Проект "Литература и мой край"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Дьяконовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза А.М.Ломакина» Октябрьского района Курской области

Проект

«Литература и мой край»

                                                                  Выполнила обучающая

                                                                          8 класса Бельчикова Полина

                                                                  Руководитель: учитель

                                                                             русского языка и литературы

                                                      Мальцева И.Д.

с. Дьяконово

2020 г.

Содержание

 Введение………………………………………………………………………. 2

1. Поэты  и писатели родного края…………………………………………..

2. Основные темы произведений, их идейное содержание……………….

2.1. Любовь к природе и родному краю в стихотворениях Ермаковой Л. И…

2.2. Возвращение в детство в произведениях Любови Убоженко «Деревня моего детства»,  «Пират»…………………………………………………………

3. Заключение…………………………………………………………………….

4. Список литературы…………………………………………………………..

5. Приложения……………………………………………………………………

          Введение

         Жизнь любого населенного пункта похожа на жизнь отдельного человека: годы молодости и зрелости, расцвета и забвения, какие-то важные и незначительные события – все это и есть биография. Есть она и у нашего края, Октябрьского района,и складывается она из жизненного опыта людей, немало сделавших для его процветания, среди них и художники слова, поэты. Для нихстихи – голос души, они передают ее состояние. Сила творчества возвышает их над нами, помогает разобраться в себе и окружающих людях.

Никто не может сказать о поэте лучше, чем его стихи. Поэзия не только украшает нашу жизнь, она воспитывает высокие и прекрасные порывы души, зовет к благородным свершениям.

         На уроках литературы и теперь уроках родной (русской) литературы мы изучаем и подробно знакомимся с творчеством многих поэтов и писателей. Но несправедливо обделяем вниманием поэтов-земляков. Мне захотелось познакомиться  с их творчеством и познакомить с ним моих одноклассников.

          Актуальность и выбор темы проекта определяется, прежде всего, новизной, неизученностью данной темы. А ведь это произведения окрасоте природы родного края, о благотворном влиянии ее на человека, о самом прекрасном времени в жизни каждого из нас  –  детстве.

         Цель исследования: через знакомство с литературным наследием прививать любовь к своему родному краю.

         Задачи:

1.     Изучить материал о поэтах и писателях родного края.

2.     Выявить основные темы произведений, их идейное содержание в произведениях Л. И. Ермаковой и Л.Н. Убоженко.

3.     Приобщить учащихся к культуре нашей малой родины.

        Проблема: ученики нашей школы не знают о поэтах и писателях нашего района, их творчестве.

         Гипотеза:  считаю, что эта тема мало изучена. Интерес к произведениям поэтов и писателей Октябрьского района появится у учащихся только тогда, когда они  больше узнают об их творчестве.

         Объект исследования: литературное краеведение

         Предмет исследования: поэты и писатели Октябрьского района

        Методы исследования: изучение литературы, периодической печати, беседа и интервью, исследование и анализ творчества писателей.

1.     Поэты и писатели родного края

         Во все времена на Курской земле жили талантливые люди. Мы по праву можем ими гордиться.Это известные в нашей стране художники, скульпторы, актеры, музыканты. И, конечно же, поэты и писатели. Всем нам хорошо известны такие имена, как А.А.Фет, А.П.Гайдар, Е.И.Носов, К.Д.Воробьев, В.Детков, Н.Асеев, М. Еськов и многие – многие другие.  Много одаренных, творческих людей живет и в нашем Октябрьском районе.      Это Убоженко Любовь Николаевна, Гончарова Ирина Петровна, Ермакова Лидия Ивановна, Вергель Галина Кузьминична, Пёхов Валентин Кондратьевич, Ефимов Родислав Иванович, Морозов Евгений Давыдович, Чертенкова Римма Петровна, Пронина Вера Николавна, Завалишина Нина Михайловна, Рукавицына Нина Алексеевна, Михеева Ия Валерьевна, Звягинцев Леонид Михайлович.

          Убоженко Любовь Николаевна родилась на Курской земле в маленькой деревушке Колодежи  в многодетной семье сельской учительницы и участника ВОВ. Выросла среди действенной природы, так как деревню в 100 дворов окружали непроходимые болота и пойменные луга реки Сейм.

         Многие годы работала в Управлении сельского хозяйства Свердловской и Курской областей, налоговой  инспекции. Проживает в Октябрьском районе с 1984 года. Писать стала уже на пенсии, когда уже выросли дети и появилось свободное время.

          Первые литературные публикации появились в 2011 году в газете «Районные вести». В 2012 году издана повесть « Деревенька моя… моя любовь». В 2015 году ее рассказы  «Платье» и «Анонимка» были напечатаны в газете «Курская правда». Любовь Николаевна награждена дипломом 3 степени в номинации «Люди Алёхинского духа». В 2018 году она стала лауреатом конкурса «Наследники Победы» за очерк «Отец».

          Изданы авторские книги: роман «Жажда жизни» (2017), книга для детей – сказочная история «Приключения поросенка Васьки» (2018) и повесть о своём детстве «Пират» (2008).Любовь Николаевна –  руководитель районного литературного объединения «Сейм», член Союза Курских литераторов.

         Ирина Петровна Гончарова родилась в городе Джанкой Крымской области.  Проживает с семьей в Октябрьском районе Курской области с 1996 года. Поэтическим творчеством начала увлекаться с юности. Вдумчивые серьезные размышления в ее стихах и прозе появились в более зрелом возрасте.  Ирина Петровна, пережив многочисленные удары судьбы, открывает для читателей в своих произведениях  сокровенные уголки души.

         Ермакова Лидия Ивановна родилась в нашем селе, но в 1950 г. вместе с семьёй уехала в г. лесной Свердловской области, где окончила 11 классов. В 1970 году вернулась на родину, поступила в КГПИ, успешно окончила институт, работала воспитателем в детском саду и учителем русского языка и литературы в нашей школе. Сейчас на пенсии, пишет стихи,член  литературного общества «Сейм».

         Радислав Ефимов родился в г.Судже Курской области. Автор книжки стихов «Конец века»  и соавтор трех коллективных сборников,  изданных в Воронеже в 80-х годах. Печатался в некоторых центральных и региональных газетах и журналах. Член Союза журналистов России.

         Чертенкова Римма Петровна родилась в с.Успенка Касторенского района Курской области в многодетной семье учителей. После окончания Беседенской средней школы поступила в КГПИ, который окончила в 1966 году.По распределению поехала работать в Глушковский район. Проработав там 3 года, по семейным обстоятельствам переехала в Октябрьский район, где работала в Авдеевской, Лобазовской и Залининской школах. За свою работу награждена знаком «Отличник народного просвещения».

         Пронина Вера Николаевнародилась в Курской области Октябрьского района Лобазовского сельского совета, в деревне Борисовка, в семье крестьян.Работала на заводе «Химволокно» намотчицей, затем нормировщиком, контролером. В 1971 переехала в Октябрьский район. Работала в финансовом отделе секретарем-кассиром. Закончила трудовую деятельность в колхозе им. Кирова в должности бухгалтера-кассира. Писать стихи начала в 1990 годы.        

         Завалишина Нина Михайловнародилась в селе Шипы Обоянского района Курской области. В родном краю окончила педучилище, затем Орловский педагогический институт.Приехав по распределению в Никольскую среднюю школу Октябрьского района, проработала учителем начальных  классов 45 лет. В настоящее время отдыхает. И, конечно, пишет стихи.

         Рукавицина Нина Алексеевнародилась в деревне Анахино Октябрьского района Курской области в многодетной семье рабочих. Трудовую деятельность начала в 18 лет, работая медсестрой в Центральной районной больнице.

        В 1975 году вышла замуж за военного, и большая часть жизни прошла в гарнизонах Советской Армии. По окончании службы мужа переехала с семьей на постоянное место жительства в родной Курский край.      Ее стихи публиковались в газете «Районные вести».

         Михеева Ия Валерьевна родилась в г.Оленегорске Мурманской области. Стихи пишет с пятого класса. Имеет музыкальное образование. Окончила  художественно -графический факультет КГУ. Работает учителем в  МКОУ «Ленинская СОШ»    

         Звягинцев Леонид Михайлович родился в д.Ванино Октябрьского района.  Первое стихотворение опубликовал в газете «Молодая гвардия» в1968 году. Затем последовали публикации в «Курской правде», в журналах «Подъём», «Наш современник», «Смена», альманахе «Поэзия», изданным в Москве.Автор сборников «Шофёрские вёрсты», «Свет маяка», «Спокойствие простора», «Ветровая спираль» и другие.

         Вергель Галина Кузьминична родилась в городе с красивым названием Гусь-Хрустальный Владимирской области. «Растили меня бабушка  Ксения Васильевна и тётя   Мария Кузьминична»,- вспоминает о своём детстве Галина Вергель. В 1997 году вышла замуж… Родились дети – два сыночка и лапочка-дочка. Уже подрастают внуки… Окончила геологоразведочный техникум, работала в химлаборатории. В 1998 году пришла работать в Районный дом народного творчества…  Любит петь, заниматься рукоделием.

         Пёхов Валентин Кондратьевич родился 15 мая 1926 года в с.Лозовское Катыринского сельсовета. В апреле 1943 года призвали и отправили в запасной стрелковый полк, оттуда – на  флот. После 9 мая сорок пятого его отправили на Дальний Восток, где продолжалась война с Японией.За  многолетний добросовестный труд Валентин Кандратьевич был отмечен многочисленными благодарностями и похвальными грамотами, награждён Орденом Отечественной войны 2-й степени и десятью различными медалями.

2.     Основные темы произведений, их идейное содержание

         Основные темы стихотворений Ермаковой Лидии Ивановны – это красота природы родного края, любовь к ней, тема войны и тема любви. Разнообразны и темы рассказов и повестей Убоженко Любови Николаевны. Из всего мною прочитанного я выбрала тему детства, о котором она вспоминает с любовью и нежностью.

         2.1. Любовь к природе и родному краю в стихотворениях ЕрмаковойЛ.И.

         О любви к родной природе, к родному краю сборник очерков и стихотворений «Мгновение» Ермаковой Лидии Ивановны.В очерке «Береза» жительница нашего села восхищается красотой ставшей для нее уже давно родной березки, посаженной когда-то под окном ее дома двоюродным братом. Березка – это живое существо, которое радует поэта в любое время года. Летом в непогоду листочки деревца «выписывают прощальные фокстроты и танго, веселую кадриль», несутся «вскачь серебряной метелицей». Такое красивое зрелище радует не только Лидию Ивановну, но и нас, читающих эти строки.

         Осенью в «листопадную пору» березка радует еще и своими красками. Ближе к зиме она становится рыже-желтой. Затем во время снегопада деревце одевает теплую шубку и засыпает до «первого теплого весеннего лучика». Березка, как человек, живет своей жизнью, переживает невзгоды, радуется солнцу и теплу. Мне кажется, что этот очерк учит стойко переносить все неприятности, верить в лучшее и никогда не унывать.

          О березке, символе России, у Лидии Ивановны и стихотворение «Расплела береза русы косы». Березка – это деревце необыкновенной красоты. По утрам оно блестит ярким перламутром, серебряные росы обмывают ее ветви, солнечные лучи разукрашивают его багрянцем. Вслед за этой картиной следует другая – цветущий, веющий ароматом тминным сад, за которым «с клином журавлиным горит закат». А объединяет эти пейзажные зарисовки родная сторона, родина.

         Любовью к природе проникнуто стихотворение «Зарумянилось дымное зарево…». Оно не просто о природе, а о неразрывной связи человека и природы. Красивый пейзаж поднимает настроение, делает человека счастливым.

Зарумянилось дымное зарево,

По ночным облакам пробежало,

Опьянила сады белоснежные,

Ароматом весны накачало.

Спозаранок уйду к быстрой речке,

По росе босиком пробегусь.

         Природа в этом стихотворении –  это твой дом, в котором уютно, твой друг, с которым приятно проводить время и вспоминать былое.

         Читая стихотворения Лидии Ивановны, понимаешь, что она восхищается красотой природы в разное время суток и в разное время года. И всегда природа – живое существо:

Снег под ногами хрустит,

И лижет дороги метелица,

И плачет она, и визжит,

На большее чуть… не осмелится.

(«Снег под ногами хрустит…»)

Поскользнулся луч с окна и упал в траву.

Не очнулся он со сна, не прогрел листву.

Спит, посапывая он, как грудной малыш,

Охраняет его сон безветренная тишь.

(«Поскользнулся луч с окна и упал в траву»)

         С каждым прочитанным стихотворением убеждаешься, что природа благотворно влияет на автора, и те чувства, которые испытывает Лидия Ивановна, передаются и нам:

Но когда последний лучик

Ляжет спать,

Сяду на заваленку,

Чтобы помолчать.

Подышав вечерней

Прохладой неземной.

Разлохматит кудри

Ветер озорной.

(Не люблю я лето...)

         Передать необыкновенную красоту природы и любовь к ней Лидии Ивановне помогают средства выразительности: эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения. Например, береза расплетает косы, росы обмывают ветки, лучи ласкаются с травою, весна очнулась от дремоты, вьюга стучит в окна, танцует,  пурга злится, метелица лижет дороги, луч поскользнулся – это олицетворения, благодаря им природа у автора – живое существо. А вот метафоры: поземка вьет спирали, природу охватил горячий ток, в алмазах все блестит, поземкой смогла дороги побелить, вихрь морозит ледяным дыханьем, золото зари ложится на кусты, сошла к нам вечность, дожди ткут печаль. Они помогают создать неповторимые образы природы.

         Много в стихотворениях и эпитетов: робкий росток, прозрачный свет, неземная прохлада, ветер озорной, бессилье вечное, страсть неуемную, хрустальный звон, живительные лучи, тревожный стук, унылые дожди.

Сравнения: зима девчонкой белолицей;пылала, как свеча; ворчит, как старая корга, лик луны подобен факелу. Обилие средств выразительности в стихотворениях Лидии Ивановны напомнило мне стихи о природе Сергея Есенина.

         2.2. Возвращение в детство в произведениях Любови Убоженко «Пират»,  «Деревня моего детства»

         Повесть Л. Н. Убоженко «Пират» о детях и для детей. В ней рассказывается об увлекательных историях далекого детства автора. И эти истории связаны с собакой, которую звали Пират. Её подарил отец своим детям – трем дочкам и двум сыновьям. Собака является главным героем повести, а через отношение детей к собаке, через их заботу и любовь автор раскрывает и характеры братьев и сестер.

         Любовь Николаевна вспоминает о своем детстве с теплотой и нежностью, потому что жили дружно, старались друг другу помочь, заботились о Пирате да и просто весело проводили время.

         Летом всей гурьбой ходили на речку к «теплой и ласковой воде под жгучими лучами слепящего солнца, загребая босыми ногами горячую серую пыль». И так почти каждый день дети спешили к прохладному и зеркальному простору Сейма, а затем возвращались домой к своему щенку.

         Помимо того, что дети играли с Пиратом, брали его с собой на прогулки, они еще помогали маме: ходили на свекольное поле за травой для коровы, кормили пестрых кудахчущих курочек, гусей, хлопотали на кухне, ходили в магазин за хлебом.

         После длительных летних каникул дети ходили в школу, а пес провожал их, а потом радостно встречал. В выходные осенние дни дети вместе с собакой гуляли «по просторам», несмотря «на разбитые и грязные дороги в колдобинах». Пустые огороды, «пригорюнившаяся» деревня, бледный клубящийся туман не огорчали детей, а забавляли, и они весело проводили время, ведь рядом был их любимый пес, а дома ждали родители. Что еще нужно для счастья?

         Зимой детвора каталась с горки на самодельных санках. «Падали, скатывались, смеялись», а Пират был рядом, подталкивал маленьких детишек своей хитрой мордочкой и радовался прогулке вместе с детьми.

         В своей повести автор вспоминает и том, как училась у мамы терпению и житейской мудрости. Маленькая героиня не любила своего соседа дядьку Митьку, потому что он воровал у отца инструменты, никогда в этом не признавался и даже соврал, что собака его укусила. Она осуждала папу, сердилась на  маму за то, что они простили бессердечного соседа. Но слова, сказанные мамой, помогли ей по-другому взглянуть на эту ситуацию: «Нельзя соседям ссориться. Подумай, ты иногда дерешься с Мишей, затем вы миритесь и забываете о глупых обидах».

         Интересна повесть еще и тем, что в ней рассказывается о том, как дети выручали Пирата, а он помогал им, настолько смышленая была собачка. Дружные братья и сестры вместе с собакой благодаря смекалке смогли освободить из конюшни своих гусей, загнанных туда объездчиками. А иначе родителям пришлось бы платить штраф. С болью в сердце вспоминает автор ту историю, когда они с братом Мишкой чуть не погубили пса, привязав его проволокой. Поняв, что они натворили, дети очень переживали за Пирата, а когда он выздоровел,  всюду стали брать его с собой. Ему нравились ребячьи забавы, любил он бегать с деревенской детворой и играть в догонялки.

         Читая повесть, написанную Любовью Николаевной, понимаешь, что детство –  самая счастливая, беззаботная пора в жизни человека. Живы твои родители, которые любят тебя и всегда придут на помощь, поддержат, иногда, конечно, поругают, так это за дело. Для автора повести детские годы – это годы счастья и тепла, уюта и радости, годы становления личности.

           В рассказе «Деревня детства моего» Любовь Убоженко пишет о любимой, расположенной «среди волнистых гребней среднерусской возвышенности в долине реки Сейм» деревне Колодежи. Родное село – пара улиц с невысокими беленькими хатками, которые весной белили заботливые хозяйки мелом или известью. Автор вспоминает и часто видит во сне родительский домик с голубыми ставнями, сливы, росшие когда-то в палисаднике и бабушку, гладившую шершавыми теплыми руками голову своей внучки. Воспоминания о детстве наполняют нежностью и теплом душу автора и дают сил жить дальше уже взрослому человеку.

          По-особому в детстве Любовь Николаевна любила весну, которая будила природу после зимней спячки. «С наступлением тепла деревушка оживала и молодела», а родная река разливалась и уходила до горизонта. Несмотря на то, что после разлива деревня была отрезана от мира, детей это не пугало (ведь все это когда-то закончится), хотя захватывало дух «от бесконечной серой стихии». Часами дети просиживали на берегу на перевернутых лодках, «наблюдая за всем происходящим на тихих волнах вольно раскинувшегося Сейма». Особенно любили смотреть на движение поезда во время разлива речки. Издали им казалось, что поезд мчится прямо по волнам. Описывая весну и весеннее половодье, автор использует эмоционально окрашенные предложения. Весенние пейзажи в детстве захватывали дух, будоражили воображение и запечатлелись на всю жизнь, ведь Любовь Николаевна  написала этот рассказ, будучи на пенсии.

          Лето запомнилось писателю большими лугами, тяжелыми сенокосными травами, увенчанными белыми ромашками, синими колокольчиками и душистой кашкой, яркими бабочками и жужжанием насекомых, букетами луговых цветов. Подростком любила Любовь Николаевна усаживаться среди высокого разнотравья и сочинять сказки о добрых леших и гномах, прячущихся в зарослях непроходимых болот.

          А походы в  конце лета за три километра от деревни за орехами! Дети с нетерпением ждали этого периода, и никакие уговоры и рассказанные мамой страшные истории не могли заставить их не ходить так далеко.

В сентябре приходилось капать картошку – это была самая трудная работа, но испеченная в тут же в огороде, она казалась необыкновенно вкусной, рассыпчатой.

         Скучной, серой и печальной описывает Любовь Николаевна дождливую, туманную позднюю осень. Чтобы дойти до школы в такое ненастье, надо было держаться за плетеные из лозы изгороди около хат. Но и в такую погоду дети находили развлечение – играли в густом тумане в прятки.

         Волшебным видением запомнилась автору деревушка зимой среди высоких сугробов. «Одетая в белые пуховые одежды, она сверкала дивной чистотой!» - пишет Любовь Николаевна. Особую радость детворе доставляло катание на санках с ледяной горки, игры в снежки, строительство снежных крепостей.

          Чем является для автора деревня и что дает память о ней, написано в конце рассказа:«Деревня! Ты живешь во мне доброй светлой памятью детства, тревожишь моё воображение, даришь радость и печаль одновременно. Память о тебе дает мне душевные силы, которые поддерживают меня в трудных ситуациях; наполняют непоколебимой верой во все хорошее. Родная! Ты начало моего детского, затем взрослого понимания мира и восприятия чудесной красоты земли! Начало познания и построения теплых разумных взаимоотношений с дивной природой и твоими жителями». И это не просто слова, ведь детство – это часть нашей жизни, когда закладываются основы всех основ.

          Заключение

          В своей работе я представила талантливых авторов, живущих в нашем районе и славивших его своими стихотворениями, рассказами, повестями. Их произведения понятны и в тоже время достаточно глубоки по содержанию, потому что все они о судьбе простого человека, искренней любви к родному краю, ко всему живому и, конечно, – к родной русской природе.

         В результате исследований  можно сделать вывод, что более пристальное и глубокое изучение, понимание литературного наследия родного края позволяет внимательно относиться к своей малой родине и любить ее. Многие считают, что сегодня компьютер вытесняет книгу. Однако я убеждена, что именно чтение, любовь к книге поможет овладеть необходимыми знаниями. Ведь представить наш мир без книг просто невозможно.

Я считаю, что именно обращение к литературе родного края, а значит и к культуре своего народа, поможет нам сохранить себя. Народ без прошлого не имеет будущего. Он должен помнить и знать прошлое  и настоящее своего края. Существует мудрое изречение: «Чтобы человек был счастливым, у него должны быть «корни и крылья». А что такое «корни и крылья?» Я думаю,  знание истории своего народа и любовь к родному краю – это его корни. А крылья – это книги, потому что чтение книг окрыляет человека.

Хочется верить, что знакомство с литературой нашего района позволит приблизить современное поколение к литературному богатству родного края.

Литература

1. Ермакова Л. И. Мгновения…:стихи/Ермакова Лидия.-Курск: издательство, 2018.

2. Жажда жизни: Проза. Роман. Повесть. Рассказы/Л. Н. Убоженко. -Курск: Планета, 2017.

3. Пират: повесть для детей/ Любовь Убоженко.-Курск: ООО «Литера», 2018

4. Публикации районной газеты «Районные вести».

5.Современная поэзия и проза Соловьиного края (прозаические произведения и стихотворения / гл. ред.: Борис Агеев; редкол.: Ю. Першин, В. Коренеев, С. Малютин, Н. Пахомов, М. Домашева, Г. Гатилова-Янкова). – Курск: Славянка, 2017. – 296 с.

Приложение 1

Приложение 2

Ермакова Л. И.

Поскользнулся луч с окна и упал в траву.

Не очнулся он со сна, не прогрел листву.

Спит, посапывая он, как грудной малыш,

Охраняет его сон безветренная тишь.

А красавица Заря сына понимает,

Его ласковой рукой нежно обнимает.

**************************************

Снег под ногами хрустит,

И лижет дороги метелица,

И плачет она, и визжит,

На большее чуть… не осмелится.

Зима-старуха наветила

Чуть напугать природу,

Но чтобы зла не причинила

Всему живому роду.

А ей так хочется кружить,

Валить, снежить и вьюжить

И с час хотя бы подружить

С буранами и стужей.

Исходит злом она с утра:

Не удалось их убедить,

Поземкой легкой лишь смогла

Дороги побелить.

Приложение 3

Ермакова Л. И.

****

Осень пришла – сентябрь на дворе,

Пестрое платье природа надела.

Лучшей художницей на земле

Раскрасить вокруг всё сумела.

Все дышит осенней свежестью,

Природа прощается с летом.

Последние листики с нежностью

Тянутся жадно к свету.

Все льнет к живительным лучам,

Но ткут печаль унылые дожди.

Тревожным стуком барабанят по ветвям,

Холодным душем обмываются кусты.

Но у природы нет плохой погоды,

Так поется в песне из кино.

Хоть и неуютный сезон года –

Хлебом-солью встретим все равно.

Приложение 4

Ермакова Л. И.

***

Расплела береза русы косы,

Заблестела ярким перламутром,

Брызгами серебряные росы

Обмывают ветки твои утром.

Багрянцем еще разукрашена

С прожилкою синева,

И под косою скошена

Ложится в рядки трава.

Ароматом тминным

Овевает сад,

С клином журавлиным

Говорит закат.

Русь моя ковровая,

Родная сторона,

Испокон бедовая

Родина моя!!!

Приложение 5

Приложение 6