Проект "Летняя сумка"

Управление общего и профессионального образования

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10»

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«ЛЕТНЯЯ СУМКА»

                                                                              Озерова Анастасия,

                                                         МАОУ СОШ № 10,

                                                          Озерова Н. Н.,

                                                                     учитель начальных

                                                         классов,

                                                         МАОУ СОШ № 10   

Чайковский, 2015 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Историческая справка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Схема обдумывания. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  4

Обоснование. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Материалы и инструменты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Технологическая карта

Выкраивание деталей сумки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Изготовление подкладочной части сумки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Изготовление ручки и дна сумки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Изготовление основной части и клапана сумки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Сборка изделия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

Экономический расчёт. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Самооценка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Приложения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  12

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Женская сумка – загадка не меньшая, чем Бермудский треугольник. И хотя первые сумки появились так же давно, как и деньги, которые в них носили, – свой сегодняшний образ женская сумка обрела только в конце XIX века: как раз в то время, когда женщина начала осознавать свою свободу от мужчины. Современная сумка – дитя французской революции XVIII века и эпохи женской эмансипации конца XIX века.

В средние века женщины носили широкие юбки, в уютных складках которых легко скрывались ранние сумки-карманы. Эти карманы не были соединены с одеждой и отличались только рисунком и материалом. Позднее сумки в виде изящных мешочков, стягивающихся в устье, носили на поясе. 

1790 год считается годом рождения сумки, которую нужно носить в руке. Связано это с французской революцией и с новой женской модой. Нововведение имело успех, и уже через несколько лет, с 1804 года, правила хорошего тона приписывают мужчинам держать руки в карманах, а женщинам – карманы (то есть сумки) в руках. Так женщина приучилась выходить из дома, держа в руках маленькую сумочку. Первые сумки назывались «reticules».

«Несессером» называлась сумка для шитья. Чем меньше была сумка, тем обеспеченнее считалась женщина, потому что рядом с ней был мужчина или слуга, которые носили необходимые предметы. Однако по мере эмансипации женская сумка начала постепенно увеличиваться в размерах. И если раньше светские дамы прятали там свои веера, духи, зеркальца, изящные кружевные платочки и карне-де-баль (книжечку для записи партнеров по танцам), то постепенно возникла необходимость носить в ней и косметику, и книги, а в начале XX века – даже сигареты. А когда во второй половине XIX века был изобретен поезд, появились железные дороги и стало возможно быстрее перемещаться в пространстве – тогда для удобства был изобретен саквояж, то есть сумка для путешествий. 

В те времена, когда женщина утвердила за собой право считаться «приличной дамой», даже если она путешествует самостоятельно, без мужского сопровождения, – именно сумка стала ее незаменимым партнером и предметом первой необходимости. Если в начале позапрошлого века сумка носилась в руке или на пальце, то в конце века она постепенно поднималась и оказалась на плече. Однако для большинства представительниц прекрасного пола такая «возвышенная» позиция окончательно укрепилась только в 1950-х годах.

Функционально и эстетически сумки и сумочки прошли период разделения труда: сумки для работы и моциона, коктейльные и вечерние сумочки, сумка для похорон. Каждая эпоха старалась создавать свой собственный стиль для этого предмета. Один из самых ярких периодов «сумочной» истории – 1920-е годы, когда flapper-girls экспериментировали с сумочкой для чарльстона. В иные времена сумки должны были гармонировать с туфлями, в другие – воспринимались, как украшения туалета. Замки у сумок появились в XIX веке, а молния была изобретена в 1923 году. 

В викторианскую эпоху зародилось массовое, промышленное производство сумок. Появились первые компании, такие как Hermès и Louis Vuitton. Однако самодельные сумки и, так сказать, штучные экземпляры долгое время оставались более популярными, потому что средний класс не всегда мог позволить себе парчовую или кожаную сумку из английской или испанской кожи. Самодельные сумки тесно связаны с историей: в годы второй мировой женщины придумывали дизайн сумок, способных поместить в своих недрах газовые маски; а в 1960-е годы хиппи сами шили разнообразные сумки-мешки. 

В процессе самодеятельного и промышленного производства в ход шли различные материалы: атлас и шелк, гобелены и кожа, дерево и стекло, железо и пластик, соломка и старые журналы. Сумки украшались венецианским или богемским бисером, стеклярусом, полудрагоценными камнями, металлами, кружевами, вышивкой, аппликацией, лиможским фарфором и камеями. 

Все больше и больше интерес к сумкам проявляли известные дизайнеры и художники. Их смелые фантазии делали похожим модный аксессуар на миниатюрные скульптуры. Сумки предоставляли художникам неограниченную свободу. Их делали в виде самолетов, пароходов и автомобилей, черных и белых пуделей, сумки в виде музыкальных инструментов.

Схема обдумывания

 

ОБОСНОВАНИЕ

Почему мне в голову вдруг пришла такая мысль: сшить сумку самостоятельно?

Я уже много раз задумывалась о том, что хочу приобрести яркую необычную летнюю сумочку. Но в магазинах я видела только чёрные, белые, коричневые сумки или яркие, но не привлекательной формы.

Я решила, что попробую изготовить сумку сама. Она будет нужной расцветки и понравившейся мне формы.

Лето – необычное время года. Лето – время ярких красок, цветов, фруктов. Вот и сумка моя должна быть яркая, необычная, фруктовая. Я очень люблю арбузы. И я захотела выполнить сумочку в виде арбузной дольки. Нарисовала эскиз. Понравилось. Я приступила к работе.

Цель проекта: Изготовить летнюю сумку в виде арбузной дольки.

Задачи:

v Подготовить шаблоны

v Подобрать необходимые инструменты и материалы нужных расцветок

v Выполнить работу качественно

Предполагаемый результат: выполненная из различных материалов летняя сумка.

Критерии оценивания результата:

- уровень идеи проекта;

- объём выполненной работы;

- качество работы;

- правильность подбора материалов;

- правильность выбора приёмов и методов изготовления проекта.

Материалы и инструменты

Инструменты:

1. Ножницы

2. Игла швейная

3. Линейка

4. Карандаш, восковой мелок

Материалы:

1.   Ткань красного цвета, 25 см

2.   Подкладочный материал красного цвета, 30 см

3.   Ткань зелёного цвета, 15 см

4.   Нитки красного, зелёного и белого цвета

5.   Клеевой флизелин, 30 см

6.   Бусины – «капельки», магнитная застёжка, замок красного цвета

7.   Тесьма белого, светлого зелёного и тёмного зелёного цвета по 2 м

8.   Клей «Момент» универсальный прозрачный

Ткань красного цвета желательно использовать поплотней, чтобы сумка «держала» форму. Также ткань не должна сильно растягиваться.

          Ткань зелёного цвета должна быть с рисунком, имитирующим корку арбуза.

Подкладочный материал сильно осыпается, поэтому необходимо приобретать чуть больше, чем необходимо для шитья.

Необходимо приобрести уплотнитель для боковых частей сумки или заменить его клеевым флизелином. Он не утяжеляет изделие, но позволяет лучше сохранить его форму.      

Для раскроя лучше использовать карандаш или мелок.

Замок необходимо подобрать в цвет красного материала. Бусинки должны быть в форме арбузных семечек, «капелек». Тесьма разных цветов имитирует внутреннюю часть арбузной корки, должна быть эластичной, легко принимающей любую форму.

Работу следует выполнять с учётом правил техники безопасности. (Приложение 2, 3, 4)

Технологическая карта

Выкраивание деталей сумки

1.  По выкройкам, представленным в Приложении 1 и рабочей папке проекта, изготавливаем детали подклада сумки, оставляя припуски на швы и соблюдая правила техники безопасности (см. Приложение 2):

·       боковые части – 3 детали,

·       дно сумки – 2 детали,

·       карман – 1 деталь.

2. По выкройкам, представленным в Приложении 1 и рабочей папке проекта, изготавливаем детали сумки, оставляя припуски на швы:

·       боковые части – 4 детали.

2.       По выкройкам, представленным в Приложении 1 и рабочей папке проекта, изготавливаем детали ручки и дна сумки, оставляя припуски на швы:

·       ручка, совмещённая с дном сумки – 1 деталь,

·       ручка – 1 деталь.

3.       По выкройкам, представленным в Приложении 1 и рабочей папке проекта, изготавливаем флизелиновые детали:

·     боковые части – 4 детали,

·     ручка сумки – 2 детали,

·     дно сумки – 2 детали.

Изготовление подкладочной части сумки

         Наложить флизелин клеевой стороной на изнаночную сторону ткани. Сверху положить влажную марлю и приутюжить, соблюдая правила техники безопасности (см. Приложение 3). Аналогично прикрепить второй слой флизелина. Провести подобную операцию со второй стороной подклада.

         Обработать все края кармана швом вподгибку с закрытым срезом (см. Приложение 5). Приколоть карман к лицевой стороне подклада и проложить машинную строчку, соблюдая правила техники безопасности (см. Приложение 4).

Сложить боковую деталь и дно подклада лицевыми сторонами друг к другу, сметать их. Затем проложить машинный стачной шов. Аналогично соединить дно и вторую сторону подклада.

Выполнить смёточный шов вподгибку с открытым срезом по верхнему краю подклада.  

Изготовление ручки и дна сумки

Наложить флизелиновую деталь ручки клеевой стороной на изнаночную сторону подкладочной детали ручки. Сверху положить влажную марлю и приутюжить. Провести подобную операцию со второй частью подклада ручки.

Наложить флизелиновую деталь дна клеевой стороной на изнаночную сторону основной детали ручки. Сверху положить влажную марлю и приутюжить. Провести подобную операцию со второй частью основной детали ручки.

         Сложить детали подклада ручки лицевыми сторонами друг к другу, сметать их в узкой части и проложить машинную строчку.

         Сложить лицевыми сторонами основную и подкладочную детали ручки, сметать их по длине ручки и проложить машинную строчку.

         Вывернуть на лицевую сторону, Проложить отделочную строчку по краю ручки с обеих сторон по длине ручки.

Изготовление основной части и клапана сумки

Проложить смёточный шов вподгибку с открытым срезом по верхнему краю обеих деталей основной части сумки.

Приметать замок к обеим деталям основной части сумки, проложить машинную строчку.

Наметить и прикрепить первую часть магнитной застёжки на одной из основных деталей сумки.

Сложить основную  и подкладочную детали клапана изнаночными сторонами, сметать их по всей длине дуги, проложить машинную строчку. Вывернуть на лицевую сторону, выметать кант по краю клапана.

Наметить и прикрепить вторую деталь магнитной застёжки к подкладу клапана.

Сложить лицевыми сторонами друг к другу вторую заднюю часть сумки и клапан, сметать по верхнему краю, проложить машинную строчку. Закрыть полученный шов подкладом и выполнить шов вподгибку с открытым срезом, прокладывая строчку по линии соединения деталей.

Сложить обе задние детали сумки лицевой стороной к изнаночной (часть с клапаном сверху), сметать.

Сборка изделия

Сложить основную переднюю деталь сумки и деталь дна лицевыми сторонами друг к другу, сметать и проложить машинную строчку. Аналогично  соединить задние детали сумки и деталь дна.

Вывернуть изделие на лицевую сторону, проложить отделочную строчку с обеих сторон по длине дна.

Проложить строчку по ширине ручке на уровне верхнего края сумки, соединяя ручку и детали сумки.

Вложить готовую подкладочную часть сумки внутрь основной части, изнаночной стороной внутрь, сметать по верхнему краю подклад и основную часть, проложить машинную строчку.

По краю сумки проложить и приметать тесьму белого и зелёных цветов.

Готовое изделие отпарить.

Экономический расчет

Экономический расчет - это сумма затрат, которые пошли на изготовление какого-либо изделия.

Я попробовала посчитать свои затраты на изготовление этой работы.

№	Наименование материала	Количество	Цена	Сумма
1	Материал красного цвета	25 см	300-00	75-00
2	Материал зелёного цвета	15 см	270-00	40-50
3	Подкладочный материал красного цвета	30 см	35-00	10-50
4	Клеевой флизелин	30 см	90-00	27-00
5	Замок красного цвета	30 см	30-00	9-00
			Итого:	162-00

- нитки и швейная игла есть в каждом доме;

- клеевой флизелин и различная тесьма есть всегда;

- магнитную застёжку взяли из другой неиспользуемой сумки;

- бусины – «капельки» и цветная тесьма остались от предыдущей работы.

Оказывается, как интересно просчитывать свою работу. Работа  получилась красивой - она понравилась всем, кто ее видел. Материальные затраты оказались невысокими, а изделие превзошло все мои ожидания. Да и работа над проектом была очень увлекательной!

Самооценка

         Я считаю, что эта работа достаточно высокого уровня. Она довольно большая по объёму, сложная по выполнению, требует большого внимания и усидчивости. По моему мнению, материалы для работы и приёмы её изготовления были подобраны удачно и правильно.

Уже в процессе выполнения, когда моя работа становилась все красивей и интересней, мне захотелось выполнить ряд других сумок из серии «Фруктовая фантазия».

Эта работа пополнила мои знания. Я поняла, что сложно выкраивать детали из тянущегося материала, нужно знать различные приёмы обработки краёв изделия, способы прикрепления замков. Узнала, как нужно работать с клеевым флизелином.

Какие же трудности были в работе?

- при изготовлении работы приходилось выполнять работу, строго соблюдая форму;

- чтобы швы получались ровными, приходилось сначала тренироваться на другом материале;

- при прикреплении бусин – «семечек» необходимо было найти изображение дольки арбуза и разместить семечки «по правилу» их расположения в настоящем арбузе.

Приложение 1

Схематичное изображение выкроек деталей сумки

Деталь ручки

 

Боковая деталь сумки и подклада

 

Приложение 2

Правила техники безопасности

при работе с острыми и режущими предметами

I.             Опасности в работе:

1.     Повреждение пальцев;

2.     Травма руки ножницами;

3.     Травма глаз.

II.              Что нужно делать до начала работы:

1.   Посчитать количество иголок и булавок;

2.   Положить инструменты и приспособления в отведённое для них место.

III.           Что нужно делать во время работы:

1.   Надевать напёрсток на средний палец правой руки;

2.   Вкалывать иглы в игольницу;

3.   Класть ножницы справа с сомкнутыми концами;

4.   Передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперёд.

IV.           Что нужно делать по окончанию работы:

1.   Проверить количество иголок в игольнице;

2.   Проверить наличие всех инструментов и приспособлений.

Приложение 3

Правила техники безопасности

при выполнении влажно-тепловых работ

I.             Опасности в работе:

1.     Возгорание шнура;

2.     Ожоги;

3.     Поражение электрическим током.

II.          Что нужно сделать до начала работы:

1.       Проверить целостность шнура и чистоту подошвы утюга;

2.       Проверить наличие резинового коврика.

III.      Что нужно делать во время работы:

1.       Выполнять работу, стоя на резиновом коврике;

2.       Включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки;

3.       Ставить утюг на специальную подставку;

4.       Следить за тем, чтобы шнур не касался подошвы утюга, и утюг не перегревался;

5.       Использовать для увлажнения ткани пульверизатор.

IV.       Что нужно сделать по окончанию работы:

1.       Выключить утюг;

2.       Поставить его на специальную подставку.

Приложение 4

Правила техники безопасности при выполнении машинных работ

I.             Опасности в работе:

1.   Повреждение пальцев иглой;

2.   Затягивание волос в машину;

3.   Поражение электрическим током

II.          Что нужно сделать до начала работы:

1.   Проверить исправность машины;

2.   Проверить перед соединением деталей, не осталось ли в них игл;

III.      Что нужно делать во время работы:

1.   Установку шпульного колпачка, заправку верхней нити производить при выключенной машине;

2.   Не класть предметы около вращающихся частей машины.

IV.       Что нужно сделать по окончании работы:

1.   Выключить машину;

2.   Убрать рабочее место.

Приложение 5

Виды используемых в работе машинных швов

Шов вподгибку с закрытым срезом

Стачной шов

Шов вподгибку с открытым срезом

• 1 слайд

  Творческий проект
  «Летняя сумка»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Цель проекта:
  Изготовить летнюю сумку в виде арбузной дольки
  

• 6 слайд

  Задачи проекта:
  Подготовить шаблоны
  Подобрать необходимые инструменты и материалы нужных расцветок
  Выполнить работу качественно
  

• 7 слайд

  Предполагаемый результат:
  Выполненная из различных материалов летняя сумка.
  
  

• 8 слайд

  Критерии оценивания:
  уровень идеи проекта;
  объём выполненной работы;
  качество работы;
  правильность подбора материалов;
  правильность выбора приёмов и методов изготовления проекта. 
  
  

• 9 слайд

  Инструменты:
  Ножницы
  Игла швейная
  Линейка
  Карандаш, восковой мелок
  
  

• 10 слайд

  Материалы
  Ткань красного цвета
  Ткань зелёного цвета
  Нитки красного, зелёного и белого цвета
  Клеевой флизелин
  Бусины – «капельки»
  Тесьма белого, светлого зелёного и тёмного зелёного цвета
  Магнитная застёжка, замок красного цвета
  Клей «Момент» универсальный прозрачный
  
  

• 11 слайд

  Подготовительный этап
  

• 12 слайд

  Основной этап
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Заключительный этап
  

• 16 слайд

  Экономический расчёт
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Разработанный проект может быть использован на уроках технологии в среднем звене школы. Проект прошёл защиту на институциональном и муниципальном уровнях, где был высоко оценен. Работа вызвала неподдельный интерес у учениц среднего звена. Изделие получается интересное, яркое, удобное и практичное.

Дерзайте!