Проект летней работы во второй младшей группе «Разноцветные страницы»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

 «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД №19»

города Ишима

Проект летней работы

во второй младшей группе

«Разноцветные страницы»

Ответственные:

воспитатели группы Гномики

2015 год

Паспорт проекта

Вид проекта: информационно-творческий

Участники: воспитатель, дети группы № 7, родители.

Срок реализации: 1 августа -31 августа (среднесрочный)

Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие

Цель: создать условия для полноценного физического и психического развития детей.

Задачи: - воспитывать у детей интерес, внимание, доброжелательное отношение к окружающему миру.

- воспитывать культурно-гигиенические навыки.

- развивать у детей способность слушать литературные произведения, принимать участие в рассказывании любимых сказок.

- формировать навыки общения и поведения, чувства любви, сочувствия, доброжелательности.

Предполагаемый результат: сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости; привитие детям экологической культуры; приобретение новых знаний об окружающем мире.

План реализации.

1 этап – подготовительный.

1. Подбор необходимой литературы по теме.

2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.

3. Разработка плана проекта.

Основной этап «Тематические недели».

1 неделя «В гости к сказке»

2 неделя «На лесной полянке»

3 неделя «Книжкина неделя»

4 неделя «Что нам лето подарило»

1 неделя « В гости к сказке» включает в себя:

Чтение русских народных сказок («Волк и семеро козлят», «Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба», «Петушок и бобовое зёрнышко»).

Игры – драматизации по прочитанным сказкам.

Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Солнышко и дождик».

Выставка рисунков: «Русские сказки».

Литературная викторина: «По тропинке к сказке».

2 неделя «На лесной полянке» включает в себя:

Беседа «Ядовитые растения, грибы», «Лекарственные растения», «Наши соседи» (домашние животные).

Подвижные игры: «Ниточка – иголочка», На лесной полянке», Чей прыжок дальше».

Лепка из солёного теста: «Грибное царство».

Изобразительная деятельность «Укрась дерево…»

Аппликация «Ягодное царство».

Развлечение: «По лесным дорожкам».

3 неделя «Книжкина» включает в себя:

Дидактические и настольные игры: «Назови сказку», «Спектакль игрушек»

Чтение сказок: «Дед Мороз и солнце», «Волшебное кольцо», «Волк и козлята».

Игровые упражнения: «Угадай, кто я», «Плавающие и тонущие предметы», «Коробочки с секретом», «Достань кораблик», «Узнай голоса»

Ролевые игры: «Угадай, кто пришёл», «Угадай, кто как ходит», «Сказочное путешествие, Поезд путешественников», «Поиграем с мишками в мячи», «Вышла курочка гулять».

4 неделя «Что нам лето подарило» включает в себя:

Рисование «Летний пейзаж».

Отгадывание загадок о временах года, о явлениях природы.

Беседы: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», «Какого цвета лето».

Чтение стихотворений: И.Захарова «Лето», В.Орлова «Почему лето короткое», «Облака, какое чудо».

Подвижные игры: «Дождик, дождик», «У медведя во бору», «Карусели», «В гости к солнышку».

    ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ  

Неделя	Содержание
1 неделя	1.        Консультация:  «Читаем дома сказки» 2.        Привлечение к созданию познавательно-развивающей среды  по теме.
2  неделя	1.   Рисование «Лесной дом». 2.   Помощь воспитателю в создании альбома «Лесной дом»
3 неделя	1.   Индивидуальные беседы «Какие книжки читают дома» 2.      Папка-передвижка «Сказкотерапия, или сказочное лечение души»
4  неделя	1.   Консультации: «Будьте осторожны», «Солнечный удар». 2.   Фотоальбом «Как я провел лето».