные рода войск — такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.


Ученик:

Чудесный праздник в феврале

Страна моя встречает.

Она защитников своих

Сердечно поздравляет!

На суше, в небе, на морях

И даже под водою

Солдаты мир наш берегут

Для нас, дружок, с тобою.

Когда я вырасту большим,

Где б ни служил, повсюду

Свою Отчизну защищать

И я надёжно буду.

Результативность проекта:

  • Дети получили знания о Российской армии, о почётной обязанности защищать Родину, о разных родах войск в соответствии с возрастом.

  • Родители приняли активное участие в подготовке с детьми формы и рисунков, разучивали стихи, рассказывали детям о вооружённых силах нашей страны.

  • Защита проекта прошла в виде представления презентации: руководитель и дети показали результаты своей проектной деятельности.

Выбранный для просмотра документ крепость.docx

библиотека
материалов

hello_html_5eb2f212.gif

hello_html_5eb2f212.gif

hello_html_5eb2f212.gif

hello_html_5eb2f212.gif

hello_html_5eb2f212.gif

hello_html_5eb2f212.gif

hello_html_5eb2f212.gif

hello_html_5eb2f212.gif

hello_html_5eb2f212.gif

hello_html_5eb2f212.gif


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-079561

Похожие материалы