641267
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыНаучные работыПроект "Лак для ногтей: за и против" (4 класс)

Проект "Лак для ногтей: за и против" (4 класс)

Выбранный для просмотра документ Лак для ногтей за и против.pptx

библиотека
материалов
МБОУ СОШ №1 г. Асино 4 «Б» класс Бородина Анастасия, Замалиева Ольга Руководи...
Цель работы: Исследованиевлияния лака на ногти.
Задачи работы: Изучить литературу по данной проблеме. Выяснить, пользуются ли...
Гипотезы исследования: Допускаем, что лак наносит вред ногтям, но если польз...
Актуальность проекта: Девочки часто используют мамин лак для ногтей, не знают...
Методы исследования: Поисковый. Метод анкетирования. Исследовательский.
Поставленная проблема Лак для ногтей – вред или польза? Как быть модным, крас...
Предполагаемые результаты проекта: Поделиться с одноклассниками полученными...
Мы провели анкетирование На вопросы отвечали девочки: 2 классов – 37 чел., 3...
Результаты анкетирования: Красили вы ногти лаком хотя бы один раз? Лак вреден...
Чем красили ногти, когда не было лака? Египтяне - прародители маникюра. Верхо...
В Древней Греции и в Древней Индии существовала профессия "космет". Косметы...
Структура ногтя Ногти имеют слоистую и пористую структуру, сквозь которую вре...
 Исследования образцов лака 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Ассортимент детского лака
Детские лаки на водной основе Piggy Paint (Свинкина Краска) Bambini от Лимони
Наша газета Выступление на школьной научно-практической конференции. Ура! Мы...
Вывод Вывод напрашивается сам собою: Кто же прекраснее нас с тобою? За органи...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МБОУ СОШ №1 г. Асино 4 «Б» класс Бородина Анастасия, Замалиева Ольга Руководи
Описание слайда:

МБОУ СОШ №1 г. Асино 4 «Б» класс Бородина Анастасия, Замалиева Ольга Руководитель: Махныткина Вера Николаевна ЛАК ДЛЯ НОГТЕЙ: «ЗА» И «ПРОТИВ»

2 слайд Цель работы: Исследованиевлияния лака на ногти.
Описание слайда:

Цель работы: Исследованиевлияния лака на ногти.

3 слайд Задачи работы: Изучить литературу по данной проблеме. Выяснить, пользуются ли
Описание слайда:

Задачи работы: Изучить литературу по данной проблеме. Выяснить, пользуются ли девочки лаком для ногтей. С помощью эксперимента выявить влияние лака на ногти. Сделать выводы и поделиться ими с одноклассниками.

4 слайд Гипотезы исследования: Допускаем, что лак наносит вред ногтям, но если польз
Описание слайда:

Гипотезы исследования: Допускаем, что лак наносит вред ногтям, но если пользоваться детским или лечебным лаком, то вреда не будет.

5 слайд Актуальность проекта: Девочки часто используют мамин лак для ногтей, не знают
Описание слайда:

Актуальность проекта: Девочки часто используют мамин лак для ногтей, не знают о последствиях его применения.  

6 слайд Методы исследования: Поисковый. Метод анкетирования. Исследовательский.
Описание слайда:

Методы исследования: Поисковый. Метод анкетирования. Исследовательский.

7 слайд Поставленная проблема Лак для ногтей – вред или польза? Как быть модным, крас
Описание слайда:

Поставленная проблема Лак для ногтей – вред или польза? Как быть модным, красивым и не навредить здоровью? Можно ли скрыться от опасности, покупая детскую косметику?

8 слайд Предполагаемые результаты проекта: Поделиться с одноклассниками полученными
Описание слайда:

Предполагаемые результаты проекта: Поделиться с одноклассниками полученными выводами. Выпустить газету для одноклассников из истории ухода за ногтями «Это интересно». Представить результаты своей работы на школьной научно-практической конференции.

9 слайд Мы провели анкетирование На вопросы отвечали девочки: 2 классов – 37 чел., 3
Описание слайда:

Мы провели анкетирование На вопросы отвечали девочки: 2 классов – 37 чел., 3 классов – 28 чел., 4 классов – 23 чел. График указывает на положительные ответы. Вывод: Большинство девочек пользуется маминым лаком. О вреде лака они не знают.

10 слайд Результаты анкетирования: Красили вы ногти лаком хотя бы один раз? Лак вреден
Описание слайда:

Результаты анкетирования: Красили вы ногти лаком хотя бы один раз? Лак вреден для ногтей? Есть ли лечебный лак? Есть ли у вас детскийлак? Девочки 2-х классов (37 чел.) 17 30 34 13 Девочки 3-х классов (28 чел.) 24 19 27 15 Девочки 4-х классов (23 чел.) 23 20 23 4 Всего 64-73% 69-78% 84-95% 32-36%

11 слайд Чем красили ногти, когда не было лака? Египтяне - прародители маникюра. Верхо
Описание слайда:

Чем красили ногти, когда не было лака? Египтяне - прародители маникюра. Верховной знати и жрецам разрешалось красить ногти в разные оттенки красного, а простым людям — только бледными цветами. Хранителями косметики и ее рецептов в Египте были жрецы, а все косметические средства изготавливались из натуральных компонентов, таких как хна.

12 слайд В Древней Греции и в Древней Индии существовала профессия "космет". Косметы
Описание слайда:

В Древней Греции и в Древней Индии существовала профессия "космет". Косметы оставляли лунку на ногтях не закрашенной, так как она у них символизировала луну, то есть божество и украшали ногти пластинками янтаря..

13 слайд Структура ногтя Ногти имеют слоистую и пористую структуру, сквозь которую вре
Описание слайда:

Структура ногтя Ногти имеют слоистую и пористую структуру, сквозь которую вредные вещества лака попадают в организм и могут вызвать аллергическую реакцию. Ногти слоятся, становятся ломкими и тонкими.

14 слайд  Исследования образцов лака 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Описание слайда:

Исследования образцов лака 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

15 слайд Ассортимент детского лака
Описание слайда:

Ассортимент детского лака

16 слайд Детские лаки на водной основе Piggy Paint (Свинкина Краска) Bambini от Лимони
Описание слайда:

Детские лаки на водной основе Piggy Paint (Свинкина Краска) Bambini от Лимони

17 слайд Наша газета Выступление на школьной научно-практической конференции. Ура! Мы
Описание слайда:

Наша газета Выступление на школьной научно-практической конференции. Ура! Мы заняли 1 место!

18 слайд Вывод Вывод напрашивается сам собою: Кто же прекраснее нас с тобою? За органи
Описание слайда:

Вывод Вывод напрашивается сам собою: Кто же прекраснее нас с тобою? За организмом нужно следить, А впечатление не косметикой производить! Все хорошо может быть только в меру, А нам с тобой что исправлять, к примеру? Лак для ногтей: за или против? Вред ли огромный иль польза, напротив? Каждый сам для себя решает, Как поступить всегда сам выбирает!

19 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ проект лак для ногтей за и против.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

XIII РЕГИОНАЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ «МИР ВОКРУГ НАС»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 г. АСИНО

СЕКЦИЯ «начальные классы для учащихся 3-4 классов»















Лак для ногтей: за и против.











Авторы:

Бородина Анастасия, 4-б класс МБОУ СОШ №1,

Замалиева Ольга, 4-б класс МБОУ СОШ №1.

Руководитель: Махныткина Вера Николаевна

учитель начальных классов МБОУ СОШ №1







Асино 2016

ОГЛАВЛЕНИЕ

  1. Введение ----------------------------------------------------------- 3



  1. Основная часть --------------------------------------------------- 4

  • Гипотезы исследования

  • Методы исследования

  • Актуальность проекта

  • Этапы работы

  • Проблемные вопросы

  • Предполагаемые продукты проекта




  1. Проведение эксперимента --------------------------------------5-7



  1. Наши рекомендации ---------------------------------------------- 8



  1. Заключение --------------------------------------------------------- 9


  1. Список литературы ----------------------------------------------- 10



  1. Приложения --------------------------------------------------------- 11-16

































Введение

Руки – важная, неотъемлемая часть женского образа! Нежные, хрупкие, сильные, ловкие, быстрые – они мелькают в дневном танце. Накормить, умыть, обнять, спасти, вылечить, пригрозить или помахать на прощанье, призваны они чуть ли не каждый день.

Несомненно, с накрашенными ногтями женские ручки выглядят намного эффектнее и привлекательнее. Сейчас существует огромное количество различных марок лака для ногтей, а также широчайший выбор его всевозможных цветов и оттенков. У любой уважающей себя девушки есть в косметичке несколько флакончиков лака разных цветов.

Вот и девочки нашего класса иногда стали приходить в школу с накрашенными ногтями. Мы часто слышим от взрослых, что красить ногти нельзя, это наносит вред ногтям. Мы решили узнать, а так ли это на самом деле.


Цель проекта:

- Исследование влияния лака на ногти.



Задачи проекта:

- Изучить по литературе и другим источникам заданную проблему.

- Выяснить пользуются ли девочки лаком для ногтей?

- С помощью эксперимента выявить влияние лака на ногти.

-Сделать выводы и поделиться ими с одноклассниками.


















Основная часть

  • Гипотезы исследования:

- Мы предполагаем, что лак для ногтей, которым пользуются взрослые, наносит вред человеку, особенно ребенку.

- Допускаем, что детский лак не наносит вреда организму.

  • Методы исследования.

Поисковый

Метод анкетирования

- Исследовательский

  • Актуальность проекта:

увеличение ассортимента декоративной косметики, ее необдуманное использование;

необходимость знания сведений о вреде продуктов декоративной косметики для детского организма;

участившиеся случаи возникновения аллергии на косметические средства у детей.

  • Этапы работы:

«Мозговой штурм»;

Сбор материала;

- Анкетирование;

Подготовка выставки образцов лака, которым пользуются девочки нашего класса;

Выявление достоинств и недостатков лака для взрослых и детского лака;

Оформление газеты;

Защита проекта.

  • Проблемные вопросы:

Когда появилсялак для ногтей?

- Лак для ногтей – вред или польза?

- Как быть модным, красивым и не навредить здоровью?

- Можно ли скрыться от опасности, покупая детский лак?

  • Предполагаемые продукты проекта:

Выпуск класснойгазетыиз истории возникновения лака «Это интересно».

Защита проекта на школьной научно-практической конференции.

Ход работы над проектом:

  • Самостоятельное исследование ассортимента лакадля ногтей у учащихся нашего

класса – выставка «Чудо-ноготок». (Приложение 1)

Результаты исследования: все девочки принесли лак для взрослых, детским лаком для ногтей никто в нашем классе не пользуется.

  • Поиск информации в интернете.

Из истории появления лака для ногтей.

По некоторым данным лак для ногтей был изобретён в Китае около XXX века до н. э.. Во времена китайской династии Мин, в моду входят длинные ногти как признак высшего сословия (Приложение 2). Женщины отращивали ногти (иногда длиной до 25 сантиметров) для демонстрации того, что они не занимаются ручным трудом, а мужчины — как признак мужественности и амулет от зла.

В Китае длинные ногти были признаком мудрости и величия, поэтому маникюром там увлекались и женщины, и мужчины. Любопытно, что шесть веков назад в Китае предпочитали золотой и серебряный цвет ногтей. А в эпоху династии Мин ногти красили уже в чёрный (Приложение 3) или красный. Позднее в этой стране стали использовать накладные ногти. Во время раскопок были обнаружены наконечники для пальцев из благородных металлов.

Египтянки пытались быть совершенными во всём: они красили свои ноготки зелёной краской, смягчали кожу лица и рук маслами и благовониями.

В античности, наоборот, считалось, что ногтевая лунка не должна быть накрашена — древние греки отождествляли её с Луной (Приложение 4). Среди археологических находок этого периода встречаются мумии с окрашенными хной ногтями (Приложение 5). Любопытно, что интенсивность цвета указывала на социальную принадлежность. Чем более знатное происхождение имел житель древнего Египта, тем интенсивнее был цвет его ногтей. Ногти красили и другими натуральными веществами, причём использовали и закрепители, и вещества, придающие блеск. В Древнем Египте листья червеницы, предположительно использовались для изготовления пасты для окрашивания рук, подошв ног, а также ногтей и волос. Также некоторые исследователи отмечают, что ногти на руках и ногах древнеегипетских статуй иногда окрашены в красный цвет. Китайское снадобье, например, содержало в своём составе кроме красителя естественного происхождения, яичный белок и желатин, а иногда воск.

Известно использование «полировки для ногтей» в Древнем Риме (около 100 года до н. э.), состоящей из жира и крови животных (Приложение 6).

Француженки времен Екатерины Медичи демонстрировали обществу короткие ногтевые пластины естественного цвета, чтобы не прослыть колдуньями (Приложение 7).

Лак для ногтей, прообраз современных его вариантов, люди изобрели только в первой половине прошлого века.Первую в мире несмываемую водонерастворимую формулу лака для ногтей изобрёл Чарльз Ревcон (Приложение 8), основатель компании Revlon (1930-е гг.). Он считается одним из изобретателей лака для ногтей. Свою первую коллекцию лаков он вынес на суд покупателей, вернее, покупательниц, в 1933 г. Лаки, конечно, выпускались и до него, но они были прозрачными и скорее заменяли всевозможные приспособления для полировки ногтей. Изобретение же Ч. Ревсона принципиально изменило внешний вид ногтей.

Структура лака была нестабильна, покрытие отшелушивалось уже через два-три дня. В качестве жидкости для снятия лака использовался обычный ацетон. Гамма лаковых покрытий была весьма однообразна: около пяти-шести оттенков красного, при этом использованные пигменты были достаточно небезопасны.

  • Ингредиентный состав лаковых покрытий

Любой типичный современный лак содержит четыре основных типа ингредиентов: полимерырастворителипластификаторыпигменты.

Придя в магазин за очередным флакончиком лака, не поленитесь почитать состав на этикетке. Как правило, самыми опасными веществами в лаке являются толуол, формальдегиды, фталаты. Эти вещества токсичны, имеют свойство накапливаться в организме и вывести их невозможно. Формальдегиды придают лаку резкий специфический запах, и их продолжительное вдыхание может вызвать головные боли, проблемы с сердцем, нервные расстройства. Кроме того, они сильно пересушивают ногти и делают слабыми и ломкими. Толуол помогает лаку быстрее сохнуть и лучше держаться на ногтях, однако, это сильнейшее канцерогенное вещество. В дешевых, некачественных лаках очень часто содержится большое количество спирта или ацетона, которые высушивают ногти.



















Результаты анкетирования(Приложения 9, 10)

Мы провели анкетирование среди девочек 2-4 классов. График указывает на положительные ответы.

На вопросы отвечали девочки:

  • 2 классов – 37чел.,

  • 3 классов – 28 чел.,

  • 4 классов – 23 чел.

Вывод:

Большинство девочек пользуются маминым лаком. О вреде лака они не знают.


Проведение эксперимента.

План проведения:

  1. Собрать имеющиеся образцы лака разных фирм, которыми пользуются девочки нашего класса.

  2. Апробировать лак по ряду показателей: запах, действие на пенопласт (имеет слоистую пористую структуру, как и ногтевая пластина).

  3. На основе сравнительного анализа выявить достоинства и недостатки лака разных фирм производителей.

Вывод:

  1. Девочки пользуются лаком для взрослых.

  2. Лак имеет резкий, неприятный запах, который может привести к спазму и отёку дыхательных путей.

  3. На пенопласт все образцы лака действуют одинаково – разъедают (Приложение 11), значит и ногтям от применения такого лака может быть нанесён вред (Приложение 12).

  4. Лечебный лак фирмы «Flenchi» и детский лак фирмы «Принцесса» действуют так же, как и любой лак для взрослых (Приложение 13).

Проблема проекта:

Существуют ли безопасные детские лаки для ногтей?

Да, конечно существуют. Выбор детской продукции по уходу за ногтями, конечно, не столь велик, но всё же выбрать есть из чего. Компании-производители, выпускающие подобные средства, позаботились об их безопасности. В составе детских лаков нет опасных для здоровья веществ. Однако, специалисты утверждают, что пока ребёнку не исполнилось тринадцать лет, пользоваться подобной косметикой вообще не стоит. Это объясняется временным периодом переходного возраста, в течение которого в организме ребёнка происходят многочисленные изменения. В этот период молодой организм больше подвержен кардинальным изменениям, и важно, чтобы ни одно из них не было негативным. Ногти так же меняются. Поэтому, пользоваться лаками в раннем возрасте крайне не рекомендуется.



Детские лаки на водной основе

Безопасная альтернатива «химическим лакам» - серия PiggyPaint (Свинкина Краска). Коллекция состоит из блестящих стойких оттенков. Она создана на водной основе и не содержит химикатов. Лаки не пахнут и совершенно нетоксичны (Приложение 13).

Детская коллекция ярких и сочных оттенков лаков для ногтей Bambini от Лимони на водной основе разработана специально для юных красавиц.

Наша газета

На основе наших исследований мы оформили газету «Это интересно» и познакомили с ней одноклассников. (Приложение 14).

Рекомендации по выбору детской косметики:

1. Детская косметика подлежит обязательной сертификации.

2. Косметика для детей:

обязательная натуральная основа;

хорошая переносимость;

безопасность.

3. Выбор косметического средства индивидуален.

4. Реклама – не первый советчик!

Вывод


Вывод напрашивается сам собою:

Кто же прекраснее нас с тобою?

За организмом нужно следить,

А впечатление не косметикой производить!

Все хорошо может быть только в меру,

А нам с тобой что исправлять, к примеру?

Косметика детская: за или против?

Вред ли огромный иль польза, напротив?

Каждый сам для себя решает,

Как поступить всегда сам выбирает!

 




Заключение

Целью нашего исследования являлось выяснение осведомленности ребенка о влиянии лака для ногтей на здоровье. В ходе нашей работы выявлено, что при выборе средств по уходу за ногтями девочки редко руководствуются доводами разума. На большинство из них оказывает влияние реклама и мнение мам. При этом девочки недостаточно информированы о вредном влиянии на здоровье ингредиентов, входящих в состав лака для ногтей.

Значительная часть косметических ингредиентов в составе лака прошла испытания, которые могут подтвердить вредность применения этого косметического средства как детьми, так и взрослыми. Но состав лака написан так мелко, что прочитать его возможно только с многократным увеличением.

Можно сказать, что в погоне за красотой, девочки, девушки и женщины забыли о своём здоровье. В косметику вводят новые вещества, еще не опробованные поколениями людей. Особенно опасно, если эти вещества, активно вмешиваются в физиологические процессы. В этом случае доверчивые покупатели, пытающиеся успеть за новинками моды, рискуют не только своими деньгами, но и здоровьем. К сожалению, обязательное тестирование на безопасность, которое проходят все косметические средства, не всегда может дать гарантию того, что данная косметика не имеет отдалённых побочных эффектов или что она будет безвредна для любого человека.

Тем не менее, наука в косметологии все-таки существует. Есть исследования строения и физиологии кожи, есть исследования свойств и состава веществ, применяемых в косметике, есть клинические и лабораторные испытания пищевых добавок, содержащих те же ингредиенты, что и в косметике, есть масса других исследований, результаты которых можно применить как для создания более эффективных косметических средств, так и для объяснения действия косметических ингредиентов.

Бывает ли истинно красив тот, кто хвастается отсутствием заботы о внешности?

«Красота есть тот вексель, по которому природа платит только тогда, когда он подписан гигиеной», - считал один из основоположников отечественной врачебной косметики Н.В. Слетов.

Крепкое здоровье обеспечивает бодрость, моложавость, свежесть и хороший цвет кожи. Если вы хотите нравиться окружающим - это означает, что вы следите за своим здоровьем и своей внешностью.

Изучив влияние лака на ногтевую пластину, следует сделать вывод, что лак должен:

- быть на водной основе;

- укреплять ногтевую пластину;

- обладать физиологической совместимостью;

- не вредить здоровью человека.














Список использованных источников и литературы:


  1. Проектирование в начальной школе: от замысла к реализации. Программа, занятия, проекты. М.Ю. Шатилова, Н.И.Селезнева и др. Издательство «Учитель», Волгоград, 2010г.

  2. Каталоги косметических фирм «MaryKay», «Oriflame», «Avon».

  3. Савельева Ю. Уход за ногтями и кожей рук. – М.: РИПОЛ классик, 2004

  4. Советский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1979

  5. butikmix.ru;

  6. mamanet.com.au

  7. wwwbabiblog.ru;

  8. www.minibanda.ru;







































Приложения

Приложение 1.

hello_html_m2ea3d216.png

Приложение 2.

hello_html_m5366f0f6.png

Приложение 3.

hello_html_237793b3.png

Приложение 4.

hello_html_m4f22d7cc.png

Приложение 5.

hello_html_m3a0f775e.png

Приложение 6.

http://tbn-tv.ru/lady/files/2015/01/125.jpg

Приложение 7.

http://artnail-style.com/wp-content/uploads/2013/01/image066.jpg

Приложение 8.

http://www.izuminki.com/images/dzhulett-marlen-legenda-nogtevogo-servisa/15.jpg

http://pinkperception.com/wp-content/uploads/2012/07/revlon_nail_polish2.jpg

Приложение 9.



Приложение 10.


Красили вы ногти лаком хотя бы один раз?

Лак вреден для ногтей?

Есть ли лечебный лак?

Есть ли у вас детский лак?

Девочки 2-х классов

(37 чел.)

17

30

34

13

Девочки 3-х классов

(28 чел.)

24

19

27

15

Девочки 4-х классов

(23 чел.)

23

20

23

4

Всего

64-73%

69-78%

84-95%

32-36%

Приложение 11.

hello_html_m4cee1281.png



hello_html_m5fbb43e9.png



hello_html_m126554e9.png

Приложение 12.

hello_html_28e4d293.png



Приложение 13.

hello_html_553fc4f1.pnghello_html_m43404097.png

Приложение 14.









Выбранный для просмотра документ тезисы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

XIII РЕГИОНАЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ «МИР ВОКРУГ НАС»

Бородина Анастасия, Замалиева Ольга –

обучающиеся 4 Б класса МБОУ СОШ №1

Руководитель: Махныткина Вера Николаевна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ №1

Тезисы

ЛАК ДЛЯ НОГТЕЙ: ЗА ИЛИ ПРОТИВ

Несомненно, с накрашенными ногтями женские ручки выглядят намного эффектнее и привлекательнее. Сейчас существует огромное количество различных марок лака для ногтей, а также широчайший выбор его всевозможных цветов и оттенков. У любой уважающей себя девушки есть в косметичке несколько флакончиков лака разных цветов.

Вот и девочки нашего класса иногда стали приходить в школу с накрашенными ногтями. Мы часто слышим от взрослых, что красить ногти нельзя, это наносит вред ногтям. Мы решили узнать, а так ли это на самом деле.

Актуальность проекта:

– увеличение ассортимента декоративной косметики, ее необдуманное использование;

– необходимость знания сведений о вреде продуктов декоративной косметики для детского организма;

– участившиеся случаи возникновения аллергии на косметические средства у детей.

Цель:

Исследование влияния лака на ногти.

Задачи:

- Изучить по литературе и другим источникам заданную проблему.

- Выяснить пользуются ли девочки лаком для ногтей?

- С помощью эксперимента выявить влияние лака на ногти.

- Сделать выводы и поделиться ими с одноклассниками.

Гипотезы исследования:

- Мы предполагаем, что лак для ногтей, которым пользуются взрослые, наносит вред человеку, особенно ребенку.

- Допускаем, что детский лак не наносит вреда организму.

Проблема проекта:

Существуют ли безопасные детские лаки для ногтей?

Да, конечно, существуют. Однако, специалисты утверждают, что пока ребёнку не исполнилось тринадцать лет, пользоваться подобной косметикой вообще не стоит. Но девочкам всегда хочется быть красивее, взрослее, а значит, они всегда будут подражать взрослым. Мы выяснили, что в последнее время появились новые безопасные детские лаки на водной основе. Лаки эти не пахнут и совершенно нетоксичны. Это лаки серии Piggy Paint (Свинкина Краска). Коллекция состоит из блестящих стойких оттенков. А так же детская коллекция ярких и сочных оттенков лаков для ногтей Bambini от Лимони, разработанная специально для юных красавиц.

Рекомендации по выбору детской косметики:

1. Детский лак для ногтей подлежит обязательной сертификации.

2. Косметика для детей:

- обязательная натуральная основа;

- хорошая переносимость;

- безопасность.

3. Выбор косметического средства индивидуален.

4. Реклама – не первый советчик!

Вывод:

  1. Девочки пользуются лаком для взрослых.

  2. Лак имеет резкий, неприятный запах, который может привести к спазму и отёку дыхательных путей.

  3. На пенопласт (его структура сходна со структурой ногтя - пористая и слоистая) все образцы лака действуют одинаково – разъедают, значит и ногтям от применения такого лака может быть нанесён вред.

  4. Лечебный лак фирмы «Flenchi» и детский лак фирмы «Принцесса» действуют так же, как и любой лак для взрослых.

Общая информация

Номер материала: ДВ-553545

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.